軟工課程總結

一、回望開學初對於軟件工程課程的想象，回望博客開篇時對於這門課和這學期的期望

　　對比開課前的我，現在的我寫的代碼的規範性和可擴展性越來越好了，可以更快更好地完成工作，最主要的是通過結對編程和團隊編程學到了如何與他人合作編程，編程過程中與他人的意見出現分歧如何解決，走過整個軟件開發的所有過程，受益匪淺。
最開始由於作業的緊張，覺得太占用自己的時間，有想過放棄，但後來還是堅持了下來，隨後的結對編程和團隊項目，證實了我的決定是正確的，雖然我的貢獻不是最大的，但我從項目中學到了很多，也從團隊成員身上學到了很多。

二、總結這門課程給我帶來的提升：

學習和使用的新軟件：c++界面編程軟件QT。
學習和使用新的工具：學會使用git和github上傳和下載自己的項目。
統計完成代碼行數：大概800行左右。
學習和掌握的新方法：軟件開發的整個過程以及理論有個更深刻的理解，學會了單元測試。
其他的提升：學會了如何與他人團隊編程，代碼的規範性有了很大的提升，同時學會了如何處理與其他人的分歧。

三、寫下屬於自己的人月神話——項目實踐中的經驗總結+實例/例證結合的分析

　　在個人項目階段，一開始覺得很簡單，直接用逆波蘭式就可以解決問題，所以怎麽簡單怎麽寫，後來自動生成運算符和括號沒辦法加進去，調試了很久終於解決問題，但只為了解決問題失去了擴展性，並且代碼及其不規範，給自己玩了一個坑。

　　在結對編程階段，由於需要將之前生成算式的算法進行擴展，只能重新對算法進行封裝，浪費了很多時間，也讓我吸取了教訓。

　　在團隊編程階段，我負責的是數據庫設計和相應接口的實現，與隊員出現了一些意見不一致，後來都完美解決了，在這過程中學到了很多，特別是代碼的規範性有了很大的提升。

四、分析自己所處的團隊。

　　萌芽階段：大家對彼此還不是很熟悉，進過幾次討論後，也確定下了項目的基本方向。
　　磨合階段：大家所擅長的和時間都有差異，具體到項目的實現和分工存在一些意見不一致，經過今次討論後確定了項目和分工。
　　規範階段：從Alpha版本到Beta版本，隊員之間都有要求代碼的規範性。
　　創造階段：現在只實現了一些基本功能，以後有機會繼續做相應的提升。

五、在今後的教學中，老師們還將根據同學們的基礎、期望達到的目標，在教學內容和作業量上做更多的調整，爭取為大家提供一個更加個性化的學習過程。你對課程設計（授課內容、方式、作業內容）有什麽建議嗎？另外，作為學長的你，對後面的學弟學妹們有什麽建議？

我覺得這門課上課的方式挺好的，但希望可以考慮一下學生的時間問題，上課的時間比較長，越往後註意力沒辦法集中，希望講課的例子多一些。

　　對學弟學妹的建議，我想說堅持就是勝利，如果選了這門課，希望能夠認真的學，一開始肯定會有一些抵觸，但堅持下來，就會發現學到很多，對實踐能力有很大的提升。

六、助教老師為課程的順利開展做了很多工作，與老師們的交流也讓大家獲益匪淺。你對助教老師的工作可以提一些意見和建議嗎？

我和助教沒怎麽聊過，但每次提交博客，助教都很快回復，並給出了一些意見，非常感謝助教。我覺得助教老師做的已經很好了！感謝老師和助教對我的幫助，希望以後有機會可以經常交流。

第八次個人博客作業