微控制器難不難學?程式設計難不難?(轉自玩轉微控制器）

       2017年參加微控制器程式設計大賽的程式設計組最小年齡14歲，初級組裝組最小年齡8歲。諸位微控制器學習者，自問一下自己幾歲了，不管從學習能力還是理解能力，我想同學們都是超過這些參賽的孩子了吧。可是為什麼他們能學會，我們反而學起來困難呢?

       問題就是在於你的優勢，就是你的劣勢。

一、鸚鵡學舌

        一個10歲的孩子，剛開始學習語文，數學的時候，通常就是學習背誦，學習乘法口訣，反反覆覆不斷的練習。我上小學的時候，三年級這一年開始學習複雜的漢字，學習數學四則混合運算，一個學習不知道要反覆背誦多少遍詩詞，不知道練習多少道數學題。尤其是學數學的時候，考試都會有一張演算紙，允許數學進行驗算，最終在考卷上寫答案。

       因此第一步：鸚鵡學舌，其實說白了就是背誦。因為微控制器對你來講，完全是全新世界，和一個10歲的小孩上三年級學語文數學沒有太大區別。

       有人會講了，程式設計是一種邏輯思維，背誦程式這不是扯淡麼。我們在背誦古詩的時候，知道“朝辭白帝彩雲間”是什麼意思呢?不需要你知道，你只需要背過。而現在你肯定是知道什麼意思的。

       很多同學的誤區就是他認為能看懂，能理解就行了，因此就是瞪著眼睛去看，而不是去抄去背。看過了，覺得自己懂了，真正一動手，寫出來的程式亂糟糟。第一步的目的就是先讓你記住，而後理解。你都沒記住，理解個毛線。只有你記住了，內容停留在電腦裡邊了，那麼隨著往後學習，慢慢就會消化理解。

二、照葫蘆畫瓢

       抄過了，背過了，剩下的要幹嘛?就是默寫。所謂的默寫，就是和小學生考試一樣。應試考試到底有沒有用?中國的基礎教育，在全世界如果說第二，沒人敢稱第一。有反對者會說這不又是傻瓜式教學麼?默寫的過程，每寫一條程式，都是你要理解這條程式起到什麼作用的過程，也就是對微控制器和程式設計進一步熟悉的過程。這一步比第一步還要重要的多。第一步僅僅是照著抄，背誦。而第二步通過默寫，是要找出你所不知道的你的問題。感覺有點繞是吧，就是說，有很多錯誤，你是不知道自己會犯的，也不知道程式中哪裡需要特別注意的，只有真正的做一次，你才能知道自己到底哪裡不懂，寫程式到底哪裡容易犯錯。第一遍默寫不成功沒關係，自己返回去查查到底哪裡沒記住，哪裡不懂，哪裡錯了，再默寫一遍。這是一次檢驗的過程，就是要幫助你找到自己的遺漏之處。如果僅僅是跟著教程學習，自己不動手，你永遠不知道自己的問題在哪裡。

三、他山之石可以攻玉

        在各類教程中，非常多的程式程式碼都是我們一線工程師經驗的結晶，非常具有實用價值。因此你在做作業的時候，在開發其他產品的時候，都可以理解透徹後，拿過來用。

       但是同學們要注意，移植不等於ctrl +c和ctrl+v，移植要把內容理解透徹，複製過來後，要進行一個無縫連線。做無縫連線的時候，首先要分析出自己的程式和教程裡的程式碼之間的介面差異，然後複製過來，除錯完畢才能好用。經常有同學複製我們的部分程式碼，然後說怎麼就不好用。不好用就要除錯，除錯程式是每一個工程師不可缺少的歷練。

四、理論實踐結合，溫故知新

       走到第四步的同學，基本上都是之前我講的學的比較好的同學了。學的差不多再來複習一下教程，所獲取多少，我想這部分同學是非常清楚的，經常聽有的同學會說，每一遍都有新收穫。至於實踐，之前我講過，有機會實踐一定要去參與實踐，麼有機會實踐也要找機會實踐。只有戰場上經歷實戰的士兵，才具備真正的戰鬥技能。