部落格內容管理(1)-分類和標籤
1. 部落格內容管理
常見問題(FQA)
Q: 有時翻看部落格,感到分類和標籤的管理有點亂,如何進行科學,有邏輯的分類管理?
Q: 有時突然想找某篇部落格,很難快速找出,雖然設定了很多tag(標籤)和catagory(分類),但是感覺沒有什麼用。如何改正,優化標籤管理和分類管理?
Q: 有時看到某篇文章,發現沒有條理,邏輯,內容上很亂,沒有重點,無法形成一個概念上的「邏輯線」,如何對文章內容管理?
Q: 有沒有好的內容管理方法和機制?如何命名釋出的文章?
根據上述問題,可以整理為兩個關注點
- 如何對
知識集合的內容管理和分類 - 如何對
單個文章的內容管理,邏輯化,條理化
2. 知識集合
什麼是知識集合?
存在的形式可以稱為「本地知識庫」,「部落格系統」,「檔案系統」
特點就是 在一個 「區域」的範圍內存在「大量」的檔案,文件
比如在windows系統的檔案資源管理器( 當然實際上檔案,資料是儲存在硬碟上的 ),但是邏輯上這些內容是呈現在 這個檔案資源管理器上面,所以可以稱為知識集合。類似的檔案資源管理系統在其他作業系統也有,如MacOS,Linux。實際上的原生的windows檔案資源管理器不夠強大,所存在的缺點也和檔案知識管理有關。
通俗的說就是 存放檔案的地方
3. 檢索機制
什麼是檢索機制?
場景: 假設在windows的檔案資源器中建立的很多資料夾,計算機,電子書,學習視訊。計算機的資料夾肯定儲存和計算機相關的檔案,文件,電子書資料夾中也都是電子書。
如果是這樣的情況,每個資料夾中有相同型別的檔案,文件,這樣就分類很明確,清晰了。但是如果有這麼個需求,學習視訊中有計算機內容的視訊,電子書中也有計算機相關的電子書,想著把對應內容的視訊,或者書籍移動到計算機資料夾中,這樣當然是好的,但是計算機資料夾中的內容又亂了,既有視訊型別,又有電子書型別,檔案也有冗餘重複部分。反正整體就亂了。
經過這個過程,可以重新思考一下為什麼需要考慮這個問題(部落格分類,檔案管理)?
就是為什麼會考慮到要管理部落格,檔案? ➡ 就是內容太多的,不好找
想象一下,假如一個資料夾就存在4-5個檔案,一眼就可知道各自是誰,也不需要分類,管理了
正是因為檔案多,多導致亂,亂則有序 - 這就是分類的原理
所以對於分類的問題來說有兩種情況
- 分類: 知道分類 - 則直接按照目標分類設定分類即可
- 聚類: 不知道分類 - 則通過「亂中有序」原理
「亂中有序」是對聚類原理的有趣的闡述: 即 預先不知道分類,存在大量的樣本,將相似特徵的樣本聚集得到分類。
什麼是檢索的需求?
其實很簡單,沒有那麼多花裡胡哨,就是需要一個「標記」,用這個標記快速定位到這個檔案,文件。這個標記可以理解為對一個混亂的知識系統的檢索方式。
因為雖然對這個知識集合本身分類和排序了,但還是無法直接找到自己想要的東西(文章)
這就好比雖然圖書館對圖書進行了詳細科學的分類,但還是無法直接找到想要的圖書在龐大的圖書館中,這時候需要更高效的檢索方式,比如按照訪問熱度的「標記」,可以列出最長訪問排行榜...
對於上述場景,只需要給計算機相關電子書和計算機相關視訊設定標籤tag為計算機-xxx即可。目的並不是打亂檔案系統中的檔案排列和組成,只不過是為了從混亂的檔案中找到自己需要的東西而已。
小結
-
為什麼需要分類?
多則亂,亂則有序,有序(秩序)即為類
-
為什麼需要標籤?
滿足個人的特性需求
也就是說分類側重的是檔案本身,多了則不得不分類 - 更加分類更加自然,科學,符合檔案差異性的分類。 ➡ 是固有屬性
而標籤是個人有使用需求 - 更加隨意,定製化 ➡ 是需求
4. 分類&標籤
為什麼要分類?
知識集合內容多,需要管理
雖然分類和標籤同屬於檢索方式,但是分類的需求更加容易理解,接受。
什麼是標籤?
如果把分類當做對知識集合的抽象,則標籤則是對這層抽象的挖掘,具體化。
表示就是分類無法滿足具體檢索的需求,需要新增更多細節。
在網際網路中上,標籤也稱作hashtag,一般形式像這樣#+標籤名
如 #計算機-圖書,#計算機-視訊,...
常見的應用: 社交網站的話題#xxx,#xxx,短視訊平臺的熱點#xxx,#xxx
常見的部落格系統的檢索機制有兩種
- category(分類)
- tag(標籤)
category和tag有什麼區別?有什麼特性?如何利用特性?
- 分類: 表明是什麼東西
偏向於抽象概念,名詞,獨立,一對一 - 文章本質
- 標籤: 表明有什麼東西
偏向性質成分,組成，重合,一對多 - 文章性質
分類和標籤使用原則
可參考MECE分類法
個人原則
- 如無必要,勿增實體
雖然知道了分類和標籤的定義
但是給「標記」起名字確是一個難題
推薦常見,常用分類和標籤 命名
5. 標記名推薦
一、對於分類
| 分類(category) | 描述(WHAT) |
|---|---|
| 01學習筆記 | 知識學習,基礎,概念,教學,由淺入深,系統 |
| 02日誌隨筆 | 個人零散,無特殊目的的記錄 |
| 03備忘清單 | 常用問題,知識的備忘記錄 |
| 04解決方案 | 遇到的問題,發現問題,分析問題,解決問題,思路過程 |
| 05案例教程 | 運用到學的知識完成功能,解決問題,滿足需求 |
| 06工具網站 | 工具就是能快速解決問題,需求,線上程式,應用 |
| 07學習資源 | 未被整理為筆記的知識,可以幫助提升自己的內容(視訊,文件) |
學習過程中會遇到的問題(邏輯線)
| 描述(WHY) | 分類 |
|---|---|
| 學了不會,不動需要上網查詢資料 | [學習資源] |
| 學習過程中,需要輔助工具提升效率 | [工具網站] |
| 學習過程中,會有個人的想法,不屬於學習筆記中的內容(但也相關) | [日誌隨筆] |
| 學了會忘,需要記錄,整理 | [備忘清單] |
| 學習過程中會遇到問題,需要記錄解決,寫日誌 | [解決方案] |
| 學了需要運用,就要寫案例,demo說明 | [案例教程] |
二、對於標籤
標籤比較隨意,儘量準確
比如有一個關於java的標籤,是什麼就是什麼,不能光寫「java」這樣也不知道這個標籤對應的文章是什麼,要新增更多細節,比如「Java-基礎」,「Java-JDBC」
標籤是對一個概念的描述,是有特點的,可被區分的,具體的。
對於最初的場景來說就要分為 兩個tag: #計算機-電子書,#計算機-視訊
三、基本判斷流程
- 先判斷是屬於那個分類 - [分類]
- 再選定標籤,可增加 - [標籤]
四、總結提升
總的來說,分類是根據應用需求事前設定好的;而標籤是用於實際定位的
學習過程中會遇到的問題(邏輯線)
| 描述(WHY) | 分類 |
|---|---|
| 學了不會,不動需要上網查詢資料 | [學習資源] |
| 學習過程中,需要輔助工具提升效率 | [工具網站] |
| 學習過程中,會有個人的想法 | [日誌隨筆] |
| 學了會忘,需要記錄,整理 | [備忘清單] |
| 學習過程中會遇到問題,需要記錄解決,寫日誌 | [解決方案] |
| 學了需要運用,就要寫案例,demo說明 | [案例教程] |
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