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第1章

其實第一章就是在解釋軟件工程的內涵，好比如軟件=程序+軟件工程，程序=數據結構+算法。。。

在1. 2.5節中說到了一個問題：什麽 是好的軟件？ 文中的答案是：軟件沒有缺陷.

我個人覺得這是有點片面的，再者，如果軟件沒有缺陷的話怎麽會需要後期維護，而且軟件都是有周期性的，好比如去年你使用的貨幣是紙幣，今年你使用的貨幣是電子貨幣，這兩者是貨幣，只不過是因為時代的發展方式不同而已，但是你不能要求一個專註於紙幣的軟件突然翻改成電子貨幣的吧，這已經不是原來那個軟件的構建了，你能看到的就是一個全新的軟件，這跟原來那個其實關系不大。再找了度娘，她告訴了我比較全面且讓我認可的答案。

真正的好軟件在於：

1.操作方便，簡單易用

2.功能全面，起碼在某個方面是很完善的，好比如滴滴，在打車的道路上因沒有完善好某些功能導致些許翻車造成悲劇

3.拓展性強 也就是文中提到的易維護性

第2章

第二章告訴我們單元測試，回歸測試，效能分析和個人軟件開發流程等等。。。

在2.1節中說到“軟件的很多錯誤都來源於程序員對模塊功能的誤解，疏忽或不了解模塊的變化。”我覺得很有道理， 畢竟做的東西不止要自己看得懂，還有別人也要看得懂，好比如模塊之間的功能明確，我倒覺得命名是一個有利於理解模塊的功能的有效工具，比如模塊命令為SaveActivity，Md5Utils，大概一看就知道這個模塊是在做什麽東西了。這也就涉及到代碼的規範了。。

在2.3節說明了個人開發流程，軟件工程師比大四學生多讀了三年書，多工作了3年，在需求分析和測試上明顯得花了更多時間。而工程師與學生的區別在於編程上工程師所花的時間相對於學生少，擔在測試上多。那盡管比學生有優勢的工程師就能算上優秀的工程師了嗎?

我的疑惑是：軟件開發時必須要有需求分析和測試，假如我把理想中的軟件做好了再去弄測試會有怎麽樣的後果呢？

第3章

第三章主要了解了軟件工程師的成長，和如何去衡量自己的能力與價值。

一個人的成長離不開一個團體，在一個開發團隊中，所需要的技術是要不一樣的。就好比如踢足球，總要有人專門負責守門，有人傳球這樣，才能讓一個團隊蓬勃發展。那怎麽樣去衡量一個人在某一塊的技術層面上是可以的，按文中的話講就是靠技術賺錢，證明其技術是專業的。

初級軟件工程師的成長可以通過積累軟件開發相關的知識，經驗，和實戰結果，從時間，缺陷等質量去評估自我能力，從而進一步去提升自身的技術水平，但是工程師也只是工程師，我更想知道什麽樣的數據能說明一個軟件工程師是優秀的？

第4章

第四章是說兩個合作的事情

我覺得這章有點意思，相對於我們的專業，我們很多大作業就是組隊做，這本來是一件好事，但是因為合作也是容易產生矛盾，好比如我寫的是這個意思，然後別人看到的理解到的就是另一個意思，然後就一直錯下去，結果就需要重頭再來，這就是代碼規範的重要性吧，我前面也已經有說到了，我自身也覺得有必要，代碼規範之後可讀性高，能讓別人更好地理解和維護程序。代碼好比一個人的習慣，習慣決定命運。因此，寫程序時要特別註意代碼規範。如果把這個問題能夠解決的話，其實合作上更多會是思想上的沖突，就是我想這樣做，你想那樣做，那最後到底要哪樣做的一種交流溝通。再者合作的好處除了有更多的想法之外，還能使得彼此在這方面上更上一層樓。

代碼復審能夠解決一些隱藏的bug和看其是否符合開發規範，會對軟件後期的維護產生重要影響，同時也會影響用戶體驗，這沒有什麽問題

主要是：什麽時候才能算復審成功，或是說，復審到什麽程度之後就可以進入下一個環節了？在代碼復審後，我們把復審過程中的記錄整理出來，從中去解決，但是不斷重復這個過程花的時間和精力也是很多的。好比如寫一個c程序，代碼幾千行，運行的結果沒什麽問題，但是從中會出現一些warnning的提示，是否我們都要把每一個warnning解決掉？

第5章

第五章講的是團隊模式，有主治醫師模式，明星模式，社區模式，寫了再改模式等等。

我的疑惑是：有這麽多模式，那哪一種才是最好的團隊模式呢？我覺得其實很難去評定哪種模式的最好的，好比如一個初生公司，一開始的模式可能會是主治醫師模式，但是當公司做大了，可能就會變成功能團隊模式了，這都是不同時期下造就不同的模式，只能說，哪種合適現狀的哪種就是最好的。瀑布模型一開始也是單向，不可逆的生成模型，但是當他發現這種模型是滿足不了需求的，難以去修改，於是出現了生魚片模型。但是我還是不太明白：團隊的最好狀態是各會其能呢，還是樣樣都會？

順帶分享最近看到的兩篇比較實際的文章：

一個好的新人工程師是什麽樣子https://www.jianshu.com/p/63afdfc1efe8

給軟件開發初學者https://www.jianshu.com/p/353afbe45017

看完可以想想是否繼續走程序員的路了。。。。

【軟件工程】閱讀《構建之法》1-5章的感想