Section 1.

小組成員

張 慧（2016012019） ←組長

顧思宇（2016011993）

鄭春雨（2016012011）

師浩然（2016012031）

鄭 棟（2016012059）

範彥瀾（2016012097）

小組名稱

物理小球開發研究委員會

項目描述

寓教於樂，輕松學習，讓孩子愛上學物理

隊員檔案

張慧

風格：時而精益求精，時而放棄治療

技術：html、css、js、jq，美工

編程的興趣：做網頁

希望的軟工角色：美工和前端

一句話宣言：I love study,study makes me happy

顧思宇

風格：嚴謹

技術：c/c++,python,ps

編程的興趣：後端開發，人工智能

希望的軟工角色：執行者

一句話宣言：手持兩把錕斤拷，口中疾呼燙燙燙

鄭春雨

風格：沒有風格

技術：html、css

編程的興趣：程序運行成功的喜悅

希望的軟工角色：參與者

一句話宣言：加油！

範彥瀾

風格：簡約時尚復古清新

技術：python

編程的興趣：除了終於完成作業了的愉悅大概就沒有了

希望的軟工角色：執行者

一句話宣言：好好學習天天向上

鄭棟

風格：隨便

技術：html、css（很牛的那種）

編程的興趣：沒有興趣，非得要說的話就是喜歡輸出結果的愉悅感

希望的軟工角色：執行者、參與者

一句話宣言：我們敲的不是代碼，是寂寞

師浩然

風格：宅

技術：python

編程的興趣：編寫過程中的興趣

希望的軟工角色：執行者

一句話宣言：我小叮當今天就要敲爆代碼的頭

首次合照

團隊特色

一組的人最重要的就是整整齊齊，組員們都很有追求，對這次項目抱有很高的期待。幾個宅對遊戲模式熟悉，遊戲經驗豐富，幾個妹子也思維活躍又極富創新精神，心思細膩，對細節有很好的洞察力。同學們雖是初次配合卻一拍即合。我們的核心競爭力就是：團結互補，創意創新。

Section 2.

我們開發的是一款面向中小學生的物理學習遊戲，通過闖關的方式，每一關學習一個物理知識點，達成寓教於樂的目的。

我們項目特點可以概括為：貼心！創新！用心！

·貼心：孩子沈迷遊戲老不好，多半是廢了？幼兒教育遊戲那麽多，卻難找到一款適合小學、初中生？物理課程這麽難，學前輔導枯燥又燒錢？我們開發的是一款免費提供給廣大中小學生的物理學習遊戲，富有挑戰性的遊戲情節與物理知識相結合，即是家長的一款可選擇的綠色健康遊戲，又給中小學生一個輕松學習物理知識的免費課堂。

·創新：多元的遊戲元素，豐富的遊戲模式，一關一個物理公式，闖關的同時探秘成就系統。吸引小朋友的眼球，同時賦予小朋友知識的力量，孩子開心！家長放心！

·用心：巧妙的遊戲設計，盡量優良的遊戲畫風，精密的計算，巧妙地嵌入物理知識，精心的策劃，保證遊戲關卡難度的同時令遊戲不失樂趣。

我們選用Python語言進行遊戲開發，前端使用HTML、css等語言進行開發。以下是組員們對自己實力的評估：

張慧：css、html、js、jq ·············5分

顧思宇：c/c++、Python、ps·········5分

鄭春雨：html、css······················6分

範彥瀾：Python·······················1.5分

鄭棟：html、css·························2分

師浩然：Python··························2分

Section 3.

分數分配

遊戲開發不能按簡單的項目進行分配，工作時間、工作量決定貢獻度，卻不絕對，一個好的遊戲離不開美工、策劃和大家的創意。所以總分拿到手後將分為以下幾個階段分配：

（20%）階段0：準備階段，確定遊戲定位、遊戲元素確立與設計、設計遊戲核心玩法。

——需要的角色：所有人

——分配方式：協商解決。只有六個人，協商足夠了。

這是大家一起做的遊戲，在整體策劃中每個人都有份。

（30%）階段1：編程起步，程序員些代碼，策劃寫案子，美術定下美術風格。在這一步，沒有先後，各個單位最好獨立，有一個人負責統領即可，這個人最好是策劃老大。程序實現可以用黑白塊，美術直接ps即可。美工、demo、策劃的任務如若分配，平均分配。

——需要的角色：美工兼前端兼後端程序員安撫員、遊戲策劃兼程序員、逐漸崩潰的後端程序員

——分配方式：

不同任務所占該階段比重：美工（20%）

策劃（20%）——領導作用（10%）

編程（50%）

每項工作盡量分開進行，每項工作分數平分，領銜工作越多，所得分數越多。

（2%）階段2：程序和美術基本完成自己的demo部分，然後簡單湊到一起，能跑的小人，可以轉動的方塊，可以揮動的木板等等，這個demo就好了，此時就可以開會了，也必須開會。說要確定的是，這個demo值不值得繼續，如何繼續，如何更好的繼續下去，這個需要有詳細會議記錄，美術需要做什麽，程序能否實現，策劃需要增加些什麽系統。記錄、分類、整理，必須弄好，這一步死的可能性為：這個核心玩法不值得做下去。（摘自知乎 作者：yuchting）

——需要的角色：所有人

——平分。分不到太多分的一步，但是這一步很關鍵，需要所有人的共同努力決定這個遊戲的去留。

（40%）階段3：循環的叠代和測試，這是建立在階段2通過了我們階段1做出來的遊戲的情況下，在不斷的完善下，遊戲運行起來，並準備預熱遊戲，推上平臺。

——需要的角色：全員化作程序員測試叠代，追bug，做細節，前端兼職後端程序員安撫員

——分配方式：

不同任務所占該階段比重：測試（20%）

策劃（10%）——領導作用（5%）

美工（5%）

叠代（50%）

余下10%作意外情況分配。

每項工作分數平分，領銜工作越多，所得分數越多。測試和叠代很難而且容易把人逼瘋，所以占了更高的比重。

（5%）階段:4：預熱宣傳，一學期太短了，這步估計會消失掉，但是良好宣傳是非常有必要性的，好的宣傳預熱可以讓軟件在推入市場時保證令人滿意的下載量。

——需要的角色：所有人

——分配方式：由獲得流量比重分配。

（不計分）階段5：維護，此階段為遊戲推上平臺後的維護內容。出了bug，一起修bug，不計分。如有內容創新，在預留的13%總分中提取分數進行加分。

·剩余分數將進行平分。

·若階段2否決了階段1的工作，前面工作分數的分配將記為總分的30%，新項目將占全部的70%，若新項目又被否決，將前面工作記為前面那70%的30%，以此類推。

物理小球開發研究委員會小組介紹