2021-2022-1 20211417 《資訊保安專業導論》第三週學習總結

作業資訊

教材學習內容總結

通過學習第二章，我認識了位值記數法和二進位制、八進位制、十六進位制等，以及知道了為什麼
二、八、十六進位制之間為什麼能快速轉化，因為高中對進位制之間的轉化有過學習，所以這章的內容
比較容易看懂，同時也學到一些新的東西，比如二、八進位制如何直接轉化
通過學習第三章，我學到了各種資料表示法，如二進位制表示法，數字資料表示法，實數表示法，
文字表示法，音訊資料表示法，影象與圖形表示法，視訊表示法等等。其中浮點表示法讓我認識到
在計算機中1和1.0是不同的，在編碼過程中要特別留意。除此之外還學到一些文字壓縮的種類，雖
然還不能記牢，但是瞭解到了文字是如何壓縮的，其中我覺得比較厲害的是赫夫曼編碼，因為在赫
夫曼編碼中建立編碼的方式就已經解決了長字串難解碼解碼的困惑，解出來只有一種結果，沒有
其他的可能性。這一章概念比較多，需要我去記憶並運用。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：為什麼二進位制與八進位制之間可以很快轉換
• 問題1解決方案：我翻了教材，找到了這句話（二進位制數和八進位制數之間可以快速轉化的原因在於8是2的冪），經過思考，我發現、
  二進位制轉化為八進位制時可以’從最右邊數起每三位數為一個八進位制位數’是因為二進位制中的三位數所能包含的剛好
  是八進位制中一位數所能包含的，所以可以很快進行轉化
• 問題2：壓縮資料時什麼情況有損什麼時候損
• 問題2解決方案：我上網查了資料，有這些說法（無失真壓縮的壓縮率一般為“2:1”到“5:1”；而有失真壓縮的壓縮率可達
  “200:1”甚至更多。無失真壓縮可以完全還原；有失真壓縮還原後不能和原來的檔案一樣，有一定的損耗的）
  對於壓縮我並不是很會，所以我沒有實踐，但已經大概瞭解。

程式碼除錯中的問題和解決過程

• 問題1：Python中模板不知道怎麼弄
• 問題1解決方案：起初是弄了個記事本，結果沒有解決，之後觀察舍友弄才懂得怎麼建模板
• 問題2：模板建好後不懂怎麼訪問
• 問題2解決方案：問同學，讓同學指導，在頁面中找到‘run’執行
• 問題3：看同學操作後自己也嘗試弄，但是並沒有預期結果
• 問題4解決方案：經過觀察，發現是因為有些地方多打‘#’，還有一些格式不對導致，調整後正常執行

程式碼託管

上週考試錯題總結

錯題1：資訊保安特有的方法論是（）
A.理論分析
B.逆向分析
C.實驗驗證
D.技術實現
答案應該是逆向分析
錯題2：資訊系統安全的基礎是（）
A.硬體系統安全
B.密碼
C.作業系統安全
D.網路安全
答案應該是硬體系統安全、作業系統安全
錯題3：資訊保安主要包含（）
A.資訊的祕密性
B.資訊的完整性
C.資訊的可用性
D.資訊的傳輸性
答案應該是資訊的祕密性、資訊的完整性、資訊的可用性
錯題4：Representational error and round-off error are synonyms.
答案應該是正確
錯題5：An algorithm that runs in exponential time is more efficient than runs in linear time.
答案應該是錯誤
錯題6：A walk-through is a verification method in which a team member reads the program or design
aloud line by line and other team members point out errors.
答案應該是錯誤
錯題7：which of the following is an application package?
A.FORTRAN
B.Assembly language
C.C++
D.Object-oriented program
E.Word processor
答案應該是Word processor
錯題8：What is the name of a solid piece of silicon that contains transistors,other components,and their connections?
A.Workstation
B.Server
C.Integrated circuit
D.Motherboard
E.Magnetic disk
答案應該是Integrated circuit
錯題9：A computer with a parallel architecture uses multiple transistor to solve a problem.
答案應該是錯誤

其他（感悟、思考等，可選）

通過學習Python，我覺得我對程式設計的認識還遠遠不夠，對電腦的瞭解也不夠。同時，通過雲班課的測試，我意識到我對課本的閱讀還不夠仔細，
很多細節沒有注意，導致第一次測試花了八十多分鐘，卻只考得15分，不得不再看一遍教材，最後才把分數提高上去。

學習進度條

嘗試一下記錄「計劃學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進自己的計劃能力。這個工作學習中很重要，也很有用。
耗時估計的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。

參考：軟體工程軟體的估計為什麼這麼難，軟體工程 估計方法

• 計劃學習時間:8小時

• 實際學習時間:8小時

• 改進情況：

(有空多看看現代軟體工程 課件
軟體工程師能力自我評價表)

參考資料

• 《電腦科學概論》
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