雲上傘
C編譯的程式對語法檢查並不像其它高階語言那麼嚴格，這就給程式設計人員留下“靈活的餘地”，但還是由於這個靈活給程式的除錯帶來了許多不便，尤其對初學C語言的人來說，經常會出一些連自己都不知道錯在哪裡的錯誤。看著有錯的程式，不知該如何改起，通過對C的學習，積累了一些C程式設計時常犯的錯誤，以供參考。

1、書寫識別符號時，忽略了大小寫字母的區別

main() { 　　int a=5; 　　printf(“%d”,A); }

編譯程式把a和A認為是兩個不同的變數名，而顯示出錯資訊。C認為大寫字母和小寫字母是兩個不同的字元。習慣上，符號常量名用大寫，變數名用小寫表示，以增加可讀性。

2、忽略了變數的型別，進行了不合法的運算

main() { 　　float a,b; 　　printf(“%d”,a%b); } %是求餘運算，得到a/b的整餘數。整型變數a和b可以進行求餘運算，而實型變數則不允許進行“求餘”運算。

3、將字元常量與字串常量混淆

char c; c=“a”;

在這裡就混淆了字元常量與字串常量，字元常量是由一對單引號括起來的單個字元，字串常量是一對雙引號括起來的字元序列。C規定以“\”作字串結束標誌，它是由系統自動加上的，所以字串“a”實際上包含兩個字元：‘a’和‘\0’，而把它賦給一個字元變數是不行的。

4、忽略了“=”與“==”的區別

在許多高階語言中，用“=”符號作為關係運算符“等於”。如在BASIC程式中可以寫 if (a=3) then …

但C語言中，“=”是賦值運算子，“==”是關係運算符。如：

if (a==3) a=b; 前者是進行比較，a是否和3相等，後者表示如果a和3相等，把b值賦給a。由於習慣問題，初學者往往會犯這樣的錯誤。

5、忘記加分號

分號是C語句中不可缺少的一部分，語句末尾必須有分號。

a=1 b=2

編譯時，編譯程式在“a=1”後面沒發現分號，就把下一行“b=2”也作為上一行語句的一部分，這就會出現語法錯誤。改錯時，有時在被指出有錯的一行中未發現錯誤，就需要看一下上一行是否漏掉了分號。

{ 　　z=x+y; 　　t=z/100; 　　printf(“%f”,t); }

對於複合語句來說，最後一個語句中最後的分號不能忽略不寫(這是和PASCAL不同的)。

6、多加分號

對於一個複合語句，如： { 　　z=x+y; 　　t=z/100; 　　printf(“%f”,t); }; 複合語句的花括號後不應再加分號，否則將會畫蛇添足。又如：

if (a%30); I++; 本是如果3整除a，則I加1。但由於if (a%30)後多加了分號，則if語句到此結束，程式將執行I++語句，不論3是否整除a，I都將自動加1。再如：

for (I=0;I<5;I++); { scanf(“%d”,&x); printf(“%d”,x); }

本意是先後輸入5個數，每輸入一個數後再將它輸出。由於for()後多加了一個分號，使迴圈體變為空語句，此時只能輸入一個數並輸出它。

每天晚上20:00我都會開直播給大家免費分享C/C++學習知識和路線方法，C/C++交流學習群:814974917，邀請碼：雲志老師。群裡會不定期更新最新的教程和學習方法（進群送2018最新C/C++學習教程），大家都是學習C/C++的，或是轉行，或是大學生，還有工作中想提升自己能力的C/C++黨，如果你是正在學習C/C++的小夥伴可以+入學習。最後祝所有程式設計師都能夠走上人生巔峰，讓程式碼將夢想照進現實，非常適合新手學習，有不懂的問題可以隨時問我，工作不忙的時候希望可以給大家解惑

7、輸入變數時忘記加地址運算子“&”

int a,b; scanf(“%d%d”,a,b); 這是不合法的。scanf函式的作用是：按照a、b在記憶體的地址將a、b的值存進去。“&a”指a在記憶體中的地址。

8、輸入資料的方式與要求不符

①scanf(“%d%d”,&a,&b); 輸入時，不能用逗號作兩個資料間的分隔符，如下面輸入不合法：

3，4 輸入資料時，在兩個資料之間以一個或多個空格間隔，也可用回車鍵，跳格鍵tab。

②scanf(“%d,%d”,&a,&b); C規定：如果在“格式控制”字串中除了格式說明以外還有其它字元，則在輸入資料時應輸入與這些字元相同的字元。下面輸入是合法的：

3，4 此時不用逗號而用空格或其它字元是不對的。 3 4 3：4 又如：

scanf(“a=%d,b=%d”,&a,&b); 輸入應如以下形式： a=3,b=4

9、輸入字元的格式與要求不一致

在用“%c”格式輸入字元時，“空格字元”和“轉義字元”都作為有效字元輸入。 scanf(“%c%c%c”,&c1,&c2,&c3); 如輸入a b c

字元“a”送給c1，字元“ ”送給c2，字元“b”送給c3，因為%c只要求讀入一個字元，後面不需要用空格作為兩個字元的間隔。

10、輸入輸出的資料型別與所用格式說明符不一致

例如，a已定義為整型，b定義為實型 a=3;b=4.5; printf(“%f%d\n”,a,b); 編譯時不給出出錯資訊，但執行結果將與原意不符。這種錯誤尤其需要注意。

11、輸入資料時，企圖規定精度

scanf(“%7.2f”,&a); 這樣做是不合法的，輸入資料時不能規定精度。
12.switch語句中漏寫break語句

例如：根據考試成績的等級打印出百分制數段。

switch(grade) { 　　case ‘A’:printf(“85~100\n”); 　　case ‘B’:printf(“70~84\n”); 　　case ‘C’:printf(“60~69\n”); 　　case ‘D’:printf(“<60\n”); 　　default:printf(“error\n”); }

由於漏寫了break語句，case只起標號的作用，而不起判斷作用。因此，當grade值為A時，printf函式在執行完第一個語句後接著執行第二、三、四、五個printf函式語句。正確寫法應在每個分支後再加上“break;”。例如

case ‘A’:printf(“85~100\n”);break;

13、忽視了while和do-while語句在細節上的區別

(1)main() { int a=0,I; scanf(“%d”,&I); while(I<=10) {a=a+I; I++; } printf(“%d”,a); }

(2) main() { int a=0,I; scanf(“%d”,&I); do {a=a+I; I++; }while(I<=10); printf(“%d”,a); }

可以看到，當輸入I的值小於或等於10時，二者得到的結果相同。而當I>10時，二者結果就不同了。因為while迴圈是先判斷後執行，而do- while迴圈是先執行後判斷。對於大於10的數while迴圈一次也不執行迴圈體，而do-while語句則要執行一次迴圈體。

14、定義陣列時誤用變數

int n; scanf(“%d”,&n); int a[n]; 陣列名後用方括號括起來的是常量表達式，可以包括常量和符號常量。即C不允許對陣列的大小作動態定義。

15、在定義陣列時，將定義的“元素個數”誤認為是可使的最大下標值

main() { static int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; printf(“%d”,a[10]); }

C語言規定：定義時用a[10]，表示a陣列有10個元素。其下標值由0開始，所以陣列元素a[10]是不存在的。
16、在不應加地址運算子&的位置加了地址運算子

char str[20];

scanf(“%s”,&str);

C語言編譯系統對陣列名的處理是：陣列名代表該陣列的起始地址，且scanf函式中的輸入項是字元陣列名，不必要再加地址符&。應改為：

scanf(“%s”,str);

17、同時定義了形參和函式中的區域性變數

int max(x,y) int x,y,z; { 　　z=x>y?x:y; 　　return(z); }

形參應該在函式體外定義，而區域性變數應該在函式體內定義。應改為：

int max(x,y) int x,y; { 　　int z; 　　z=x>y?x:y; 　　return(z); }

寫在最後
**

想學習c語言的同學可以加主頁的程式語言學習群：859093189，每天晚上8點會有免費的c語言0基礎公開課教學，有時間的時候也是可以幫助大家解答一些問題的！

**