需求的分析我們采用四色模型。從用戶故事中找出MI，然後圍繞MI找出其中的role，ppt，des。本次先對兩個優先級最高的用戶故事進行四色模型建模。

• 用戶故事1建模：作為教務處老師，我要建立教學班，以便老師和學生彼此都清楚他們之間的教學關系。

該用戶故事中教學班是時刻時段，代課老師和上課學生均作為參與者角色，課程在此處也作為角色參與本次教學組織。四色模型圖如下圖1：

　　 圖1

用戶故事2建模：作為授課老師，我要登記學生的相關成績，以便算出學生該門課程的最終成績。

　該故事中，登記教學班成績是MI（實際上這塊要結合後面的用戶故事進一步挖掘的話，我們可以提取出一個父類MI，登記成績MI。本次暫不進行提取，留到後期完成其它用戶故事時再進行）。可以看出，登記教學班成績MI依賴於教學班MI。另外，“相關成績”和“最終成績”也作為MI，它們被登記教學班MI依賴。模型如下圖2：

圖2

其余故事暫時不做進一步分析，先針對前面兩個故事進一步進行業務建模。

DDD實戰成績管理---需求分析