此作業要求參見：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11604

回顧0

所屬團隊（alpha後換組的，兩個團隊都 寫）及連結

wetry組：https://www.cnblogs.com/wetry/

團隊專案及連結

專案名：祝頌販賣機

專案連線：https://github.com/zhaoyw456/wishesmachine.git

在本課程（不包括本學期其他課程）中學習和使用的新軟體新工具（全稱、版本）及連結

1.git，版本：2.28.0.windows.1，連結：https://git-scm.com/

2.tortoisegit，版本：2.10.0，連結：

在本課程（不包括本學期其他課程）中學習、提高的語言、開發平臺（全稱、版本）及平臺連結

提高的語言：java 、JavaScript

開發平臺：

1.IntelliJ IDEA，版本：2020.2.3 x64，連結：https://www.jetbrains.com/idea/

2.微信開發者工具，版本：1.03.2011120，連結：https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/devtools/download.html

回顧1

回顧本學期第一次作業[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183

（1）回想一下你曾經對計算機專業的暢想

當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？

　　答：經過了一學期我的看法沒有改變，因為計算機就是我所喜歡的，考研之所以也選的計算機，目前會的也只用計算機。
你認為過去接觸到的課程是否符合你對計算機專業的期待，為什麼？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？

　　答：經過了一學期我的看法沒有改變，因為之前學的東西只是敲門磚，而且學的也是必備的理論的知識，現在所學的東西都會用到之前的知識。
你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？

　　答：經過了一學期我的看法沒有改變，因為從開始的懵懵懂懂，到現在的深入瞭解，覺得計算機挺有意思的，在自己寫出來一個程式的時候，和bug找到的時候，都會有一種成就感。計算機是我喜歡的領域，也算擅長的領域。
(注:不可以回答 "不是"，"是"。請把這當成以後工作時面試題，需要回答足夠長度，提供足夠資訊，讓對方瞭解你。比如，給出為什麼。)

（2）考取研究生，對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些？
離成為一個合格的計算機學生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？
經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？

　　答：經過了一學期我的看法沒有改變，在專業知識方面，在本科我的學習方式也是機械式學習，上課認真聽講，下課不復習，沒有把所有的專業知識結合在一起。在技能方面，每一個程式語言都接觸過，但都是會一些基礎方面，沒有專心的學習一個完整的語言。在能力方面，看了其他文章的描述覺得自己沒什麼能力。綜上所述不具備任何東西。要作為一個合格的計算機學生，我在各個方面都有很大的差距，不管差距有多大，我都會在接下來的三年逐漸縮小這個差距，使自己也具備一些知識、技能、能力。差距是：讀的書太少，實踐少，記憶差，不復習，容易忘，懶。

（3）每天都是一個人生選擇的十字路口，學術研究、工程專案、社會實踐 (？) ，不同的選擇有不同的努力方向。
對照以上你閱讀的前人們的經歷，你的選擇是什麼？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？

　　答：經過了一學期我的看法沒有改變，因為社會實踐是很好的經歷，雖然這條路是非常辛苦的，但是隻要努力就會有回報，為以後能夠更好的步入社會，打下基礎。
在這種選擇下，你認為你相比其他同學來說有何優勢，有何劣勢？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？

　　答：經過了一學期我的看法沒有改變，因為在這一學期，不管是課上還是課下我都會努力學習，把不會的知識總結一下，之後會學習。
針對你的選擇，你給自己的本學期的規劃是什麼？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？

　　答：經過了一學期我的看法沒有改變，因為我認為目前我規劃的學習內容都是我目前比較弱的地方。

（4）你對這門課的期待是什麼？
你打算平均每週拿出多少個小時用在這門課上？經過一個學期，你的看法改變了麼，為什麼？

　　答：經過了一學期我的看法沒有改變，因為我覺得本課程幫助了我許多工程方面的知識，也學到了許多新知識。
實測結果，每週平均用在本課程上多少小時？

　　答：11.8小時

回顧2

5個問題

作業要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2020Fall/homework/11183] 題目3 中提到:

通讀《構建之法》，釋出隨筆1篇，要求列出5個問題，可以是讀後不理解的，或者讀後反對的。要求有觀點、有證據或分析。字數不是直接的考核標準，但是要求長到能把觀點表述清楚。

請回顧這5個問題，自己回答一下。當初的困惑是否還在，你現在如何認為，是更深的困惑麼？

　　答：否

請根據本學期的學習、收穫、困惑，再提出5個問題，可以是讀後不理解的，或者讀後反對的。有求有觀點、有證據或分析。體驗一下，這5個問題，是不是更有深度了 。

回憶整個學期，你有什麼話想對後來的學弟學妹們說。

　　答：本課程幫助很大

如果重新來過一次，你打算做哪些（技術上，而不是態度上的）改變－－基於希望得到什麼樣的更好結果，你才希望這樣改變的；更重要的是，你根據什麼估計這些改變會有預期的結果。

　　答：在學習程式碼上進一步加強。

終於我們即將不再是師生。當你結束本課程，你和我就站在同樣的位置上，我將不再基於學校授權和知識、經驗 (年齡？)上的優勢而對你的自由有任何干擾。除釋出及成績以外，我最後一次行使教師特權: 請問你有什麼要對教師 (我)說的，建議、抱怨、希望……多謝。

　　答:剛開始的時候，覺得作業有點多，也有些抱怨。經過一次次完成的作業，有那麼一點成就感，也學習到很多的知識。謝謝老師

總結 分值50

程式碼總量，平均每週程式碼量。

　　答：程式碼總量：2389，平均每週程式碼量：217

部落格字數總量，平均每週字數。

　　答：部落格字數總量：8781，平均每週字數：798

根據PSP，平均每週在本課程中所用時間(是的，請再回答一次)多少小時。

　　答：11.8小時

進度條總結: 遍歷每週知識點，以周為單位做如下表格。

時間分配堆積柱狀圖。如圖所示，給出每週的時間分配，資料來源是每週的PSP。