10.09隨筆
阿新 • • 發佈：2018-10-10
動力 五子棋 如何學習 每次 應該 編程語言 連續 人的 pan
- 10.09
- 觸發點01：【有一個現實 具體功能 映射抽象的函數 的思想很重要】【編程】【思考】
- 今天上通信原理課程，講的時帶通信號的數字調制與解調。課程中需要思考一個問題——連續電磁波信號如何轉化為離散的值來調制 調制信號——答案是將基本的電磁波信號正交化轉化為對應的坐標值——也就是用星空圖來調制信號——如何以最小的誤比特率來調制呢——答案是距離最小化——距離最小化需要全部遍歷，有沒有不用便利的方法呢——答案是空間裁決的方法——空間裁決涉及一個思想——將空間中對應的區域收縮在一個點上
??好了，課程內容講到這兒，這個思想很像我之前做五子棋遊戲中”鼠標點擊空間一點自動確定下棋位置“的思想一致。都使用了空間區域收斂到一個點的原理。發散性的想一想，發現很多東西——例如，觸屏選擇等等，都是利用了這一思想。小小的一個功能卻方便了人們的手機應用。
再發散性的想想，這只是一個具體屏幕點擊鎖定的 功能對應的 函數 而已，而在實際項目中或者用編程解決問題的過程中??我們會遇到各種各樣的功能，編程員思考的是——>如何把抽象功能轉化為具體函數；設計師思考的是——>這個東東要一些什麽功能，這些功能要怎麽組合？兩種不同的思考的方式。區別在於編程員看到的是底層實現，設計師關註的是將各種基本組合成一個完整的生態結構【具有一套完整的規則】。
- 今天上通信原理課程，講的時帶通信號的數字調制與解調。課程中需要思考一個問題——連續電磁波信號如何轉化為離散的值來調制 調制信號——答案是將基本的電磁波信號正交化轉化為對應的坐標值——也就是用星空圖來調制信號——如何以最小的誤比特率來調制呢——答案是距離最小化——距離最小化需要全部遍歷，有沒有不用便利的方法呢——答案是空間裁決的方法——空間裁決涉及一個思想——將空間中對應的區域收縮在一個點上
- 觸發點02：項目訓練驅動基本內容的學習 很重要
- 今天上區塊鏈原理及應用課程——老師講到自己從小學到大學所學的內容現在用的不到10%——這聽起來很難受，卻也是事實——又說起他的孩子讀國際小學每周一個project的故事——用project驅動學習動力和思考力——這貫徹了我們老祖宗的思想【學以致用】——但是現在的中國教育卻在這個方面存在很大的問題——問題已經存在，這也不是自己現在能夠解決的——但是可以思考一下自己應該如何學習——利用project驅動基礎內容的鞏固和發散我們的思維，促進我們思考，而不是簡單的學習積累前人的經驗。
關於project，我認為沒必要把這個project搞得那麽高大上：
01：抓住每次學校實驗課程的機會，領會其中原理——這就是一個project
02：用matlab，編程語言實現一些書本上，網文上的內容——這就是一個project
03：網站實驗樓、開源中國，Github???等各種類型的網站有各種大大小小的項目——這就是一個個project
04：找機會進入老師實驗室，和一個團隊深入到一個項目內容中——這也是一個project
05：我們身邊【現實和網上】有各種現成的project，你也可以思考自己的project【後期有必要這樣做】
06：以【學以致用】的的思想去學習?，去Finish一個個project，做的多了，學的更好，思考的也更多。不做一名單獨接受知識的機器。??
- 今天上區塊鏈原理及應用課程——老師講到自己從小學到大學所學的內容現在用的不到10%——這聽起來很難受，卻也是事實——又說起他的孩子讀國際小學每周一個project的故事——用project驅動學習動力和思考力——這貫徹了我們老祖宗的思想【學以致用】——但是現在的中國教育卻在這個方面存在很大的問題——問題已經存在，這也不是自己現在能夠解決的——但是可以思考一下自己應該如何學習——利用project驅動基礎內容的鞏固和發散我們的思維，促進我們思考，而不是簡單的學習積累前人的經驗
- 觸發點03：構建自己的知識庫很重要
- 今天上區塊鏈看到前排一個同學的Note分門別類的記錄了很多筆記，頓感構建自己的知識庫，記錄自己的學習過程和思考很重要。定一個目標：慢慢搭建自己的學習知識庫。
01：幕布負責邏輯記錄。學習流程記錄
02：有道雲筆記負責關鍵性文章記錄，讀書筆記記錄
03：上面兩者都可以手機和PC同步更新，很好用，兩者鏈接也可以互相連接
04：博客園上傳總結後的筆記???【分享是一種精神】
- 今天上區塊鏈看到前排一個同學的Note分門別類的記錄了很多筆記，頓感構建自己的知識庫，記錄自己的學習過程和思考很重要。定一個目標：慢慢搭建自己的學習知識庫。
- 觸發點01：【有一個現實 具體功能 映射抽象的函數 的思想很重要】【編程】【思考】
10.09隨筆