2、閱讀與思考

（1）回想一下你初入大學時對計算機專業的暢想 當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的？ 你認為過去兩年中接觸到的課程是否符合你對計算機專業的期待，為什麽？ 你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？

高中三年根本沒有去想要選什麽專業，每天都在刷題只想著考一個好大學，卻沒有思考過自己想要幹啥，等高考結束才，才急急忙忙看各專業的介紹，只不過專業太多，根本選不過來，於是就選了有點興趣的計算機。我原來以為計算機就是打代碼，上了大學才發現計算機發展方向豐富多彩。

我沒有接觸過其他專業，但在這兩年的學習中，我覺得我自己還是蠻喜歡這個專業的，坦白講我是上了大學才接觸計算機的，目前還處於“牙牙學語”的狀態，很多時候都處於懵逼，不過能學到新知識還是很高興的。

（2）即將大三的你，對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你 自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些？ 離成為一個合格的計算機專業本科畢業生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？

自我感覺目前學到的東西很少，而且學得都很泛，沒有哪一門精通，人的精力是有限的，剛入學什麽都不懂，於是就這看看那看看，結果還處剛入門狀態。對於我來說，目前最該改變的是思維方式，經歷九年的填鴨式教學的毒害，思維方式一時半會兒改不過來，解決問題時沒有“模板”，無從下手。

（3）大三是一個人生選擇的十字路口，考研、工作、考公、出國，不同的選擇在大三就有不同的努力方向。而無論考研還是工作的每條路徑，也有許多不同的分支。 對照以上你閱讀的前人們的經歷，你的選擇是什麽？ 在這種選擇下，你認為你相比其他同學來說有何優勢，有何劣勢？ 針對你的選擇，你給自己的大三設定的規劃安排是什麽？

我剛開始想過考研，但由於家庭原因，我就放棄了，目前我的計劃是工作或考公，出國是沒有那個經濟條件的，所以pass。我覺得每個人的選擇但都不是一概而論的，未來是多變，說不上優劣。不過對於一早就定下目標的人來說，我確實輸在了起跑線，但未來機會多，我還是有希望奮起直追的。目前我的大三規劃是選定我想要發展的方向，

不能再在泛泛而學，畢竟人的精力是有限的，還有就是努力改變自己的思維方式。

3、未來的期望：

（4）你願意為了一個你感興趣的、或得到實戰鍛煉的項目熬夜嗎？你想脫離小菜鳥的level嗎？如何評價上一屆同學說的“和隊友一起熬夜打代碼是個不錯的體驗，或許還可以一起吃夜宵！” （5）針對上述問題（2）、（3）、（4），你對這門課的期待是什麽？你打算平均每周拿出多少個小時用在這門課上

對於一個自己感興趣的項目，我是不會吝嗇自己的精力，應該來說是身體會情不自禁的動起來。沒有誰會想當一個小菜鳥，也沒誰能一蹴而就成為天才，還是的腳踏實地的努力，不做無聊的空想。就我而言每天兩個小時能保證學習的專註度和效率，不過下學期課業很重，保底每天一個小時學習這門課，時間充裕的可另行調整。

軟件工程實踐2017第一次作業-準備