2017-2018-1 20155226 《信息安全系統設計基礎》課程總結

每周作業鏈接匯總

• 第一周作業：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7586978.html

  • 簡要內容

熟悉了Linux系統下的開發環境 熟悉vi的基本操作
熟悉gcc編譯器的基本原理

• 第三周作業：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7670318.html

  • 簡要內容:信息的表示和處理

• 第五周作業：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7709314.html
  • 簡要內容:isa,寄存器與尋址方式

• 第七周作業：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7788670.html

  • 簡要內容：處理器和y86

• 第九周作業：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7823543.html

  • 簡要內容：並發方式

• 第十一周作業:http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7852008.html

  • 簡要內容：存儲器

• 第十三周作業:http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/8052864.html

  • 第三章學習內容深度學習

• 第十四周作業:http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/8099705.html

• 第二章學習內容深度學習

實驗報告鏈接匯總

• 實驗一 開發化境的熟悉：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7709330.html
• 簡要內容

1. 交叉編譯環境-(使用實驗室臺式機)
2. 目標機宿主機聯通
3. 目標機運行程序
4. 清理工作

• 實驗二 固件程序設計：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7789259.html
• 簡要內容

1. MDK
2. LED
3. UART
4. 國密算法
5. SM1

• 實驗三 mywc：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7853411.html
• 簡要內容

1. 學習使用Linux命令wc(1)
2. 基於Linux Socket程序設計實現wc（1）服務器(端口號是你學號的後6位)和客戶端
3. 客戶端傳一個文本文件給服務器,
   服務器返加文本文件中的單詞數
4. 使用多線程實現wc服務器並使用同步互斥機制保證計數正確

• 實驗四 外設驅動程序設計：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/7967776.html
• 簡要內容

1. 提交康奈爾筆記
2. 在Ubuntu完成資源中全課中的“hqyj.嵌入式Linux應用程序開發標準教程.pdf”中的第十一章的test試驗

• 實驗五：http://www.cnblogs.com/20155226thy/p/8052729.html
• 簡要內容

1. 在Ubuntu中完成 http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5087623.html 中的作業
2. 在Ubuntu中實現對實驗二中的“wc服務器”通過混合密碼系統進行防護

代碼托管：https://gitee.com/bestiisjava2017/thy5226

• 加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得

確實要多練習。

• 實踐上有什麽經驗教訓

多問多練多思考

你有什麽項目被扣分，談談你的教訓

• 遲交作業

以後要及時做完及時交

課程收獲與不足

• 自己的收獲

學到了linux的很多東西

• 如果有結對，寫一下你提供的幫助或接受了什麽幫助，並對老師提供參考建議

我們很多項目都是互相幫助做出來的

• 給開學初的你和學弟學妹們的學習建議

好好學，多花時間。

• 如果重新學習這門課，怎麽做才可以學的更好

敲更多代碼

問卷調查

• 你平均每周投入到本課程多長時間？

20-25h

• 每周的學習效率有提高嗎？

有波峰也有波谷

• 學習效果自己滿意嗎？

還算滿意吧

• 課程結束後會繼續一周至少一篇博客嗎？（如果能做到，畢業時我把你的博客給你集結成一本書送給你作紀念）

應該做不到，因為事情蠻多的= =

• 你覺得這門課老師應該繼續做哪一件事情？

康奈爾筆記應該繼續

• 你覺得這門課老師應該停止做哪一件事情？

減少測試與自學的比例，多講點課。

• 你覺得這門課老師應該開始做什麽新的事情？

多講課= =

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