一階段11.17
今天我們完成了“清屏”控制元件內的程式碼編寫,並且完成了一部分“角轉弧”內
的程式碼編寫,主要是對輸入的角度進行分割轉換型別,方便進行計算。
具體程式碼:清屏【
textBox1.Text = "";
textBox2.Text = "";
】
分割轉換類【
string s = textBox1.Text;
string[] ss = s.Split(new char[3] { '°', '′', '″' }, StringSplitOptions.RemoveEmptyEntries);
double[] d = new double[ss.Length];
for (int i = 0; i < d.Length; i++)
d[i] = Convert.ToDouble(ss[i]);
】
明天,我們打算將角度轉弧度的程式碼全部完成,並且實現正負號的正確輸出。
站立會議圖片:
相關推薦
一階段11.17
今天我們完成了“清屏”控制元件內的程式碼編寫,並且完成了一部分“角轉弧”內 的程式碼編寫,主要是對輸入的角度進行分割轉換型別,方便進行計算。 具體程式碼:清屏【 textBox1.Text = ""; textBox2.Text = ""; 】
一階段11.16
今天,我們對視窗進行了設計,初步確定了必要的控制元件,同時對各個控制元件進行了屬性的修改以便於分別。 明天,我們打算將“清屏”控制元件程式碼敲出來,並且編寫“角轉弧”控制元件 內的字串分割變成double型別存入陣列的程式碼,以便於用數值型別進行計算。 站立會議照片:
一階段11.18
弧度 .com 設計 變量 控件 sig 位數 能夠 bsp 今天,我為角轉弧控件代碼設計了一個變量sign,使它能夠 判斷輸入角度的正負,擯棄熱能在輸出的弧度中添加正確的符號。 我還測試了角轉弧控件的功能,完全符合要求。圖如下 明天,我會承接
一階段 11.19
昨天,我把角轉弧控制元件碼出來並進行了測試,並且成功完成。 今天,上午7點半開了站立會議,明確了今天我的目標,就是寫弧轉角的計算程式碼。 我們小組兩人對弧轉角控制元件中的所有程式碼進行了編輯,但是沒能完成。
一階段項目 流浪貓
登錄 -1 但是 購物車 hit mil interval 手機版 tex <head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"/> <title
Go常用功能總結一階段
sep format 字節數組 ngx str1 [] 構造函數 當前時間 mat 1. go語言從鍵盤獲取輸入內容 <1. 最簡單的辦法是使用 fmt 包提供的 Scan 和 Sscan 開頭的函數。請看以下程序: package main import "
一階段項目-論壇頁
比賽 戰術 set 指導 我們 nbsp lac amp 猛龍 下面是一階段論壇頁的代碼,實現了註冊頁及發帖的功能,篇幅有限,註冊頁及發帖頁就不展示了~ <!DOCTYPE html><html> <head> <meta cha
團隊-象棋遊戲-團隊一階段互評
span 原因 bsp class tor 溝通 sele 需要 負責 團隊名稱:Narcissu 學號:2015035107017 得分:9.7 原因:主要負責代碼復審的工作,及時與夥伴溝通解決問題 學號:2015035107023 得分:9.8 原因:工作認真完成,
團隊-團隊編程項目作業名稱-團隊一階段互評
名稱 pan 完成 作業 我們 -s 原因 團隊合作 積極 團隊名稱:加油啊 學號:2015035107149 得分:3.5原因:組織我們完成任務,積極 學號:2015035107150得分: 8原因: 在遇到問題的時候,積極查找資料,幫助我們解決問題 學號:2015
《團隊-科學計算器-團隊一階段互評》
sele 科學計算 bsp nbsp 問題 幫助 tor 總結 class 團隊名稱:牛雲社 學號:2015035107074 得分:9.5 原因:認真完成每一項任務,分工具體,及時完成了項目總結提交 學號:2015035107066 得分:8.6 原因:完成自己工作,不懂
團隊-科學計算器-團隊一階段互評
提交 mage ear 好文 科學 總結 follow 科學計算器 ges 學號:2015035107074 得分:9.5 原因:認真完成每一項任務,分工具體,及時完成了項目總結提交 學號:2015035107066 得分:8.6 原因:完成自己工作,不懂的及時問 學號:
團隊-Forward團隊一階段互評
sel span 溝通 名稱 理解 協作 forward sele -s 團隊名稱:Forward團隊 學號:2015035107105 得分:6 原因:積極隊員相互溝通、協作只是代碼有些小錯誤且不規範。 學號:2015035107109 得分:8 原因:團隊協作能力較好並
團隊-排課系統-無敵C++++團隊一階段互評
自己 mce 無敵 溝通 部分 團隊 進行 負責 會議 團隊名稱:無敵C++++ 黃楷鉑2015035107095 得分10分 認真負責,與老師積極溝通,態度認真 鄧清峰2015035107020得分9分 負責編寫前臺代碼,積極參加會議 白東明2015035107012得分
團隊-爬取豆瓣電影TOP250-簡單團隊一階段互評
思維 lec sel 敏捷 努力 查找 pan sele 參與 團隊名稱:簡單 學號:2015035107009 得分:10 原因:配合默契,負責女生部分 學號:2015035107224 得分:9 原因:思維敏捷,領導了大體思路 學號:2015035107005 得分:6
2017.11.17
div scribe sub 示例 pan col dcb esp str 字符串排序 題目描述 輸入一個長度不超過20的字符串,對所輸入的字符串,按照ASCII碼的大小從小到大進行排序,請輸出排序後的結果 輸入描述: 一個字符串,其長度n<=20 輸出描述:
11.17
並行 數組 樹形 路徑 前序遍歷 概念 nbsp 區別 字母 一 一個N個數的數組 ,三個一組,將分好組後的列表返回,比如1,2,3,4,5,6,7,返回[[1,2,3],[4,5,6],[7]] 二 並發和並行,概念,常用 庫,應用場景 三 一棵樹形的文件目錄
2017.11.17——作業四用戶體驗分析:以 “師路南通網站” 為例
對象比較 center p s 做的 註冊 mar 微信 找到 幫助 作業四.用戶體驗分析:以 “師路南通網站” 為例 作業目標:針對師路南通 ,開展UX分析,基於實例分析,體會用戶體驗設計的 7 條準則。 首先是“師路南通”的簡單頁面介紹 師路南通功能列表: 在頁面的首
每日一練 11.22
沒有 font 列表 == 個數 medium bsp 數字相加 list 題目:已有一個沒有重復的整數列表,如 [2, 10, -3, 9, 4, 3, 5, 7 ,12],有一個整數目標值,如9這個目標值可能可以由列表中兩個數字相加得到,如 2 + 7,-3 + 12,
CISP/CISA 每日一題 11
glob systems ssp 繼續 rst incr eve isp 定義 CISA 每日一題(答) 一個合理建造的數據倉庫應當支持下列三種基本的查詢格式: 1、向上溯源和向下溯源——向上溯源是對數據進行總計;向下溯源是將數據進行細化; 2、交叉溯源——通過通用屬性訪問
團隊-項目名稱五子棋-團隊一階段互評
pos 自己 不足 rda 完成 font 名稱 其他 style 學號 2015035107222 得分 9 原因 完成自己的任務 並和其他組員討論出現的問題 學號2015035107031 得分 8 原因 積極完成自己的任務 學號2015035107055 得分 7 原