無意見看到這本書的介紹，感覺不錯，上網搜了前一個版本的電子書，看了5頁，決定，買紙質的，拿到書後更是覺得是本好書，應該認真讀。
      寫這篇文章的時候只看完了前3章，個人認為這本書適合計算機專業的學生讀，其中至少包含了微機原理、編譯原理和部分數電模電的基本概念，比起國內的課本來講得清楚，而且這些東西連在一起講，效果不是一般的好。再次宣告，個人觀點，僅供參考。
      曾記得一位大俠說過，有的書是要按照第二天要講給別人聽的要求去讀的，我覺得，至少這本書是應該這樣去讀的。這種讀法應該就是老師的備課吧，以我的經驗，不反覆讀幾遍是不能給別人講明白的，限於時間，所以我想用另外的辦法：將自己讀到的和想到的東西寫出來，這樣，即使不能達到講的程度，也能讓自己加深印象，呵呵，不知道自己能堅持多長時間。

第一章 至親密友

      感覺是在講各種身邊的編碼，簡單的、複雜的、常見的、不常見的，實際上，從編碼的角度看，海上水手間通過揮動旗子發出的訊號、手語、文字、音符、各種語言等等都是編碼，還有房間編號、莫爾斯電碼、布萊葉盲文也都是編碼，作者的目的似乎是告訴讀者：編碼由來已久，編碼無處不在。

第二章 編碼與組合

      這一章主要講了莫爾斯電碼，通過講解怎樣記憶莫爾斯電碼得到了莫爾斯電碼的實質：一種二進位制碼，第10頁的圖清楚的表示了莫爾斯電碼的編碼方式和規則，很好；莫爾斯電碼使用5個碼字就可以表示所有26個字母且有剩餘。
      這一章給我的啟發是，如果使用三進位制碼，會用更簡短的碼字表示更多的資訊，比如，三個三進位制的碼字就可以表示全部26個字母。藉助第10頁的圖，可以很簡單的寫出26個字母與三進位制編碼的對應關係。
      拓展開說，英語可以視為一種26進位制的編碼。
      另，從線性代數的角度看，二進位制碼實際上就是在二維向量空間與26維向量空間之間建立了一個一一對映，這樣看來二維向量空間和26維向量空間是同構的（存疑）。
      後三段為其他的想法，不屬於本書內容，也不能保證正確，歡迎批評指正。