活動一：傳數字遊戲

• 遊戲規則：

  一個班分成幾個小組，每個小組平均10人以上，然後各個小組內站成一列，老師會給最後面的人一個數字，然後後面的人把數字按照隊列排序一個一個傳上來，然後傳到第一個人時，第一個人知曉後把答案寫給老師。傳的過程中，不能說話，不能手畫數字。遊戲一共有3輪，遊戲開始之前會有5分鐘商討策略，然後每輪結束之後會有1-2分鐘商討改進的時間。

• 方法技巧與心得體會：

1. 溝通方面：
   1. 要有leader主持和拍板。其他人在討論過程中可以給意見，但不要聲高蓋主。

      在限制的溝通時間內，團隊的溝通如果成效低，長時間無法達成一致/共識，很影響團隊配合和遊戲的順利完成，而時常會出現聲音大多，不知道聽誰的，這時候就要有領導發揮領導作用，關鍵時間只能存在一個聲音，決策方法方案。

   2. 一旦拍板方案，成員之間務必互相信任，牢記方法，嚴格遵守既定的方案進行遊戲。

      領導一旦確定了方法，成員間一定不能懷疑，務必牢記方法，做到信息對稱；同時，提高個人的執行力和責任心，不要心態遊離，沒選到自己提的方法就隨便做做，要有團隊意識，全局觀。

2. 方法策略：

   凡是遊戲都註重方法技巧，好的方法技巧是取勝的關鍵。

   1. 最好在人的背部布置9宮格數字，以左肩為1，脖子為2，右肩為3，左側腰為4，正腰為5，右側腰為6，左側臀部為7，中間屁股為8，右側臀部為9，頭部為0。重點：設置小數點和負號的位置，如左右耳朵，或戳一下。

      第一，9宮格數字為人熟悉，不需要太多學習成本；第二，預見力問題，要考慮到小數點和負號等負號，以免缺少考慮直接崩盤。

   2. 設置開始動作和結束動作，如握一下左右手。

      設定開始和結束的機制，避免傳達過程時序混亂。

   3. 設置犯錯或指令不清楚時的重置動作，如踢一下腳。

      設置糾錯機制，避免傳達時出現錯誤而出現混亂。

   4. 後面的人傳完數字後要觀察前面的人是否傳達正確，如果錯誤，要重新傳達，如踢腳。

      責任問題，團隊過程中，不是傳達完了就代表工作結束，責任結束，而是通過監督觀察保障你傳達的人也能正確的傳達給前面的人，這才是完成工作。

   5. 重點：挑選比較機靈，醒目的2人負責熟記數字代表的位置，然後安排在最前和最後的位置，其他人不需要/不需熟記數字代表位置，只需要按照要求拍打正確的位置即可。

      多人去記憶方法會容易出錯，而只有前後2個人來記憶，中間的人只需拍對位置，這樣的容錯率高，團隊配合過程中不容易出錯。

   6. 每輪結束之後，要對上輪的問題進行分析改進，方法的改進和人員位置的改進。如果方法初定時就錯了，短時間不建議大改，如臨陣換帥，容易出事。

      過程改進和因材施用。如果執行過程中有問題，就要進行過程改進；如果某人在某位置經常出錯，就要考慮調整，將合適的人放到合適的位置。

後續有空再更新……

團隊管理_第一期幹部訓練營心得