20172319 2018.04.23-05.02

結對編程練習_四則運算

第一周階段性總結

目錄

• 結對對象
• 需求分析
• 設計思路
• 結對評價
• PSP
• 參考資料

結對對象：

• 20172316趙乾宸(駕駛，領航員)
• 20172319唐才銘(駕駛，領航員)
• 20172319王文彬(駕駛，領航員)

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需求分析：

1.項目內容

以結對小組形式編寫代碼，實現以下功能：

1.自動生成題目
可獨立使用（能實現自己編寫測試類單獨生成題目的功能）
可生成不同等級題目，類似於：
1級題目：2 + 5 =
10 - 5 =
之類的兩個數，一個運算符的題目

2.題目運算（判題）
可獨立使用
實現中綴表達式轉為後綴表達式並計算
判斷用戶答題正誤，並輸出正確結果

3.支持真分數
可獨立使用
實現分數算式的計算

4.題目去重（擴展需求，加分項）
可獨立使用
實現對自動生成表達式的去重:如下
若生成：2 + 5 =
5 + 2 =
為同一題目

2.理解：

• 能隨機生成n道四則運算題目，n由用戶輸入
• 支持整數和分數
• 支持多運算符，運算符個數n可由用戶輸入
• 能夠判斷正誤，錯誤時能提醒並輸出正確答案
• 可以計算正確率

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設計思路：

• 由於分工的不同，個人獨立完成項目的各個部分，我負責的是支持真分數部分；

1. 兩個分數進行運算，題目還得是隨機的，必須考慮每一個的分子分母都是隨機的，因此設置了四個變量每一個變量相應的從（-50）——（50）之間取隨機數
2. 聲明一個String類變量用以判斷並輸出運算符

 switch (e)  //  運算符號
        {
            case 0:
                s1 = " ＋ ";
                break;
            case 1:
                s1 = " － ";
                break;
            case 2:
                s1 = " × ";
                break;
            case 3:
                s1 = " ÷ ";
                break;
        }
 

??然後toString輸出等式

s2 = numerator1/denominator1 + s1 + numerator2/denominator2 + " ＝ ";

??然而遇到了問題，輸出的東西雖然是分數，但並不滿足
??真分數，為了保證分數運算是真分數

while (true) {
            numerator1 = generactor.nextInt(51) - 50;
            denominator1 = generactor.nextInt(51) - 50;
            numerator2 = generactor.nextInt(51) - 50;
            denominator2 = generactor.nextInt(51) - 50;
            e = (int)(Math.random()*4);

            a = numerator1;
            b = denominator1;
            c = numerator2;
            d = denominator2;

            if (numerator1 >= denominator1 || numerator2 >= denominator2||denominator1==0||denominator2==0||numerator2==0) //  保證真分數（分子分母不為0，分子小於分母）
                continue;
            else {
                    do {
                        h = a % b;
                        i = c % d;
                        a = b;
                        c = d;
                        b = h;
                        d = i;
                    } while (h != 0 && i != 0);
        }

??運用了輾轉相除法，保證分子與分母互質，從而保證
??真分數

• 類圖：

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結對評價：

• 雖然彼此都有駕駛與領航，但只是某些方面的合作，個人的編碼風格以及代碼沒有註釋，導致有時候並不能看懂夥伴寫的是什麽，各個目的都可以單獨實現，但暫時還沒有連成一個整體。

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PSP：

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參考資料：

結對編程練習_四則運算

判斷互質

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20172319 結對編程練習_四則運算第二周階段性總結