20172325 2017-2018-2 《Java程序設計》第六周學習總結
阿新 • • 發佈:2018-04-16
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20172325 2017-2018-2 《Java程序設計》第六周學習總結
教材學習內容總結
1.利用[ ]建立一個數組,整列數據可以通過數組名引用,數組中的每個元素則可以通過其在數組中的位置引用;
2.數組的邊界檢查是通過對數組的大小進行提前的聲明,一旦之後輸入的值超過範圍將自動終止;
3.數組的聲明方式有兩種,或者說int[ ] grades = int grade[ ];
4.在建立一個數組的時候,對象數組中所保存的每一個字符串是屬於他自己的對象,數組中的每一個對象都必須實例化。
5.建立了一個形參以後,將通過命令行調用main方法,javac和java將失去作用。
教材學習中的問題和解決過程
教材學習有問題先去https://shimo.im/doc/1i1gldfsojIFH8Ip/看看,如果別人沒有提出相同問題,可以編輯文檔添加,然後把自己提出的問題復制到下面:
- 問題1:對於例題裏的for語句不是很懂“for (int value : list)”在之前的學習過程中並沒有提到過這種說法,不明白具體意思,在本章也沒有解釋
- 問題1解決方案:百度了一下,解釋還挺多的
專業說法叫遍歷數組,個人理解的意思是在建立了一個數組之後,最後執行輸出操作時能夠具體的輸出數組裏的每一個值。
代碼調試中的問題和解決過程
問題1:在實際操作命令行實參之前,不知道什麽意思,出現了一下情況
問題1解決方案:在看了書和上網查詢之後,了解到命令行實參的意義,並且參考了相關資料
問題2:在編輯PP8.1的時候,運行時當我輸入51的時候出現了下面的狀況,但是其他在界外的數字就沒有問題,程序正常終止。
- 問題2解決方案:在我和張旭升小助教認真討論之後,發現我們PP8.1編輯的BUG,也就是說是“差一錯誤”,之後對範圍的定義進行了更改之後就成功了,當然,反面的0值也是一一個道理。
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學習進度條
代碼行數(新增/累積) | 博客量(新增/累積) | 學習時間(新增/累積) | 重要成長 | |
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目標 | 5000行 | 30篇 | 400小時 | |
第一周 | 200/200 | 2/2 | 20/20 | |
第二周 | 300/500 | 2/4 | 18/38 | |
第三周 | 500/1000 | 3/7 | 22/60 | |
第四周 | 300/1300 | 2/9 | 30/90 |
參考資料
Java程序設計與數據結構教程
- 《Java學習筆記(第8版)》學習指導》學習指導
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