20172305 2017-2018-2《程序設計與數據結構》課程總結

每周作業鏈接匯總

• 第一周作業：計算機系統概述和JAVA語言的介紹
• 第二周作業：基本數據類型、計算表達式的用法和Scanner類
• 第三周作業：預定義類的使用及其對象的創建方法(String類、Random類、Math類、NumberFormat類、DecimalFormat類)
• 第四周作業：類和方法的編寫、靜態類成員、接口及枚舉型類的設計
• 第五周作業：條件判斷與循環：switch語句、do語句、for語句、while語句、if語句
• 第六周作業：數組、命令行參數、可變長度參數表及多維數組
• 第七周作業：類的派生以及繼承的原則
• 第八周作業：綁定的概念及綁定與多態性的關系、多態性的實現
• 第九周作業：異常的層次和處理輸入/輸出異常的方法
• 第十周作業：集合的概念及其基本數據結構
• 第十一周作業：Java和Android開發學習

• 寫得最好一篇博客
  • 第七周作業
  • 原因：寫的最詳細的代碼問題，特別是PP9.3並附帶了UML類圖以及代碼結果。

• 閱讀量最高的一篇博客
  • 第四周作業
  • 原因：可能上交比較早的原因造成的，此外第四周編寫的代碼完成的進度相對較快，可能其他同學的代碼沒思路來翻翻我的博客吧。

報告鏈接匯總

• 實驗
  • 實驗一 實驗名稱:學習Java開發環境的熟悉(Linux + Eclipse)和Intellj IDEA 簡易教程
  • 實驗二 實驗名稱:面向對象的程序設計
  • 實驗三 實驗名稱：敏捷開發與XP實踐
  • 實驗四 實驗名稱：Android程序設計
  • 實驗五 實驗名稱：網絡編程與安全

• 團隊項目
  • 四則運算第一周
  • 四則運算第二周
  • 四則運算第三周(方藝雯主寫)

代碼托管鏈接

• 給出statistic.sh的運行結果，說明本學期的代碼量目標達到沒有？
  • 達到本學期的代碼量，並超額完成。

• 加點代碼，改點代碼是理解的最好方式，參考編程的智慧，談談你的心得
  • 對於編程，可以把它看作手指的勞作，也可以看作腦力勞作。針對第一種知識完全的碼農，學完一點用也沒有。腦力勞作就是在前代碼的同時加上自己的理解的過程，可以在給出的代碼基礎上創造更多有趣的代碼。在最開始的時候，剛學會用命令行敲代碼，就用println和print打出一個心形，我想這就是舉一反三吧。改點代碼可以加入自己的理解和創新、可以拓寬自己的腦洞、可以從中找到樂趣。

• 積極主動敲代碼做到沒？教材實踐上有什麽經驗教訓？
  • 非常認真的敲代碼了！！過生日的晚上還敲到將近一點多...教材實踐每一次感覺都很累，自我感覺接受能力不是很強，需要消化時間，所以不太適合這種教材實踐。不過，這種強迫式的壓力也在源源不斷的轉化為動力，催動我們不斷學習。

課堂項目實踐

• 實踐一：
  • 生成[-10，10)之間的隨機數PseudoNumber，並輸出PseudoNumber；
  • 輸出PseudoNumber的二進制、十六進制形式；

• 實踐二：
  • 編寫一個Book類，其實例數據分別表示書名、作者、出版社以及版權日期。
  • 定義一個Book構造方法，接收並初始化實例數據；為所有實例數據定義獲取和設置他們的方法
  • 定義一個toString方法，返回幾行描述該圖書的字符串。
  • 創建一個Bookshelf驅動類，其main方法實例化並輸出一些Book對象。

• 實踐三：
  • 編譯並運行PP7.4

• 實踐四：
  • 使用for循環計算n的階乘，並截圖上傳。
  • 使用while循環計算n的階乘，並截圖上傳。

• 實踐五：
  • 命令行參數測試
  • 從命令行傳入 學號、課程的成績，計算平均成績，並輸出
  • 輸入 java computeAverage 20172301 98 99 100
  • 輸出：2017 2301‘ average score is ：99
  • 使用邊長參數列表實現。

• 實踐六：
  • 已知抽象類Animal
    public class Animal { private String name; private int id; public Animal(String name, int id) { this.name = name; this.id = id; } public abstract void eat()； public abstract void sleep()； public abstract void introduction() ； }
  • 定義Cow類和Sheep類，繼承Animal類，並測試

• 實踐七：
  • 使用選擇和插入排序法，寫出第3次排序的結果：3 1 9 3 6 2 10

• 實踐八：
  • 1.從鍵盤可以輸入任意個整數（int）；
  • 2.寫入文件；
  • 3.從文件讀取所有的整數；
  • 4.使用插入排序對讀取的整數進行排序，並將排序的結果寫入原文件。
  • 5.使用try-catch語句處理IO異常，例如文件創建異常

• 實踐九：
  • 使用遞歸實現；
  • 輸入一個數n；
  • 使用遞歸計算F（n）的值；
  • 寫入文件中。

• 實踐十：

  • 完成P397頁例題中的節點刪除和插入操作，並測試（滿分3分，插入刪除各1分，測試1分）。

    public  void insert(int index, Magazine newMagazine){}//在index的位置插入新節點newMagazine
    public void delete(Magazine delNode){}//刪除節點delNode

  • 完成插入、刪除功能

  • 加分項：用Magazine類實現Comparable接口，並對鏈表中的雜誌按照字母順序排序，並輸出。

• 實踐十一：
  • 下載附件中的world.sql.zip, 參考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html#SECDB，導入world.sql
  • 編寫程序，查詢世界上超過“你學號前邊七位並把最後一位加到最高位，最高位為0時置1”（比如學號20165201，超過3016520；學號20165208，超過1016520）的所有城市列表，運行並截圖上傳（Java代碼截圖、運行結果）。SQL語句：SELECT * FROM city WHERE city.Population>5000000
  • 編寫程序，查詢哪個國家的平均壽命最長，哪個國家的平均壽命最短，並截圖上傳（Java代碼截圖、運行結果）。
    SQL語句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MAX(country.LifeExpectancy)FROM country)
SQL語句：SELECT * FROM country WHERE country.LifeExpectancy=(SELECT MIN(country.LifeExpectancy)FROM country)
  • 編寫程序，查詢世界上的所有中東國家的總人口SQL語句：SELECT SUM(Population) FROM country WHERE country.Region="Middle East"

• 實踐十二：
  • 在Android平臺上開發移動程序，模擬棧的操作：Push、Pop。

• 實踐十三：
  • 開發一個Android應用程序，要求：輸入一個中綴表達式，輸出後綴表達式。

• 實踐十四：
  • 開發一個android應用程序，完成以下功能:
  • 隨機生成一個中綴表達式，並使用控件顯示。
  • 將該表達式轉換為後綴表達式，並使用控件顯示。
  • 計算後綴表達式的值，並使用控件顯示。
  • (選做)顯示每一步操作數棧和操作符棧的變化過程。

• 實踐十五：
  • 夥伴1編寫服務器端程序，接收客戶端發送的數據（形式如下：12 15 8 100 25 34 19），將其排序後，發回給客戶端。
  • 夥伴2編寫客戶端程序，將一串字符串（形式如下：12 15 8 100 25 34 19）發送給服務器端，接收排序後的程序，並顯示。

• 課堂實踐對提高應用能力有幫助嗎？
  • 感覺很生硬的消化新學的知識，知識量很多，通過課堂實踐有一定的幫助。

• 課堂實踐上自己有什麽經驗教訓？
  • 可以和同學之間相互探討探討，有些實踐可以用不同的方法解決，有些實踐大致方法都一樣。看看別人的代碼可以拓寬自己的思路，提高編程能力。

• 課堂實踐上對老師有什麽教學建議？
  • 希望老師可以降低課堂實踐的難度，畢竟時間緊，知識消化的還不透徹，可以循序漸進，逐漸增加難度。在學期中間增加的編程項目的就很不錯。

課程收獲與不足

• 自己的收獲（投入，效率，效果等）
  • 感覺自己對這門科目投入很多，付出很多，幾乎每周周末都是八點多起床敲代碼或是寫博客，而且每晚的自習也是都熬到十點多才離開的。雖然時間不能說明一切，但是從一定程度上也反映出我對這門學科的投入。至於效率，有時候很高，有時候也很低，面對很難很難的代碼效率就呈現開口向下的拋物線，在開始的時候效率很高，如果遇到瓶頸難以突破停滯不前的時候就要走下坡路了。效果，我想自己得到小黃衫就能在一定程度上證明自己在《程序設計與數據結構》這門課上的效果了。

• 自己需要改進的地方
  • 自己面對問題不會解決的時候，盡量要自己解決。而且要拓寬自己的思路，學會上網找答案。

• 結對學習是不是真正貫徹了？寫一下你提供的幫助或接受了什麽幫助，並對老師提供參考建議
  • 算是真正貫徹了，王禹涵和方藝雯兩位結對夥伴很給力，相互交流問題、探討問題、一起學習很有動力。

問卷調查

• 你平均每周投入到本課程有效學習時間有多少？
  • 幾乎是每個晚自習和周末的大部分時間

• 每周的學習效率有提高嗎？你是怎麽衡量的？
  • 時高時低，就是完成這周基礎作業的截止時間，完成進度快，我想效率自然就高吧。

• 藍墨雲班課的使用對你的學習有促進嗎？有什麽建議和意見嗎？
  • 有一定的促進作用，但是有些周視頻量太大，完全沒時間看。

• 你覺得這門課老師應該繼續做哪一件事情？
  • 博客(可以回顧自己一周的學習內容)和課堂實踐(強制性促進自己消化新知識)

• 你覺得這門課老師應該停止做哪一件事情？
  • 實驗，或是改善實驗內容。實驗的過程會遇到了一堆的問題，而且時間相對較短完成實驗就很趕。

• 你覺得這門課老師應該開始做什麽新的事情？
  • 多講講書本知識(學生需要一個過程去適應),應該在講完課之後，再完成相對代碼。(剛開始的幾周，就是先敲代碼再進行講解)

二維碼

• 總結中涉及到的鏈接的二維碼

• 預備作業
  • 寒假作業一：
    
  • 寒假作業二：
    
  • 寒假作業三：
    

• 學習博客

  • 第一周作業：
    
  • 第二周作業：
    
  • 第三周作業：
    
  • 第四周作業：
    
  • 第五周作業：
    
  • 第六周作業：
    
  • 第七周作業：
    
  • 第八周作業：
    
  • 第九周作業：
    
  • 第十周作業：
    
  • 第十一周作業：
    

• 實驗博客
  • 實驗一：
    
  • 實驗二：
    
  • 實驗三：
    
  • 實驗四：
    
  • 實驗五：
    

• 項目博客
  • 博客一：
    
  • 博客二：
    
    
  • 博客三：
    

• 其他博客
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  • 課堂測試報告
    

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