20165303課上考試補做
- 第一題
這是統計到你的學號的後四位的所有自然數的和
https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165303WeiYujava/blob/master/java/java/Kernighan.java
- 第二題
這是帶包的代碼編譯運行測試
https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165303WeiYujava/tree/master/java/java/bin/is5303
- 第三題
這是為了告訴我們正確的運行java應該是哪個命令 java Person這個才是正確的,其他的都不對
https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165303WeiYujava/blob/master/java/java/src/Person.java
上課的時候沒有做出來,所以我下課後加倍努力,終於把上課的內容搞明白了,學會了
20165303課上考試補做
相關推薦
20165303課上考試補做
-m 到你 BE 第一題 統計 pos http 內容 HA 第一題 這是統計到你的學號的後四位的所有自然數的和 https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165303WeiYujava/blob/master/java/java/
20165212任胤第四周課上作業補做
static imp == div 數值 string 執行 i++ body 20165212任胤 第四周課上測試補做 題目:jdb調試遞歸循環程序 程序代碼: import java.util.Arrays; public class B { p
20165212第八周課上測試補做
tcl void man utf-8 args code ram source cor 20165212第八周補做 相關知識點 JDBC 加載JDBC橋連接 Class.forName("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver"); 建立和d
20165221-week2課上測試補做
week2-課上測試補做 測試一: 參考附圖程式碼,編寫一個程式 “week0201學號.c",判斷一下你的電腦是大端還是小端。 提交執行結果”學號XXXX的膝上型電腦是X端“的執行截圖,要全屏,包含自己的學號資訊 測試二: 呼叫附圖程式碼,編寫一個程式 “week0202學號.
20165320 第九周課下測試補做
app inter mac 超文本傳輸協議 控制 ica 無符號 timeout receive 題目 1.域名解析服務器(ARP)負責將域名轉化為IP地址,從而與主機連接。 我的答案(B) A . true B . false 2.下列關於URL類的說法,正確的是 我的答
20165204 第10周課下作業補做
20165204 第10周課下作業補做 一、ls的實現 參考虛擬碼實現ls的功能,提交程式碼的編譯,執行結果截圖。 程式碼如下 #include <stdio.h> #include <sys/types.h> #include &l
補做課上實踐題目
oid 輸出 eth info vol min sets gets fin 補做課上實踐題目:嵌入式基礎 題目 以課上的小時為例: 需要設置小時,首先需要將原來的小時清除,原來的小時有5位,故需要將前五位異或上零。 newtime=oldtime&~(0x1F
20165315 第二次考試課下補做
clas 異常 alt 考試 www spa 實現 .com 不能 20165315 第二次考試課下補做 課上內容的補做,結果截圖 參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6766748.html 編程實現1!+2!+3!+... + N!的功
20165337第四周課上補做
tps tee jpg image 技術分享 tree java body class p29頁測試 JDB調試 書上的題 https://gitee.com/BESTI-IS-JAVA-2018/20165337/tree/master/src 201653
20165328課上補做
HERE 數據 esql toc 一次 AR efault 字段名 null 一、相關知識點總結: 順序查詢:即指ResultSrt對象一次只能看到一個數據行,使用next()方法移到下一個數據行,next()方法最初的查詢位置,即遊標位置,位於第一行前面。next()方
20165337嶽源第十周課上補做
implement nts 完成 同學 第十周 代碼上傳 dcom turn import 課上補做-2 要求:針對下面的Student類,使用Comparator編程完成以下功能: 在測試類StudentTest中新建學生列表,包括自己和學號前後各兩名學生,共5名學生,
20165328 第十二周課上補做
虛擬機 TP size 使用 inf 錯誤 ont font pan 一、補做截圖: 在上課時的代碼檢查p300時,我的idea出現了jdk配置錯誤的問題,我努力了十幾分鐘依然沒有解決,後來使用虛擬機完成了代碼運行要求,但規定的20分鐘時間已過,特此補上虛擬機運行截圖:
課上補做:用C語言程式設計實現ls命令
課上補做:用C語言程式設計實現ls命令 一、有關ls ls :用來列印當前目錄或者制定目錄的清單,顯示出檔案的一些資訊等。 ls -l:列出長資料串,包括檔案的屬性和許可權等資料 ls -R:連同子目錄一同顯示出來,也就所說該目錄下所有檔案都會顯示出來 ls -a:可以將目錄下的全部檔案
20155222盧梓傑 課下測試04補做
但是 value possible com nat lec make 定時 install 20155222盧梓傑 課下測試04補做 1.SEQ+對SEQ的改變有() A . PC的計算挪到取指階段 B . PC的計算挪到訪存階段 C . 電路重定時 D . 插入流水線寄
20165324 第十周課下補做
package 部分 r+ AI lec get args lis idea 20165324 第十周課下補做 未完成作業為: 數據結構排序: 在數據結構和算法中,排序是很重要的操作,要讓一個類可以進行排序,有兩種方法: 有類的源代碼,針對某一成員變量排序,讓類實現Co
20165206 第十周課下補做
數據結構 鏈表的數據結構 add 排序。 強制類型轉換 com 大小 his class 20165206 第十周課下補做 一、相關知識點 泛型類聲明:泛型類聲明和創建對象時,類名後多了一對“<>”,而且必須要用具體的類型替換“<>”中的泛型。 鏈
20165210 單鏈表課下補做
http 返回 對象引用 實驗代碼 pareto his java iter class 20165210 單鏈表 要求: 數據結構-單鏈表 參見附件,補充MyList.java的內容,提交運行結果截圖(全屏) 課下推送代碼到碼雲 public class MyList {
20165202 week10課下補做
堆棧結構 AI 新建 應用 https pop 信息 mount best 相關知識點總結 在數據結構和算法中,排序是很重要的操作,要讓一個類可以進行排序,有兩種方法: 有類的源代碼,針對某一成員變量排序,讓類實現Comparable接口,調用Collection.sor
20165231 第十周課下補做
png 沒有 ref [] rabl 價格 git asn args 相關知識點 創建一個空的鏈表 List<Student> list = new LinkedList<Student>(); 向鏈表中添加新的結點 list.add(new S
20165235 第十周課下補做
tps tee private 同學 ID 結果 void d+ commit 20165235 祁瑛 第十周課下補做 相關知識點的總結 LinkedList<String> mylist=new LinkedList<String>()來創建一個鏈