學習內容

• 程式語言的進化以及面向物件的優勢（脫離計算機問題，解決業務問題）；
• 資料型別和變數；
• 運算子；
• 類的定義；
• 普通方法和構造方法概述。

學習重點

• 八大基本資料型別和變數的定義；
  1.數值型
  整數型：byte(-128-127)、short(15次方)、int(31次方)、long(63次方)
  浮點型：float(38次方)、double(308次方)
  在實際開發中，我們一般使用 int、double
  2.字元型
  char：用單引號表示，Java 中使用16位的 Unicode 字符集作為編碼方式
  3.布林型
  
  boolean：表示邏輯中的真和假，值只有 true / false。
• 充分理解算數、比較、邏輯運算子的使用、瞭解表示式的概念；
• 體會類定義的規範，以及屬性和方法的定義。

學習的程式碼

int age = 16;
String ageStr = age > 18 ? "成年" : "未成年";
System.out.println(ageStr); // 結論未成年

預習的內容

流程控制

• 順序結構

程式是一個自上而下執行的過程。

• 判斷（分支選擇）結構
  if的三種類型的結構

if (logic expression
 
) {
    statement;
}

if (logic expression) {
    statement;
} else {
    statement;
}

if (logic expression) {
    statement;
} else if (logic expression) {
    statement;
} else {
    statement;
}

switch 結構

switch (expression) {
    case condition1 : {
        statement;
        break;
    }
    case
 
 condition2 : {
        statement;
        break;
    }
    default : {
        statement;
        break;
    }

}

• 迴圈結構
  while 結構

(init_statement);
while (test_expression) {
    body_statement;
    [iteration_statement];
}

do-while 結構

(init_statement);
do {
    body_statement;
    [iteration_statement];
} while (tes

for 迴圈

for ([init_statement]; test_expression; [iteration_statement]) {
    body_statement;
}

控制迴圈結構

break：在迴圈體中，使用 break 關鍵字跳出整個迴圈。

int flag = 6;
int sum = 0;
for (int i = 1; i <= 10; i++) {
    sum = sum + i;
    if (i == flag) {
        break;
    }
}
System.out.println(sum); // 21
continue：在迴圈體中，使用 continue 跳出本次迴圈，迴圈還會繼續執行。

int sum = 0;
for (int i = 1; i <= 10; i++) {
    if (i % 2 == 0) {
        continue;
    }
    sum = sum + i;
}
System.out.println(sum); // 25

陣列結構

陣列的要點

• 存放的資料是相同的資料型別

• 陣列的長度在定義時就確定了大小，陣列是不可變長度的，或者說叫定長

• 陣列中可以存放任意的資料型別（包含基本資料型別、引用資料型別、陣列）
• 陣列本身是引用資料型別（在棧記憶體中會儲存其在堆記憶體中的引用地址）

面向物件的

面向過程和麵向物件程式設計
通過類封裝實體的屬性和動作（方法）。

類和物件
類： 是一種自定義的資料型別。有時把這種資料型別也叫做「類型別」或者「引用資料型別」。「引用」就是記憶體地址的意思。

物件：通過類建立的變數，或者叫類的實體。

隱藏和封裝

封裝是面向物件程式設計的三大特性之一。

封裝的目的：

隱藏類方法實現的細節；
讓使用者只能通過預先定義的方法來訪問資料，從而可以在方法中加入一些控制邏輯，限制對成員變數的不合理訪問。

深入構造器

學習總結

對於今天一天的學習瞭解的還算比較透徹的，後面的預習的內容感覺難度挺大，今天沒有看完 ，看了一些等老師的講解。