作業資訊

教材學習內容總結

本週自行閱讀了《電腦科學概論》第七章和python第六、七章，並完成了雲班課中的相關測試題，同時每天完成程式碼簽到任務。
python第六章序列、列表、元組、集合、字典等容器型別的資料，對於其程式碼中應用的符號[、{、（等進行了仔細的區分，同時學習了insert、remove、append、extend等應用於.後面，用於建立、修改、刪除容器的程式碼。
python第七章在充分利用第六章所學知識的情況下，講解了字串的三種表示方法，並做了區分比較，並介紹瞭如何使用int、float將字串轉換為數字，如何使用str將數字轉換為字串，同時學習了佔位字元的使用，和操作字串的方法。

教材學習中的問題和解決過程

問題1： 對以“a[1:-1]在a=”Hello”時輸出的是什麼”為代表的問題理解不清
問題1 自行尋找了相關試題，並通過在python idle裡輸入、輸出，確定結果，反覆研究，並於同學在雲班課中交流討論，最終理解了正值索引、負值索引的應用，能夠正確的思考得出輸出的結果。
問題2： 題目“設有變數s=”python”，則”{0:3}”.format(s)表示式的輸出結果是”中對format的效果不熟悉
問題2解決方案： 通過與該知識點掌握較好的同學請教，我終於明白了format是用來確定括號中的字元，並用其直接替換大括號所佔位，從而輸出字元。這個過程用文字表述稍顯混亂，但我已經可以正確的預想到該類程式碼的效果了。
問題3：對zip、split、count等書中未詳細講解的程式碼理解不充分，不到位
問題3解決方案：自行查找了網路上的相關文章，並在python idle中嘗試使用這些程式碼，研究輸入過程中出現的報錯後，盡力改正，直至能夠成功執行，檢視其輸出的結果，經過類比，真正學會使用這些程式碼。

[程式碼託管]

上週考試錯題總結

暫無

其他

本次作業中有應用pep9機器指令、組合語言實現讀入三個值，輸出它們的和的任務。這項任務可以說是不只要對照書中的內容“照貓畫虎”的輸入相應程式碼，更需要根據實際情況適當修改必要的程式碼部分（例如：00 zz的使用位置），使其達到我所期望的效果。而pep9對我來說是一個全新的程式，研究如何操作它也耗費了我大量的精力，最終在同學的指導下成功的學會了使用pep9.

學習進度條

-計劃學習時間：35小時
-實際學習時間：40小時
-改進方法： 增強對章節之間關聯度的認識，儘量做到不要學後章忘前章，減少無效複習造成的時間浪費。合理記筆記，不要出現被“完美主義”、“形式主義”束縛，浪費大量的時間，機械、不思考的抄錄筆記。

參考資料

-[《電腦科學概論》]