第二週學習總結
阿新 • • 發佈：2021-10-02
學期（如2021-2022-1） 學號（20211417） 《資訊保安專業導論》第2周學習總結
作業資訊
| 這個作業屬於哪個課程 | <班級的連結>（如[2020-2021-1資訊保安專業導論](https://edu.cnblogs.com/campus/besti/2021-2022-1fois |
|---|---|
| 這個作業要求在哪裡 | <作業要求的連結>(如2020-2021-1資訊保安專業導論第一週作業) |
| 這個作業的目標 | 數字化 |
資訊保安
自學教材
電腦科學概論第1章，第18章 並完成雲班課測試
《看漫畫學Python》第1章並完成雲班課測試|
|作業正文|https://i.cnblogs.com/posts/edit;postId=15361722 |
教材學習內容總結
教材第一章：計算機的分層，資訊處於核心位置；資訊隱藏的用處；認識了什麼是終端；認識了幾代計算機的發展；
教材第十八章：下溢和溢位的情況以及計算機過程中的化零誤差；認識到了放置計算機的物理環境的重要性；初步瞭解到了通用圖靈機的來歷
《看漫畫學Python》第1章：初步認識到pyzhon簡單，易學，免費，開源等特點
教材學習中的問題和解決過程
（一個模板：我看了這一段文字 （引用文字），有這個問題 （提出問題）。 我查了資料，有這些說法（引用說法），根據我的實踐，我得到這些經驗（描述自己的經驗）。 但是我還是不太懂，我的困惑是（說明困惑）。【或者】我反對作者的觀點（提出作者的觀點，自己的觀點，以及理由）。 ）
- 問題1：通用圖靈機的思想是什麼？
- 問題1解決方案：上網搜尋，作者用例子解釋，讓我瞭解了一點
- 問題2：通用圖靈機有什麼作用？
- 問題2解決方案：書上資訊，以及網上搜到的資訊（這種多用途單機器(計算機器)模型可以"執行"任何任意(但well-formed)指令序列(稱為 "quintuples")
）結合理解，瞭解到它能讓一臺機器執行各種功能
學習進度條
| 程式碼行數（新增/累積） | 部落格量（新增/累積） | 學習時間（新增/累積） | 重要成長 | |
|---|---|---|---|---|
| 目標 | 5000行 | 30篇 | 400小時 | |
| 第一週 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
| 第二週 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
| 第三週 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
| 第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 |
嘗試一下記錄「計劃學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進自己的計劃能力。這個工作學習中很重要，也很有用。
耗時估計的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。
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計劃學習時間:8小時
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實際學習時間:8小時
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改進情況：
(有空多看看現代軟體工程 課件
軟體工程師能力自我評價表)
參考資料
- 《電腦科學概論》
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