提問的智慧感想：

不懂就問是一種好的學習習慣，但是只是懂得提問而自己不進行思考就會使自己喪失自學的能力。在提問時我們也應該註重以下幾點問題：

1.提問的問題應該經過自己認真的思考而不會的

2.把自己的問題清楚的表達出來

3.問他人問題是學習解決問題的方法，應該記錄這種方法，而不是只是為了完成作業。

4.

題目二：溫度轉換

設計思路

#include<stdio.h>
int main()
{
    int fahr,celsius;
    scanf("%d",&fahr);
    celsius=5*(fahr-32)/9;
    printf("
 
%d",celsius);
    return 0;
}

題目一：加減乘除

設計思路

#include<stdio.h>
int main()
{
	int A=0,B=0,C,D,E,F;
	scanf("%d %d",&A,&B);
	C=A+B;
	D=A-B;
	E=A*B;
	F=A/B;
	printf("%d+%d=%d\n",A,B,C);
	printf("%d-%d=%d\n",A,B,D);
	printf("%d*%d=%d\n",A,B,E);
	printf("%d/%d=%d\n",A,B,F);
	return 0;
 } 

　　題目三：平均值

#include<stdio.h>
int main()
{
int math=87,eng=72,comp=93,average;
average=(math+eng+comp)/3;
printf("math=%d,eng=%d,com=%d,average=%d",math,eng,comp,average);
return 0;
}

設計思路

題目四：賦值

#include<stdio.h>
int main()
{
int x=3,y;
y=x*x;
printf("%d = %d * %d\n",y,x,x);
printf("%d * %d = %d",x,x,y);
return 0;
}

設計思路

錯誤改正

錯因：馬虎忘在fahr前加&，導致程序崩潰

錯因 函數聲明與實現不一致(將printt函數寫為print）

解決方法；度娘解釋有兩種1及上述原因

　　　　　　　　　2編譯器本身問題

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學習進度表：

第二周作業補交