“人工智能+教育”將重塑教育行業
阿新 • • 發佈：2017-06-14
人工智能 教育 課堂 目前，人工智能在教育領域的應用技術主要包括圖像識別、語音識別、人機交互等，應用主要集中在家教輔導、在線學習、課堂教學等方面。專家認為，“人工智能+教育”將重塑教育行業。
未來教育中，應當讓人工智能發揮三個方面的核心價值。
精準化。基於大數據，通過對微觀數據的搜集，可以進行宏觀的科學決策。有了具體的數據分析作為支撐，可以避免一些“拍腦袋”決定。
差異化。通過對學習過程的分析，對學生學習過程的數據采集、學習的反饋、數據的分析、成績的分析，調整教學策略，優化教學過程。據了解，大數據應用技術國家工程實驗室正在跟幾家企業聯合成立大數據應用雲課堂，通過三個空間數據的融合構建智慧學習環境。一是教師、圖書館等物理空間的學生吃飯、上課等行為數據;二是學校課程資源空間的數據;三是社交空間的數據。
個性化。通過把學生行為數據拿到數據庫進行分析，根據數據調用不同分析工具和模型對數據進行分析，為學生提供不同的內容和學習策略，指導學生個性化學習。
人工智能實現了從“先教後學”轉向“先學後教”，有助於解決教學缺陷。也有專家說，通過大數據的采集和分析，發現很多學校的缺陷是固定的，這意味著教師方面有模式化的不當教學問題。
業內人士認為，在教育培訓領域，人工智能目前所處的階段還很初級。學籍等結構化的數據還在打通，非結構化的數據比如基於學生行為的數據采集還剛剛起步，只有足夠大的樣本量，才能支撐人工智能優化。
在2017中國國際大數據產業博覽會上，阿裏巴巴集團董事局主席馬雲認為，如果繼續以前的教學方法，三十年後孩子們將競爭不過機器，找不到工作。過去一百年是知識的時代、科技的時代，未來一百年是體驗的時代、是服務的時代，機器將會取代過去兩百年來很多知識和技術。所以未來要求各國各地區各個家庭高度關註未來孩子的教育。
不過，我們還是堅信，傳統教育方式仍不可替代。東時線下Python人工智能培訓面授，面對面教授過程中所包含的師生情感互動，是微課和網絡答疑不具備的，教師有時候通過觀察學生的表情獲得反饋，學生也從老師的表揚或批評中得到情感支撐，從而因勢利導，教育好每一個學生。
未來教育中，應當讓人工智能發揮三個方面的核心價值。
精準化。基於大數據，通過對微觀數據的搜集，可以進行宏觀的科學決策。有了具體的數據分析作為支撐，可以避免一些“拍腦袋”決定。
差異化。通過對學習過程的分析，對學生學習過程的數據采集、學習的反饋、數據的分析、成績的分析，調整教學策略，優化教學過程。據了解，大數據應用技術國家工程實驗室正在跟幾家企業聯合成立大數據應用雲課堂，通過三個空間數據的融合構建智慧學習環境。一是教師、圖書館等物理空間的學生吃飯、上課等行為數據;二是學校課程資源空間的數據;三是社交空間的數據。
個性化。通過把學生行為數據拿到數據庫進行分析，根據數據調用不同分析工具和模型對數據進行分析，為學生提供不同的內容和學習策略，指導學生個性化學習。
人工智能實現了從“先教後學”轉向“先學後教”，有助於解決教學缺陷。也有專家說，通過大數據的采集和分析，發現很多學校的缺陷是固定的，這意味著教師方面有模式化的不當教學問題。
業內人士認為，在教育培訓領域，人工智能目前所處的階段還很初級。學籍等結構化的數據還在打通，非結構化的數據比如基於學生行為的數據采集還剛剛起步，只有足夠大的樣本量，才能支撐人工智能優化。
在2017中國國際大數據產業博覽會上，阿裏巴巴集團董事局主席馬雲認為，如果繼續以前的教學方法，三十年後孩子們將競爭不過機器，找不到工作。過去一百年是知識的時代、科技的時代，未來一百年是體驗的時代、是服務的時代，機器將會取代過去兩百年來很多知識和技術。所以未來要求各國各地區各個家庭高度關註未來孩子的教育。
不過，我們還是堅信，傳統教育方式仍不可替代。東時線下Python人工智能培訓面授，面對面教授過程中所包含的師生情感互動，是微課和網絡答疑不具備的，教師有時候通過觀察學生的表情獲得反饋，學生也從老師的表揚或批評中得到情感支撐，從而因勢利導，教育好每一個學生。
“人工智能+教育”將重塑教育行業