實驗任務1

略

實驗任務2

略

實驗任務3

如圖，執行程式之後正確輸出了降序的資訊，並且生成了file3.dat並且其中的資料資訊直觀可讀。

實驗任務4

ex4.1

如圖，程式正確輸出了降序的資訊，同時生成了file4.dat,但是由於該檔案是二進位制檔案，所以對於我們人類來說並不直觀。

ex4.2

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#define N 10

typedef struct student{
    int num;
    char name[20];
    int score;
}STU;

 
int main(){
    FILE *fin, *fout;
    STU st[10];
    int i=0;
    
    fin=fopen("file4.dat","rb");
    if(!fin){
        printf("Error 404\n");
        exit(0);
    }
    while(!feof(fin))fread(st+(i++),sizeof(STU),1,fin);
    
    fclose(fin);
    
    for(int j=0;j<N;j++)printf("%-6d%-10s%5d\n", st[j].num, st[j].name, st[j].score);
    
    
 
return 0;
}

實驗任務5

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<string.h>
const int N=10;

typedef struct student{
    long int id;
    char name[20];
    float objective;
    float subjective;
    float sum;
    char level[10];
}STU;

void input(STU s[], int n);
void output(STU s[], int
 
 n);
void process(STU s[], int n);

int main(){
    STU stu[N];
    printf("錄入%d個考生資訊:准考證號，姓名，客觀題得分(<=40)，操作題得分(<=60)\n",N);
    input(stu, N);
    
    printf("\n對考生資訊進行處理:計算總分，確定等級\n");
    process(stu, N);
    
    printf("\n列印考生資訊:准考證號，姓名，客觀題得分，操作題得分，總分，等級\n");
    output(stu, N);
    
    return 0;
}

void input(STU s[], int n){
    FILE *fin;
    
    fin = fopen("examinee.txt","r");
    
    if(!fin){
        printf("Error\n");
        exit(0);
    }
    for(int i=0;i<n;i++)fscanf(fin, "%ld %s %f %f", &s[i].id, s[i].name, &s[i].objective, &s[i].subjective);
    
    fclose(fin);
}

void process(STU s[], int n){
    STU temp;
    for(int i=0;i<n;i++)s[i].sum = s[i].objective + s[i].subjective;
    for(int i=0;i<n-1;i++){
        int k=i;
        for(int j=i+1;j<n;j++)
            if(s[k].sum<s[j].sum){
            temp = s[k];
            s[k] = s[j];
            s[j] = temp;
            }
    }
    for(int i=0;i<n;i++)
        if(i<=0.1*n)strcpy(s[i].level, "優秀");
        else if(i>0.1*n && i<=0.5*n)strcpy(s[i].level,"合格");
        else strcpy(s[i].level, "不合格");
}

void output(STU s[], int n){
    FILE *fin;
    
    fin = fopen("result.txt","w");
    
    if(!fin){
        printf("Error\n");
        exit(0);
    }
    fwrite(s, sizeof(STU), n, fin);
    for(int i=0;i<n;i++)printf("%-5ld%-10s%-6.0f%-5.0f%-5.0f%6s\n",s[i].id, s[i].name, s[i].objective, s[i].subjective, s[i].sum, s[i].level);
    
    fclose(fin);
}

實驗總結：或許對很多人來說這是最後一次C語言實驗，但對於我而言，我認為自己的C語言學習才剛剛開始。學了一個學期C語言，感覺自己還是隻能寫一點簡單的程式碼、擺弄擺弄冰冷的執行小黑窗，完全沒有做出任何視覺化的東西，這無疑帶來一定的挫敗感。但同時也正是由於內心的不甘心，驅使鞭策著我將程式設計學習繼續堅定地進行下去，雖然自己水平不高、功力不足，但我願意靜下心來，和時間作朋友、相信複利性學習的力量，不斷的去積累。2021年來了，願我在新的一年裡求知若渴、虛心若愚，在程式設計上學有所成：）