在疫情成為常態的現狀下，線上自習室這一能提供安靜、整潔的學習環境的新“共享”模式越來越受歡迎。為迎合市場需求，anyRTC也正式推出了線上自習室demo！並開源了程式碼，希望能夠幫助開發者更快速地實現實時互動場景，並創新出更多別具一格的玩法！

線上自習室有什麼作用呢？

設立線上自習室的最終目的是通過提升大家學習積極性，提升學習的效率。anyRTC 互動直播產品，僅需呼叫1個API，4行程式碼，30分鐘即可實現實時音視訊和互動直播產品。在線上自習室場景中，可無縫實現從觀看的直播狀態平滑切換為上麥狀態。全平臺支援，即使使用者使用輕應用的微信小程式，也可以快速實現。具體來講，線上自習室的作用如下：

（1）通過直播功能，上麥同學通過直播自己的學習狀態，間接的獲取其他人的監督，帶動自身學習的積極性，進而提高學習成績。

（2）不同場景的自習室有不同的玩法，老師以觀眾身份進入線上自習室觀看自習室狀態，可以通過文字訊息或者圖片訊息來督促上麥人員進入學習狀態，且能為自習生答疑解惑，避免學生走偏。

（3）讓觀眾能看到每個上麥同學的學習狀態，激發自身的自律性，快速進入學習氛圍。

anyRTC提供了2種自習直播場景解決方案：

方案一：

1、該方案全部走實時流，頁面佈局靈活，即使是觀看端，也可以對當前麥上視訊佈局進行動態切換。

2、上麥的同學一般在4人左右，anyRTC 可以最大支援50人同時上麥，觀看人數無限制。

3、頻道內所有人員的延遲都在200ms左右。

4、藉助雲端錄製服務可以進行內容稽核，保證平臺合法合規。


方案二：

1、上麥同學走RTC實時音視訊，觀眾端可以拉取RTC實時音視訊的流，也可以拉取CDN的音視訊流。

2、實時音視訊流的延遲在200ms左右，CDN觀眾的流根據協議型別延遲一般在1~60s不等。

3、上麥的同學一般在4人左右，anyRTC 可以最大支援50人同時上麥，觀看人數無限制。

4、CDN拉流端佈局固定，無法動態修改。

5、藉助雲端錄製服務可以進行內容稽核，保證平臺合法合規。

兩種方案各有千秋，根據自身的場景進行選擇，方案一：更注重應用的靈活佈局，延遲可控。方案二：更注重成本，觀眾端多的情況下，更有利於減負企業運營成本。此次我們的線上自習室demo就是用的方案一來實現的。

Demo核心功能：

1.主持人加入房間
主持人選擇加入沒有人的自習室房間，自動上麥後成為主持人並且橫屏顯示。

2.遊客加入房間
遊客可以加入有人的自習室房間，豎屏觀看主播們的自習直播。

3.申請上麥
遊客加入有人的自習室房間，麥位未滿時，可以申請上麥成為主播，並且橫屏顯示。

4.更換麥位
主持人離開自習室房間後，會自動把房主交給2號麥位，後面的麥序都依次向前進一位。

5.開啟/關閉麥克風
主持人可以開啟全體禁言，也可以關閉全體禁言狀態。其他主播可以自行關閉自己的麥克風。

6.大小屏/等分屏切換
進入自習室房間的主播或者遊客，可以點選其他上麥人員與主持人大屏進行切換，遊客也可以再次點選大圖變成等分屏顯示。

7.傳送文字訊息和圖片
進入自習室房間的主播或者遊客，可以傳送文字訊息或者圖片訊息，房間內的大家可以通過文字或者圖片訊息來進行交流。

8.退出房間
上麥使用者點選關閉退出房間。然後可以進入到下一個自習室房間進行觀看或者上麥成為主播。

如何製作屬於自己的線上自習室呢？

Demo中所有音視訊實時互動與文字訊息、控制指令（如上麥）、直播推流、直播拉流，都是基於anyRTC RTC SDK 、anyRTC 實時訊息 RTM SDK 實現的。通過demo分解共分為4步：

1、在工程中匯入SDK（RTC和RTM）
2、初始化SDK
3、以遊客或者主播身份建立房間或進入房間
4、呼叫切換角色介面進行連麥或者下麥

基於上面4個步驟操作，我們就能實現基礎的直播觀看功能了（進入房間，不管什麼身份都會自動訂閱房間裡面的音視訊流）。提供多種高階的功能介面，幫助開發者更好的實現個性化業務設計，實現符合自身業務的場景。

線上自習室demo下載體驗：https://www.pgyer.com/Qpl6