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2018-2019學年度開學自我剖析

之前的自我剖析

截至2018.2,
問題的側重點:
① 比賽策略。
② 知識漏洞。
③ 思維能力。
這裡寫圖片描述

對知識點的掌握

這裡寫圖片描述
截至2018年8月,本人的知識體系情況大致如上圖。
D表示未接觸過。

長話短說

在該任務被佈置之前,我已經完成了剖析的絕大部分。
①學習的習慣已經形成,現階段基本不改變。
②對比賽的策略有清楚地認識了。
③人是不斷地進步的。雖然,但是沒有過多的經驗和過硬的執行能力。
原因:沒有一個很好的計劃。

整改方案

有些失誤是避免不了的。考慮如何減損。
日後的總結:
①時間安排:
哪些知識點不熟練。哪些題因為程式碼實現能力不過硬導致實現時間過長。哪些題被連累。
②對拍:
對構造特殊資料的技術不過硬。在賽場上構造太特殊的資料已是願景。
構造普通的隨機資料,但是必須保證部分分儘量不因為低階錯誤而失分。
③開始比賽?
如果前面的題實在是太簡單,後面有難的題目:先打了簡單的題,拍完,再去想難題。
如果3道題目難度差不多,那麼能切的切,不能切的想部分分。
有的題目部分分好想。將這些題放到前面。
部分分不好想的放後面。

接下來的任務

動態規劃:
斜率、凸包。決策單調性。狀壓,數位。
多做雜題。
計數:
按照是否與DP結合來有計劃地做雜題。
圖論:MST,最短路
分治:分塊(模板)整體二分。
多%dalao,多看PPT。

備註

打完題後馬上去拍

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