隨著國家政策的推行，程式設計逐漸成為熱門培訓課程，無數少兒程式設計班順勢蜂擁而起，無法否定的是，學會程式設計能讓孩子在未來具有巨大的潛力與競爭優勢，但這並不代表每一個孩子都應該被“強制”學習程式設計。格物斯坦小坦克來談談程式設計教育。

充分認識小學科學教育的重要性，科學教育是立德樹人工作的重要組成部分，是提升全民科學素質、建設創新型國家的基礎。小學科學教育對從小激發和保護孩子的好奇心和求知慾，培養學生的科學精神和實踐創新能力具有重要意義。

全面加強學習培訓工作，要結合地方教育實際特別是師資隊伍情況等，整體設計培訓課程，豐富培訓方式方法，注重理論培訓與實踐研修相結合，幫助校長、教師深入理解課程標準的基本理念和基本要求，提升教育水平。確保落實規定課時，小學科學課程起始年級調整為一年級。

突出強化教學實踐環節，要重視實驗教學，努力創設適宜的學習環境，促進學生積極參與、主動探究，引導學生做好每一個實驗。教師要加強實踐探究過程的指導，注重引導學生動手與動腦相結合，增強學生問題意識，培養他們的創新精神和實踐能力。

大力加強課程實施的組織領導，要結合實際合理配置小學科學教師，逐步建立專兼職結合的教研人員隊伍。要優化課程資源建設，重視發揮家庭、社群、校外青少年活動基地等作用，為保障課程實施創造有利條件。要加強課程實施的監測和督導，建立小學科學課程管理的反饋和改進機制，保證課程的全面落實。

新增技術與工程學，讓學生體會到“動手”的成功和樂趣，養成通過“動手做”解決問題的習慣。明確了STEM中的“T”和“E”的重要性，即技術與工程。新增對社會與環境的責任，不僅僅是科學技術在現實上的應用，還在新增了科學技術對倫理、環境、生活影響的思考。讓學生關注周圍技術世界的發展，體驗科學技術對個人生活、對社會發展的影響。