一、選題報告

團隊名稱：bug終結者

團隊成員：陳銳群、沈傑釗、李宗曉、方澤慧、古維城

項目名稱：碧瑤答疑網

一、項目描述：

隨著互聯網的快速發展,用戶交換和分享信息的途徑也越來越多樣化，用戶的信息需求也不斷提升,傳統的信息獲取方式已難滿足用戶精準的信息需求，通過互聯網進行知識分享學習是大趨勢，我們致力於設計一個答疑網站，通過該平臺所有的用戶能更好的學習到知識，也能了解到熱點話題，參與討論，用戶可以將自己有疑問的知識點放在網站上，然後其他用戶能夠為其解答，對於問題進行欄目劃分分清類別，此外能夠對用戶進行等級分級來達到劃分用戶知識積累程度。

我們運用我們所學的前端後臺以及大數據分析知識，制作一個答疑網站。

二、創新與收益：

（1）想法上的創新：開發一個以網頁為核心、跨平臺軟件的知識分享，同時擁有答疑功能、問題答疑審核功能、聊天功能、教學資源分享的學習交流網站。在當搜索問題者搜索到一個其想知道的相關問題及其回答，但並不懂回答，便可申請加好友，進一步討論問題，開展交流與學習。網站有提供篩選問題與回答的功能，權限發放給有一定的經驗值的人參與審核，並且有由黨員團員組成的審核團隊，對問題及回答進行審核，凈化網站。

（2）技術創新：基於Python、css等語言，運用神經網絡、深度學習，答疑網站內嵌聊天系統，除了發表問題和回答問題外，還能根據所提問題和搜索問題只能推薦相關的問題與答案，同時內嵌聊天系統。

（3）團隊創新：雖然來自同一專業，但有不同領取的專長，同時也能相互幫助，在團隊角度能相互補短，在個人技術上相互促進，互幫互助。

（4）盈利模式：對於所有用戶，網站的基本功能是全免費的，爭取流量，當用戶達到一定規模時開始進行廣告部分廣告投放，同時智能推薦的部分功能開放給會員使用。

三、用戶場景分析：

（1） 提問者：針對特定問題進行提問，希望網站找到答案，解決問題。

（2） 學習者：瀏覽問題的，沒有明確目的但有方向的學習相關知識。

（3） 搜索者：有某類問題，想通過查詢文獻或搜索類似問題找到答案。

（4） 關註熱點者：查看搜索問題排行，可知最近相關熱點，參與熱點問題討論，發表自己的意見看法。

（5） 聊天者：通過網站與知識達人進行溝通學習，一起探討問題，可社交。

（6） 回答者：針對提問者所提問題，用自己知識經驗進行回答。

（7） 審核者：有權限進行問題與回答的審核，凈化網站環境，同時可反饋網站存在的問題，24小時內有工作人員回復。

四、未來市場與競爭：

基於NABCD模型進行分析

1.N（Need，需求）

隨著互聯網的快速發展,用戶交換和分享信息的途徑也越來越多樣化，用戶的信息需求也不斷提升,傳統的信息獲取方式已難滿足用戶精準的信息需求，通過互聯網進行知識分享學習是大趨勢，更多的人希望通過互聯網學習和獲取信息，同時結交到優秀的朋友。

2.A（Approach，做法）

（1）在完成需求分析後，利用人脈，尋找計算機相關專業的學生一起開發軟件。

（2）基於Python、css等語言，運用神經網絡、深度學習，答疑網站內嵌聊天系統，除了發表問題和回答問題外，還能根據所提問題和搜索問題只能推薦相關的問題與答案，同時內嵌聊天系統。

3.B（Benefit，好處）

（1）我們專註於知識分享、答疑、服務，沒有其他冗余的功能，也不會廣告騷擾用戶。

（2）每個問題和回答都能經過大家的審核精選而提高質量，使網站的知識技能服務更高質量。

（3）基於數據分析、神經網絡、機器學習，能根據用戶提問、搜索的問題關聯推薦相關的知識與問題回答。。

4.C（Competitors，競爭）

（1）免費。所有用戶都可以使用全部功能，通過免費商業模式，但前期無廣告，爭取流量。

（2）答疑、知識分享、社交、搜索等功能合一的網站，更加全面。

（3）基於神經網絡、深度學習技術，能智能為用戶推薦相關的問題和知識。

（4）我們的劣勢是為知名度不高，失去先發優勢。

5.D（Delivery，推廣）

（1）通過公眾號推文、微信朋友圈、博客進行推廣宣傳。

五.總結

本次選題報告，我學會到NABCD模型流程化進行需求分析，且了解了前期調研、軟件推廣的一些方法，也學會了創新與收益的思考方法，也更加會合作分工 。

二、需求規格說明書

需求規格說明書文檔請點擊鏈接移步 GitHub 查看：github.com/sjzsjzsjz/analyse

1、工作流程

組長分配工作，組員開展工作，組長整合工作、發布材料

2、組員分工

李宗曉：負責選題報告的撰寫
沈傑釗：負責網站模型設計，寫需求分析說明書的驗證標準
方澤慧：負責整份需求分析規格說明書的撰寫，然後整理
陳銳群：負責需求分析規格說明書的撰寫
古維城：負責需求分析的調查

碧瑤答疑網—選題報告和項目需求規格說明書