問題1：

你是如何做出選擇計算機專業的決定的？經過一個學期，你的看法改變了麽，為什麽？ 你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？ 為什麽？

答：選擇計算機專業主要有三點原因。第一高考改革八十個誌願所以選擇了多個方向填報，第二老師建議，第三計算機專業就業率高。經過一個學期我的看法並沒有改變，因為在這一個學期的學習中我切實地感受到了計算機在我們生活中的廣泛應用，感受到計算機的奇妙。我覺得計算機是我喜歡的領域但不是我所擅長的領域，在這個信息化時代計算機計算機的前景十分廣闊但我的邏輯思維能力欠佳再加上對編程類的學習可以說是剛剛了解，完全沒有了解沒有基礎也不像男生會打遊戲，所以有些吃力。

問題2：

要求關註鄒欣老師，你肯定聽話的關註了，那麽請問你關註後有沒有看他們的博文？有何收獲？

答：確實關註了皺欣老師，他的博客我有點進去過但並沒有看過，點進去看了個大概就覺著不是自己這個層面能理解的，但還是感覺到了明顯的差異。我不僅僅與他們有差異，甚至我與班級中的大多數同學也存在著很大的差距，這些差距也不是一時半會兒我能夠改變的，只能盡力去改變。

問題3：

你對目前的上課和作業方式（上課講解+PTA+博客）有何意見和建議？如果下學期繼續采用這種方式，你希望有哪些改進？為什麽？

答：我對目前的上課和作業方式還是比較滿意的，相對其他班級同學我覺得這樣的方式對我們學習的知識還是有鞏固提高的作用的。我想提出的意見是針對我自己的，對我來說PTA上的作業超過了我所能及的範圍，比較吃力。至於下學期繼續采取這種方式我是支持的，即使我的進度慢但是不得不承認的是這樣的方式確實很有效果，但是博客園的作業我覺得作用並不大，相信更多的同學把它當作一種負擔，所以我覺得有關博客園的作業內容需要完善。

問題4：

回憶整個學期，如果重新來過一次，你打算做哪些（技術上，而不是態度上的）改變－－基於希望得到什麽樣的更好結果，你才希望這樣改變的；更重要的是，你根據什麽估計這些改變會有預期的結果。

答：如果重新來過一次，我打算回歸教材在課後的鞏固中多翻閱教材，課堂時間很短很多知識只能是粗略的提一下，所以課後自己的復習很重要。其次，好好學習英語這門科目，從前我以為計算機這個工科專業對英語的需求會很低，但在一學期的學習中我發現其實很重要，所以要好好學習英語特別是詞匯的擴展。這些都是我基於能夠更好的掌握計算機這門課程才希望改變的。課後對課本的翻閱復習我至少在作業上沒什麽問題了，而英語的提高則會解決編程中遇到的許多的不便，比如在定義變量時對變量名的選擇。

問題5：

大學生活過去1/6，是的1/6，大學生活會很短暫。經過這一學期，請問你對我們學校的大學生活有何感想？在這種大學氛圍下，你預備如何規劃剩余的5/6？

答：經過這一學期，可能是因為老師們的嚴格要求和像PTA這類作業的存在，我認為我的大學生活還是很充實的，甚至有些繁忙，但這樣的生活更能督促我們。在這種大學氛圍下，首先我認為學習好各個學科的知識是很重要的，像英語高數這類課程知識其實在計算機領域的涉及範圍還是很廣的。其次大學生活是我們走向社會最後一個過渡階段，大學校園就像一個小型社會，是一個鍛煉我們綜合能力的地方，能夠通過各個校園組織提高自身綜合素質。最後，要為自己未來的工作創造經驗，積極參與實踐活動，充實自己的大學生活。

問題6:

終於我們即將不再是師生。當你結束本課程，你和我就站在同樣的位置上，我將不再基於學校授權和知識、經驗 (年齡？)上的優勢而對你的自由有任何幹擾。除發布成績以外，我最後一次行使教師特權: 請問你有什麽要對教師 (我)說的，建議、抱怨、希望……多謝。

答：事實上我很喜歡我們車老師的上課方式，我不得不承認計算機語言真的比較枯燥，但車老師的風趣幽默為這門課增加了許多樂趣。老師總是鼓勵我們說沒多大問題的，好好學，這給了我多一點的信心。無論是從學習還是思想上我們的老師兼班任車老師都指引著我們，在此感謝兩位老師車老師和牛老師的付出。

每周作業總結：

最後一次作業—總結報告