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學號 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第X周學習總結

教材學習內容總結

- 數組元素：

1.具有N個值的數組索引為0~（N-1).

- 聲明和使用數組：

1.可以用new運算符實例化數組，為數組分配保存值的內存空間。在Java中，數組是必須實例化的對象。

- 邊界檢查：

1.所應值可以自動執行邊界檢查，可保證引用數組有效範圍內的索引值。

2.Java有兩種數組聲明方式：第一種是將方括號和數組元素類型相關聯，第二種是將方括號和數組名相關聯。

3.初始值表可以用於實例化一個數組對象，這時不需要用new運算符創建數組對象。
4.整個數組可以作為一個參數傳遞給方法，使方法的形成為原始數組的別名。

- 對象數組：

1.實例化對象數組只是為了保存對象而預留空間，對每個元素所代表的對象必須分別實例化。

- 命令行實參：

1.命令行實參儲存在String對象的數組中，並將傳遞給main方法。

- 可變長度參數表：

1.通過使用某種特殊語法的形參表，使所定義的方法能接受任意個數的參數，並將參數自動存入數組以便在方法中進行處理。

- 二維數組和多維數組：

1.在二維數組中的值，必須使用兩個索引值來引用，一個索引值指行，另一個索引值指列。
2.與一維數組類似，二維數組也可以用初始值表實例化，初始值表中的每一個元素本身就是一個一維的初始值表。

教材學習中的問題和解決過程

• 問題1：定義數組有哪幾種方法：
  
• 問題1解決方案：有下面這幾類：
• 方式1（推薦，更能表明數組類型）
  
  　　
  type[] 變量名 = new type[數組中元素的個數];
  　　
  比如：
  　　
  int[] a = new int[10];
  　　
  數組名，也即引用a，指向數組元素的首地址。
• 方式2（同C語言）
  
  　　
  type變量名[] = new type[數組中元素的個數];
  　　
  如：
  　　
  int a[] = new int[10];
• 方式3 定義時直接初始化
  
  　　
  type[] 變量名 = new type[]{逗號分隔的初始化值};
  　　
  其中紅色部分可省略，所以又有兩種：
  　　
  int[] a = {1,2,3,4};
  　　
  int[] a = new int[]{1,2,3,4};
  　　
  其中int[] a = new
  int[]{1,2,3,4};的第二個方括號中不能加上數組長度，因為元素個數是由後面花括號的內容決定的。
• 問題2：一維數組與二維數組的區別：
  
• 問題2解決方案：
  
  int arr[10]
  
  arr int* 指向一維數組首元素的地址
  
  arr[0] int 第一個格子的值
  
  arr+1 int* 指向一維數組第二個元素的地址，但是不會覆蓋指向首元素的指針
  
  arr[0]+1 int 第一個格子的值加1

int brr[3][4]

brr int(p)[4] 指向二維數組第一行的數組指針

brr[0] int brr[0]=arr 指第一行的地址

brr+1 int(p)[4] 指向二維數組第二行的數組指針，但是不會覆蓋第一行的指針

brr[0]+1 int brr[0]=arr 指第一行的第二個元素

brr[0][0] int 第一行第一列的值

brr[0][0]+1 int 第一行第一列的值+1

代碼調試中的問題和解決過程

• 問題1：在做pp8.1時，遇到到了一大堆問題
  

• 問題1解決方案：首先是符號粗心，位置打錯，後來是就是for循環沒打括號，人家提示非法的類型開始
  
  

• 問題2：在做pp08.5時，我想的是將
  

  for (int x1=0;x1<n;x1++)

  
  循環一遍就可以將三個要求的值都求出來，結果就錯了。還有就是我想一次性用
  

  Math.sqrt(+=Math.pow(list[12]-mean,2))

  
  將標準方差算出來，但是語法錯誤啊，很糾結
• 問題2解決方案：前面一個問題改一下順序就可以，後面一個問題我又設了一個變量b，把計算過程分開才可以。

• 問題3:能力有限，pp8.6實在沒想通，不過我還在研究，爭取周一晚之前把這道題交上。

代碼托管

結對及互評

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點評過的同學博客和代碼

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其他（感悟、思考等，可選）

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學習進度條

	代碼行數（新增/累積）	博客量（新增/累積）	學習時間（新增/累積）	重要成長
目標	5000行	30篇	400小時
第一周	95/95	1/1	18/18
第二周	515/620	1/2	22/40
第三周	290/910	1/3	20/60
第四周	1741/2651	1/4	30/84
第五周	579/3230	1/5	20/104
第六周	599/3829	1/6	18/122

嘗試一下記錄「計劃學習時間」和「實際學習時間」，到期末看看能不能改進自己的計劃能力。這個工作學習中很重要，也很有用。
耗時估計的公式：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，訓練次數多了，X、Y就接近了。

參考：軟件工程軟件的估計為什麽這麽難，軟件工程 估計方法

• 計劃學習時間:20小時

• 實際學習時間:18小時

• 改進情況：無

(有空多看看現代軟件工程 課件
軟件工程師能力自我評價表)

參考資料

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》

• 《Java程序設計與數據結構教程（第二版）》學習指導
• java數組基礎
• markdown編輯器語法——文字顏色、大小、字體與背景色的設置

• 一維數組與二維數組的區別

20172327 2017-2018-2 《程序設計與數據結構》第六周學習總結