C語言函式與資料

阿新 • • 發佈：2020-11-30

這個作業屬於哪個班級	C語言--網路2011/2012
這個作業的地址	C部落格作業03--函式
這個作業的目標	學習如何設計函式、C語言基本資料型別
姓名	鄭俊佳

0.展示PTA總分

1.本章學習總結

1.1 函式定義、呼叫、宣告

void RandOperator(int grade);//函式宣告
//函式定義開始
void RandOperator(int grade)
{
char op;
//函式內容
return op;
}
//函式定義結束
int main()
{
char op;
int grade;
scanf("%c",&grade);
printf("%c",RandOperator(grade));//函式呼叫
return 0;
}

1.2 全域性、區域性變數、靜態區域性變數

全域性變數:
int grade;
int main()
void RandOperator()
//這裡int grade就是全域性變數，在主函式&&自定義函式裡都可以使用。
區域性變數:
int main()
{
int grade;
}
void RandOperator()
//這裡int grade就是區域性變數，只能在主函式中使用。
靜態區域性變數:
int main()
{
static int grade=1;
}
void RandOperator()
//這裡static int grade=1就是靜態區域性變數，只在主函式中屬於靜態，迴圈後再次回到最初始static int grade=1，grade的值不發生改變。

1.3 C資料型別及注意點

C語言中的三種基本資料型別是：整型、實型、字元型。每種型別又可以分為常量和變數。

整型常量：
(1) 十進位制的整型常量：由數字0~9組成。如：0、10、365、-12等。
(2) 八進位制的整型常量：以0開頭，由數字0~7組成。如：0、010、0365、-012、011等。
(3) 十六進位制的整型常量：以0x或0X開頭，由數字0_9、az或A~Z組成。如：0x11、0Xffff、0xa5、-0XAC等。
注：C語言系統預設為基本整型常量。

整型變數：
(1) 根據整數的最高位是否用作符號位，分為有符號(signed)整型和無符號(unsigned)整型。
(2) 根據整數在計算機記憶體中所佔用的空間大小，分為短整型(short int或short)、基本整型(int)和長整型(long int或long)。
short x = 10; 等價於 signed short x = 10; 同時等價於 signed short int x = 10;
int age = 20; 等價於 signed int age = 20;
long z = 10000L; (加L後說明10000是一個長整型常量，而不是一個基本整型常量)
注：
(1) C語言系統預設為有符號整數。
(2) unsigned和signed不能同時出現。
(3) short和long不能同時出現。

實型常量：
在C語言中，實型常量的兩種表現形式：小數形式和指數形式。或者叫做小數點式和字母E(或e)式。
(1) 小數點式：
1. 有且僅有一個小數點
2. 小數點的左邊和右邊可以有一邊沒有資料，但不能同時沒有資料
舉例：3.14、0.1、10.、0.0、.0、-10.08
(2) 字母E(或e)式：
1. 有且僅有一個字母E(或e)
2. 兩邊都必須有資料
3. 左邊可以是整數，也可以是小數
4. 右邊只能是整數
舉例：1e5、1.2E+4、3.0e-2、0e0、1.e0、.0e0

實型變數：
分為單精度和雙精度兩種，單精度用float表示，雙精度用double表示。
舉例：
float x = 1., y = .0, z = 1.2E+4;
double salary, sum;

字元型常量：
字元型常量的兩種表現形式：
(1) 由一對單引號括起來的單個字元：
舉例：'A'、'#'、'x'、'$'
(2) 由一對單引號括起來的，裡面是由反斜槓“\”引起的若干字元：
1. 一般轉義字元，如：'\t'、'"'、'\'、'\t'、'\n''、'''
2. “\”與其後的1~3位八進位制陣列成的八進位制轉義字元，如：'\123'、'\0'、'\61'、'\101'
3. “\x”與其後的1~2位十六進位制陣列成的十六進位制轉義字元，如：'\x41'、'\x61'、'\x7F'。注意：不能是大寫的“\X”。

字元型變數：
注：字元變數中存放的實際上是該字元的ASCII碼，因為字元型資料都被處理成整型資料。

舉例：
(1) char a = 'A'; 與 char a = 65; 是等價的。因為字元'A'在計算機中的形式是整型65。

1.4 C運算子

一、分類

C語言一共有34種運算子，10種運算型別：算術運算子（+、-、、/、%）、關係運算符（>、>=、、！=、<、<=）、位運算子(>>、<<、、!=、<、<=)、邏輯運算子(!、||、&&)、條件運算子、（？：）指標運算子（&、）、賦值運算子（=）、逗號運算子（，）、求位元組運算子（sizeof）、強制型別轉換運算子（（型別名））、其他（下標[]、分量、函式）；若按參與運算的物件個數，C語言運算子可分為單目運算子（如！）、雙目運算子（如+、-）和三目運算子（如？：）

二、運算子的結合性和優先順序

運算子的結合性

在C語言的運算子中，所有的單目運算子、條件運算子、賦值運算子及其擴充套件運算子，結合方向都是從右向左，其餘運算子的結合方向是從左向右。

2.運算子的優先順序

初等運算子（圓括號（）、下標運算子[]、結構體成員運算子->）>單目運算子>算術運算子（先乘除後加減）>關係運算符>邏輯運算子（不包括！）條件運算子>賦值運算子>逗號運算子

三、算術運算符合和算術表示式

1.基本的算數運算子

（1） +加法運算或正值運算子

4+4、+5、

（2）- 減法運算或負值運算子

6-4、-10、-29

（3） *乘法運算

注意符號，不是x，而是*

（4） /除法運算

注意符號，不是÷，也不是\，而是/

整數除於整數，還是整數。1/2的值是0，這個並不是二分之一，不會四捨五入，直接截斷取值。

（5）%取餘運算

取餘：即兩個整數相除之後的餘數

注意：%兩側只能是整數，正負性取決於%左側的數值

2.算術表示式

（1）.算術表示式是用算術運算子和括號將運算量（也稱運算元）連線起來的、符合C語言語法規則的表示式。其中運算物件包括函式、常量、變數。

（2）.算術表示式的運算規則：

A.在算術表示式中，可以使用多層圓括號，但括號必須配對。運算時從內層括號開始，由內向外依次計算各表示式的值。

B.在算術表示式中，對於不同優先順序的運算子，可按運算子的優先順序由高到低進行運算，若表示式中運算子的優先順序相同，則按運算子的結合方向（算術運算子的結合方向是從左到右）進行運算。

C.如果一個運算子兩側的運算元型別不同，則先利用自動轉換或強制轉換，使兩者具有相同資料型別，然後再進行運算。

四、關係運算(比較運算)和關係表示式

1.關係運算符：

C語言提供了6種關係運算符：>（大於）、>=（大於等於）、==（等於）、！=（不等於）、<（小於）、<=（小於等於）

2.結合性：自左向右：4>3>2，先判斷4是否大於3，再判斷1是否大於2

3.優先順序：關係運算符中（、!=）的優先順序相等，（<、<=、>、>=）的優先順序相等，且前者的優先順序低於後者：23>1，先判斷3是否大於1，再判斷2是否等於1。

4.關係表示式

(1).定義：由關係運算符連成的表示式。關係運算符的兩邊可以是C語言中任意合法的表示式。

(2).關係運算符的結果是一個整數值——“0或者1”，用非零值表示“真”，用零值表示“假”

(3).當關系運算子兩邊值的型別不一致時，系統將自動轉化。

5.注意：

A.當關系運算子兩邊值的型別不一致時，如一邊是整型，另一邊是實型，系統將自動將整型轉化為實型數，然後再進行比較。

B.若複合語句中有關係運算式和算術運算式時，因為算術運算子的優先順序高於關係運算符，所以應該先算出算術表示式的值再去判斷關係表示式的值。

五、邏輯運算子和邏輯表示式

C語言提供了3中邏輯運算子：

1.&&邏輯與

（1）. 使用格式：

條件A && 條件B；

（2）. 運算結果：

只有當條件A和條件B都成立時，結果才為1，也就是“真”；其餘情況的結果都為0，也就是“假”。因此，條件A或條件B只要有一個不成立，結果都為0，也就是“假”

（3）.運算過程：

總是先判斷條件A是否成立

如果條件A成立，接著再判斷條件B是否成立：如果條件B成立，“條件A && 條件B”的結果就為1，即“真”，如果條件B不成立，結果就為0，即“假”

如果條件A不成立，就不會再去判斷條件B是否成立：因為條件A已經不成立了，不管條件B如何，“條件A && 條件B”的結果肯定是0，也就是“假”（邏輯與的“短路的運算”）

（4）.注意：

1>.若想判斷a的值是否在(3, 5)範圍內，千萬不能寫成3<a<5，因為關係運算符的結合方向為“從左往右”。比如a為2，它會先算3<a，也就是3<2，條件不成立，結果為0。再與5比較，即0<5，條件成立，結果為1。因此 3<a<5的結果為1，條件成立，也就是說當a的值為2時，a的值是在(3, 5)範圍內的。這明顯是不對的。正確的判斷方法是：(a>3)&& (a<5)

2>.C語言規定：任何非0值都為“真”，只有0才為“假”。因此邏輯與也適用於數值。比如 5&& 4的結果是1，為“真”；-6 && 0的結果是0，為“假”

2.|| 邏輯或

（1）.使用格式：

條件A || 條件B；

（2）. 運算結果：

當條件A或條件B只要有一個成立時（也包括條件A和條件B都成立），結果就為1，也就是“真”；只有當條件A和條件B都不成立時，結果才為0，也就是“假”。

（3）.運算過程：

總是先判斷條件A是否成立

如果條件A成立，就不會再去判斷條件B是否成立：因為條件A已經成立了，不管條件B如何，“條件A || 條件B”的結果肯定是1，也就是“真”（邏輯或的“短路運算”）

如果條件A不成立，接著再判斷條件B是否成立：如果條件B成立，“條件A || 條件B”的結果就為1，即“真”，如果條件B不成立，結果就為0，即“假”

例：邏輯或的結合方向是“自左至右”。比如表示式(a<3) || (a>5)

若a的值是4：先判斷a<3，不成立；再判斷a>5，也不成立。因此結果為0

若a的值是2：先判斷a<3，成立，停止判斷。因此結果為1

因此，如果a的值在(-∞, 3)或者(5, +∞)範圍內，結果就為1；否則，結果就為0

（4）.注意：

C語言規定：任何非0值都為“真”，只有0才為“假”。因此邏輯或也適用於數值。比如 5 || 4的結果是1，為“真”；-6 || 0的結果是1，為“真”；0 || 0的結果是0，為“假”。

3.! 邏輯非

（1 ) ！使用格式：

! 條件A；

（2）.運算結果：

其實就是對條件A進行取反：若條件A成立，結果就為0，即“假”；若條件A不成立，結果就為1，即“真”。也就是說：真的變假，假的變真。

例：邏輯非的結合方向是“自右至左”。比如表示式! (a>5)

若a的值是6：先判斷a>5，成立，再取反之後的結果為0

若a的值是2：先判斷a>3，不成立，再取反之後的結果為1

因此，如果a的值大於5，結果就為0；否則，結果就為1

（3）. 注意：

1.可以多次連續使用邏輯非運算子：!(4>2)結果為0，是“假”，!!(4>2)結果為1，是“真”，!!!(4>2)結果為0，是“假”

2.C語言規定：任何非0值都為“真”，只有0才為“假”。因此，對非0值進行邏輯非!運算的結果都是0，對0值進行邏輯非!運算的結果為1。!5、!6.7、!-9的結果都為0，!0的結果為1

3.結合性：自左向右

4.優先順序

邏輯運算子的優先順序順序為：小括號() > 負號 - > ! > 算術運算子 > 關係運算符 > && > ||

例1：表示式!(3>5) ||(2<4) && (6<1) ：先計算 !(3>5)、(2<4)、(6<1)，結果為1，式子變為1 || 1 && 0，再計算1 && 0，式子變為1 || 0，最後的結果為1

例2：表示式3+2<5||6>3 等價於 ((3+2) < 5) || (6>3)，結果為1

例3：表示式4>3 &&!-5>2 等價於 (4>3) && ((!(-5)) > 2)，結果為0

學習體會

沒什麼體會，就是更清楚C語言內容

2.綜合作業（6分）：小學生口算表示式自動生成系統

2.1.模組流程圖

2.2.函式功能及全域性變數介紹

2.2.1.全域性變數

2.2.2 選單相關函式

2.2.3 出題相關函式

2.3.執行結果截圖，測試用例

2.4.大作業中程式設計技巧總結

程式碼提交

//#include<stdio.h>

//#include<windows.h>

//#include<stdlib.h>

//#include<time.h>

char RandOperator(int grade);//控制運算子函式

int RandOperands(int grade);//控制生成隨機數函式

void OperateMenu();//遊戲操作介面

void GradeOneMenu();//一年級

//void GradetwoMenu();//二年級

//void GradethreeMenu();//三年級
int count=0;//累計正確題目數量
int total=0;//累計總答題數
int main(void)

{

OperateMenu();//遊戲操作介面	

return 0;

}

void OperateMenu()//遊戲操作介面

{

char option;


system("cls");//清屏



do

{

	system("cls");

	printf("******************************************\n");

	printf("1.一年級口算\n");

	printf("2.二年級口算\n");

	printf("3.三年級口算\n");

	printf("4.退出系統\n");

	printf("******************************************\n");

	printf("請輸入您的選擇：");

	scanf(" %c", &option);

	switch (option)

	{

	case '1':

		system("cls");

		GradeOneMenu();

		//GradeOneMenu();

		break;

	case '2':
		system("cls");

		//GradetwoMenu();

		break;

	case '3':
		system("cls");

		//GradethreeMenu();

		break;

	case '4':

		printf("\n謝謝您的參與！\n");

		Sleep(500);

		exit(0);

	default:

		printf("您輸入不對，只能輸入1,2,3,4，請重輸！\n");

		Sleep(500);

	}

} while (!(option >= '1' && option <= '4'));

}

void GradeOneMenu()//一年級

{

srand((unsigned int)time(NULL));

while (1)

{

	system("cls");

	printf("*********************一年級小朋友好！********************************\n");

	printf("系統將隨機生成一個口算式，如果您會做，則輸入y，輸入結果。\n");

	printf("**如果您不想做，輸入n退回主選單。\n");

	printf("***************************************************************\n");

	int grade = 1;
	char op;
	int number1, number2;
	int answer;
	int right=1;
	
	double acc;
	op = RandOperator(grade);
	number1 = RandOperands(grade);
	number2= RandOperands(grade);
	/*1.生成運算元函式*/

	/*2.生成隨機運算子函式*/

	/*3.根據年級判斷生成的表示式是否合理的函式（選做）*/

	/*4.生成表示式函式，並輸出展示*/
	while (number1 <= number2&&op=='-')
	{
		number1 = RandOperands(grade);
		number2 = RandOperands(grade);
	}
	printf("%d%c%d=", number1, op, number2);
	printf("是否繼續答題y/n：");

	char ch;

	scanf("\n%c", &ch);

	if (ch == 'n')

	{

		Sleep(500);
		double acc;
		acc = 1.0*count / total;
		printf("%.2f", acc);
		Sleep(10000);
		OperateMenu();

		return;

	}

	else//選擇答題

	{
		
		scanf("%d", &answer);
		/*答題模組*/
		right = RightNumber(number1, op, number2);
		printf("%d\n", right);
		Sleep(500);
		if (answer == right)
		{
			printf("你很棒！\n");
				count++;
		}
		else
		{
			printf("繼續加油！\n");
		}
		total++;
		printf("%d %d", count, total);
		Sleep(500);
	}

}

}
char RandOperator(int grade)
{
int num = 0;

char op;

switch (grade)
{
case 1:case 2:num = rand() % 2; break;

case 3:case 4:case 5:case 6:num = rand() % 4; break;
}
switch (num)
{
case 0:op = '+'; break;

case 1:op = '-'; break;

case 2:op = '*'; break;

case 3:op = '/'; break;
}

return op;

}
int RandOperands(int grade)
{
int number;

switch (grade)
{
case 1:number = 1 + rand() % 9; break;

case 2:number = 1 + rand() % 99; break;

case 3:number = 1 + rand() % 999; break;
}
return number;

}
int RightNumber(int number1, char op, int number2)
{
int right = 0;
switch (op)
{
case '+':right = number1 + number2; break;
case'-':right = number1 - number2; break;
case'*':right = number1 * number2; break;
case'/':right = number1 / number2; break;
}
return right;
}

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0.展示PTA總分

1.本章學習總結

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2.2.1.全域性變數

2.2.2 選單相關函式

2.2.3 出題相關函式

2.3.執行結果截圖，測試用例

2.4.大作業中程式設計技巧總結

程式碼提交

C語言函式與資料

c語言函式與指標複習

小甲魚筆記C語言入門(二)——資料的輸入與輸出，putchar(),.getchar,printf，scanf，順序結構

C語言順序表(資料結構與演算法篇)

利用C語言判斷輸入資料所在等級（同時含有if語句與switch語句）

C語言----指標與函式（高階篇三十三）

C語言中的資料轉換和定義常量

C語言指標與自增詳解

C++之函式與模板

2、C語言 —— 函式

【大話資料結構C語言】0 資料之間的關係有哪些？

Java語言程式設計與資料結構

C++建構函式與解構函式呼叫虛擬函式

C語言函式指標

C開發實戰-C語言概述與開發環境搭建

Java語言程式設計與資料結構（基礎篇）課後複習題第十章（一）

C語言函式中鏈式訪問的一個有趣的題目

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2.2.3 出題相關函式

2.3.執行結果截圖，測試用例

2.4.大作業中程式設計技巧總結

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