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實驗三 面向物件分析與設

班級部落格 https://edu.cnblogs.com/campus/ahgc/AHPU-SE-19
作業要求 https://edu.cnblogs.com/campus/ahgc/AHPU-SE-19
作業目標 用例圖、類圖、活動圖、狀態圖、時序圖等的繪製
學號 3190704123

一、實驗內容
1、參照實驗指導書完成線上選課系統的用例圖、類圖、活動圖、狀態圖、時序圖等的繪製
線上選課系統

大學教師選擇本學期要教授的課程,每位教師最多隻能上報 4 門課程。
教師選課結束後,教務管理人員進行協調和確認教師的課程,並建立本學期的課程目錄表,向學生公佈。
學生填寫課程選修表,每個學生最多選修 4 門課程;每門選修課程的學生數最多為 10 人,最少為 3 人。人數達到 10 人時,停止學生登記註冊此門課程;
學生選課結束後,系統自動取消人數少於三人的課程。
學生按最終的課程表到財務處辦理收費手續(billing system)。
教師可查詢所教課程的學生花名冊(roster)。
教務管理人員維護學生、教師和課程的資訊。

二、實驗步驟
1、熟悉Rational rose的繪圖方法,閱讀實驗指導《使用 Rational Rose 進行 UML 視覺化建模》,以及實驗指導書實驗十一與實驗十二
2、使用 Rational rose 完成線上選課系統的用例圖、類圖的繪
3、使用 Rational rose 完成線上選課系統的活動圖、狀態圖、時序圖等的繪製
4、使用教材中用例描述模版描述線上選課系統的 Register for course 用例
三、線上選課系統
1、用例圖

2、活動圖

3、類圖

4、狀態圖

5、時序圖