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20172325 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》實驗一報告

課程：《程序設計與數據結構》
班級： 1723
姓名： 鄧煜坤
學號：20172325
實驗教師：王誌強
實驗日期：2018年3月21日
必修/選修： 必修

一、實驗內容

• 1.java開發環境的熟悉以及典型例題的實驗；
• 2.IDEA以及JDK的安裝和調試

二、實驗過程及結果

• 關於習題PP3.3、PP3.5和PP3.8的聯系，首先是對照課本熟悉知識點，之後進行多次嘗試，體會做中學，對多次的失敗進行解決，確實能學到很多東西，尤其是在糾結於0~655的範圍在怎麽弄時遇到了瓶頸，後期在老師的指導之下發現+100就能解決，發現在程序的開發中，有時候不僅僅是技術問題，還要求學會多方面思考和創新，有時候真的只是一個思路問題。當然較為復雜和懵逼的是對IDEA和JDK的安裝和調試，由於不明白他們的作用，於是不知道什麽才算成功，但是在兩位助教的幫助之下，還是較為順利的完成了安裝和調試，並對一些關鍵步驟進行了記錄。

三、實驗過程中遇到的問題和解決過程

• 問題1：對IDEA的安裝和調試提示無法clone

• 問題1解決方案：之前的git安在了虛擬機裏，在Windows裏沒有安裝，後根據提示在Windows裏安裝了git，並成功的托管到了碼雲。

• 問題2：在運行一個程序時，發現IDEA提示代碼錯誤，但是在虛擬機裏卻是正確的可以運行的程序，不知道什麽情況

• 問題2解決方案：可能是由於不同的開發軟件對代碼格式有限制，後發現刪除提示錯誤的代碼，重新輸入就能解決，而且系統會自動把後面所有的格式差異進行轉換，以後運行就都成功了。

• 問題3：在電話號碼的那個代碼裏發現三位數的中間數字在定義時會出問題。

• 問題3解決方案：最開始以為是定義錯誤，在幾位同學的幫助下，試用了後面章節的知識，雖然並不知道是什麽意思，什麽原理，但是卻成功的運行了程序；後來張旭升助教發了用格式化定義解決，雖然覺得這樣的方法似乎有些過於簡單粗暴，但是我卻無法反駁，確實很好用，簡單快捷，哈哈哈哈。

感悟

• 通過這次實驗，我發現在java開發的學習過程中，有兩個最重要的要求：第一、需要我們真真正正的動手去敲代碼，有些問題口頭上是絕對解釋不清楚的，只有在真實的實驗過程中才能理解和學會有些規則的運用：第二、代碼是個很神奇的東西，說他嚴謹死板很對，一個符號的錯誤就決定了整個程序的成敗，但是，他卻也可以靈活多變，一個問題的解決辦法有很多，所以在學習過程中需要充分運用我們的聰明智慧，去思考，去創造！

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