第一章的學習讓我初步瞭解計算系統及其歷史，對計算學科有了初步的認識。計算機系統的分層應是本書的核心，而教材的順序也是按照其由內到外的分佈來逐一講述的。腦海中初步形成了計算系統的“全景圖”。在對計算曆史的學習中，硬體、軟體的逐代更迭演變擴充了我的知識面。計算機裝置的由繁到簡，計算機功能的由簡到繁，都加深了我的理解。同時，我也感受到一代代計算機人的開創革新精神。

第二章、第三章的學習實質上是對計算機資訊層的初步瞭解：
第二章主要學習了計算系統，各進位制的轉化及運算。比較困難的點在於我算得比較慢，無法快速做到進位制之間的相互運算轉換。適應不同的進位制運演算法則可能還需要一定熟練度。二進位制、八進位制、十六進位制之間的轉換是我覺得比較有趣的點。為此與室友和同桌進行了快速二進位制、八進位制轉十進位制的交流比拼，增加了運算的熟練度。
第三章講述了資料表示法。在對於數字資料的表示法中，新學了定長量數和二進位制補碼兩種數字資料表示方法。之後的小數部分轉化二進位制重新整理了我對二進位制轉換的認知。浮點計數法這種之前一直用的技術方法學習之後才瞭解了它的原理。之後的字符集編碼和壓縮讓我大開眼界（這應該算是一種密碼了吧？編碼/壓縮的過程實際上就屬於加密吧？）。最後是影象及視訊的表示方法：影象、音訊都是資料轉化而來的。

第一週接觸這本書，算是全新的開始。今後繼續努力，希望專業課學得更好。