我的技術成長路
前言
一路跌跌撞撞，終於上了大學；回憶了一下自己的童年和初高中，感覺就像一本劇情寫得亂七八糟的小說，講述了一個小屁孩如何成長為一個技術宅的故事；
真的感謝初高中階段的自己，那個敢於幻想，有點自負，超級叛逆，不懼權威，敢說敢做的主角。在一個應試教育的環境下，在其他認真讀書考試的同學裡，我一直保持著差生和另類的身份，自顧自地學著IT技術；倒數的成績、老師的嘲諷和批評、家人的不支援、同學的不解一直持續了高中三年，我多次崩潰，用盡各種辦法在這些強大的壓力中尋找自我價值；
奇蹟的是我熬過來了，從高中走向大學，到了這個可以徹底釋放我個人能力的地方，無拘無束地學習我喜歡的技術，想他們絞盡腦汁解數學題那樣修奇怪的BUG，享受自己作品被大家欣賞，技術被他人認可的感覺，我終於覺得自己不是廢柴、學渣、不再是一個每天到學校裡混日子的垃圾；
歡樂的童年和初高中的那段時光，不能忘記，我要記錄下來。以後出到社會工作，遇到了更大的困難和痛苦，想要放棄的時候，我就要回來看看這篇文章，看看那些照片，然後告訴自己：“垃圾，你連一個小孩都不如。”
童年記憶已經所剩無幾
我小時候超喜歡畫畫，還喜歡看小神龍俱樂部的藝術創想；
尼爾叔叔的每一個技巧，每一個創意，我都認真的跟著學，跟著做，然後將邊角料弄髒媽媽剛掃乾淨的地板。家裡的紙皮箱，塑料瓶，都是我藝術創作的原材料，剪刀膠水和奶奶縫衣服的線都是我的創意夥伴。每天中午家人午睡後，我就會在房間門框上安裝我的惡作劇陷阱（然後捱罵），用瓶子、瓦楞紙做玻璃彈珠的迷宮，畫一幅天馬行空的畫（特別是中國龍，我能畫出每一片鱗片）。。。
當時電視有個節目《機器人大擂臺》，裡面的機器人戰鬥給我留下了非常深刻的印象，那是機械的暴力美學，“血腥”的畫面衝擊著我的心靈，機器人碰撞時飆出的火光，飛進了我的心中，點燃了我心中的火苗，當時真的覺得，電路板，無線電，電機這些節目裡常出現的名詞，真的是超級超級酷！
我家的第一臺電腦，是爸爸買的一臺豆腐機，跑的win98系統（我確定），我最喜歡就是看Word裡的那個卡通別針，這臺電腦在我上小學前就壞掉了；我上小學之後最大最大的夢想，就是家裡買一臺電腦，每次考試（真的是每次，大考小考）我都和家裡人打賭，考上第幾就給買電腦，雖然六年來我就沒贏過。
初中的我還挺老實的
我家的第二臺電腦是姑姑家的送的，當時真的是開心了一個月沒能好好睡覺，這臺電腦也是我IT技術入門的第一臺電腦，那時候家裡沒有網路，我每次開機就是為了改桌布，亂改控制面板，到資源管理器裡暢遊，新建一個這個，又刪掉一個那個，最開心事情，就是想尋寶一樣，在硬盤裡發現安裝有遊戲的資料夾，cs1.5、紅色警戒2共和國之輝、搶灘登陸戰2000、雷霆戰機 (XTom-3D)；我記得有一箇中午玩紅警後，我說以後我也要自己開發一款遊戲！
讀初中，大概是初二，參加了一次學校的航模比賽。玩具一樣的航模，沒飛兩秒就炸機了，回家的時候，在校門對面的書報亭買了一本《航空模型》雜誌，第一本我沒看懂，但是上面的文章，飛機的圖紙，各種機械結構和各種翱翔在天空中的飛機，深深的吸引了我，之後的每一個月，我必會拿著十塊錢到報亭買雜誌；雖然一直沒錢買航模（當時也不會網購），但是我總是能將圖紙和文章看一遍又一遍，努力地腦補這些電機、發動機、舵機舵面的工作原理，我常在空氣中幻想自己手裡有一個六通道遙控器，大拇指給油門，我的飛機就在不遠處轟鳴著奔跑、起飛。。。
我在初中電腦課上學會了會聲會影做相簿視訊，然後將一次春遊的照片剪輯成了視訊分享給了我的班主任，班主任當時在班級上表揚了我，視訊在家長會上也播放了，那是我第一次感受到了學會電腦技術能給我帶來多大的成就感！
我的一個初中好友，他非常喜歡單機遊戲，經常向我介紹各種當年的3A大作和普及CPU、顯示卡、記憶體等電腦知識，我第一次瞭解這些硬體，很快也產生了興趣並且開始了這方面的研究。省下部分生活費和幫宿舍的人跑腿（去小賣鋪買東西，1元/次）賺錢，到電腦城奸商那裡買了二手記憶體和顯示卡，升級了家裡的電腦。
進入高中
入學的第一天，我們班在選班幹部，我的一個小學同學彪哥（高中和我同班）推薦我當選教學平臺管理員，工作就是上課前前幫老師開啟教學電腦，開啟投影儀，調整麥克風和功放。我當時也沒有推辭，順勢就當上了。
和電腦裝置打交道，我在這方面的技術很快就展現了出來，認真地分析個教學平臺的系統，分析每一個故障的原因，維修的水平越來越高。不管是投影儀驅動、麥克風雜音、電腦病毒、網路斷線，只要我上，不用五分鐘就能解決，同學們給我起來一個外號：網管。這個稱呼是大家對我技術的肯定和支援。
教室的電腦安裝的win7系統非常的卡，而且冰點還原這個功能讓很多老師和同學都覺得非常麻煩，經常不小心弄丟檔案。於是某一箇中午，我沒有回宿舍留在了教室，悄悄地把win8系統裝到了教學電腦裡哈哈（那是我第一次安裝系統）。
一班有個維修教學平臺高手，這個名聲越傳越遠，我經常收到其他班老師同學求助，我也去幫他們修平臺，高中三年來修理的平臺有幾百次了吧哈哈。
當時學校邀請了設計教學平臺的工程師來我學校當外聘教師，開了一個微控制器興趣班，我當時並不知道微控制器是什麼東西，但知道是和電腦、程式設計有關，唉有點意思哦然後我就報名了，做了一份非常有趣的測試題，成功入選進入興趣班。
老師讓我們買了一塊8051開發板，然後教我們點亮一個led，再到led流水燈，而我卻學得一臉懵逼，C語言不會，led被點亮的原理沒聽懂，只會抄著螢幕上的程式碼編譯和燒錄，然後我在那段時間都是在教室上網，什麼都沒學到，看到身邊的同學都通過修改程式碼玩出了新花樣，我開始著急了，完全不懂程式設計啊怎麼辦！
後來看到桌面上有一個易語言的開發軟體，啊聽說是中文程式設計，非常簡單，所以我那一節微控制器課也沒有認真聽，搗鼓了這樣一個東西出來2333，就是一個沒有關閉按鈕，點我知道了就會關機的視窗。
高二
微控制器的事情就告了一段落，很快我就上了高二，高二我做了一個非常重要的決定，當了學校某個社團的社長。
當時我真的沒能當好這個社長呢，很多活動都沒能調動團隊的力量，很多事情都一個人在操心也不去和其他副社長、部長商量分工，我對自己的領導能力非常失望，覺得自己沒讓社團發展起來呢，不行啊，我一定要做一些讓大家眼前一亮，非常大膽的事情出來！
於是我就計劃了一場在校運動會時舉辦的紅色警戒比賽，說幹就幹，我和師兄四處借電腦，借網線，還搞了一臺交換機，比賽當天在室外搭了一個區域網，現場報名安排對戰，同學們通過螢幕觀看現場比賽直播，當選手打出了一套騷操作帶走對手的基地，現場爆發出了熱烈的掌聲，真的是超級熱鬧（後來我因為搞遊戲比賽被學校老師狠批了）
在社團裡參加了很多活動，不管是上舞臺，負責後臺調音，學PS做海報等等，每一次都是新的嘗試和挑戰，我從一個膽小怕事的人，慢慢變成了一個敢說敢做，有點自負的傢伙；在社團的這段時間，我撿起之前沒有認真學的微控制器電路和程式設計，利用放學時間，連飯都不吃，跑到社團活動室，用電腦開始研究C語言和微控制器電路；那段時間也接觸了HiFi，算是半個發燒友吧，我還研究很多功放電路，雖然不會計算那些電容電阻的數值，但對電路的瞭解也開始逐漸深入。
這是一個技術社團，我一直在想該用一種什麼形式將社團的技術能力體現出來，第一次嘗試我用VB做了一個基於課堂使用的抽學號的軟體，在自己班和另外兩個班在課堂上使用，哈哈有點自豪：
很快我就想到了能不能做一個社團官網，同學們能在上面瀏覽社團的動態，學校能在我的網站上釋出官方資訊，還有失物招領系統、其他社團的公告。
可是我完全不懂網頁設計和web伺服器這些東西呢，總之先動手做著，大概花了一週時間，我的第一個網頁就做完了，不是通過寫標籤做的，我是用DW，在視覺化介面下拖動元素自動生成程式碼做成的。
但我很不滿意這個設計，然後又推到重做了第二個版本的官網，然後我又按照百度上的教程，申請了域名，淘寶買了三個月幾塊錢的香港伺服器（當時未成年不能備案），成功的讓社團網站出現在網際網路，但還是一個靜態網站；
官網上線後並沒有引起多大轟動，甚至很多人根本不知道網站的存在，我聯絡了學校的領導，希望能被校方重視並提供一些技術方面的支援，看來是我太天真，想多了。儘管如此我還是沒有放棄網站建設起來的想法，我覺得學校幾千人，和我一樣喜歡技術，能力比我還強的人多著呢，要是能把他們邀請到社團技術部這邊，建設網站，指導社員學習程式設計技術豈不妙哉？於是我就做了一張海報貼到學校飯堂去了：
高三
高一高二我很沉迷技術方面的研究，後果顯而易見就是把成績落下了。
課程差距太大了，老師上課講的內容我已經聽不進去了，我又不肯趴著睡覺浪費青春，於是開始在課堂上學微控制器程式設計、學各種電路、學網頁網站開發。。。還有練字。
高三是學習最緊張的階段，可是我的每一次考試都是不及格的，這樣的狀況讓父母很緊張，我經常和家人老師產生衝突和矛盾，媽媽經常跟我說現在不要學那些程式設計，先把課程學好，老師會從講臺上走下來沒收我的程式設計書籍，雖然家人老師的想法是希望我能順利考上大學，但當時的我極度叛逆，更是反感這種說法，我並不是一個壞學生啊，我和其他同學一樣，極度渴望新知識，只是我學的“科目”和他們不一樣，為什麼同樣是學習，同樣付出了時間和汗水，為什麼他們能在狀元榜上光榮，我卻只能被罵不務正業呢？為什麼高考不考程式設計演算法和個人創意呢？
我討厭應試教育，那時我的反對考試，考試成績不是判斷一個人的唯一標準，同樣是有目標併為目標努力的人，為什麼得不到同樣的待遇？我不認同我的學校，這種只看成績的教育。
開始和學校對著幹，用自己的方式違反學校的各種規章制度，我罵過每一個找我麻煩的學校領導，每晚抱著社團的筆記本在宿舍熬夜打程式碼，第二天睡得很晚再起床，我在班裡學程式設計只翻書不實踐讓我非常不爽，膝上型電腦放在書包裡，但在課堂上用電腦太過高調又不尊重老師，與其影響他人上課，我還不如主動離開，找一個屬於我個人的角落，學我自己的東西，於是我幾乎每天都逃課到社團辦公室，關門關窗簾躲在裡面，能在教室裡看到我的機會真的不多：
但開始逃課的我就更加迷茫了，純自學讓我很難把握接收知識的節奏，經常一個BUG一天都弄不明白，還打擊了學習的信心，在過度自由的環境裡我學習動力也有削減，經常看起電影動漫，過後就非常痛苦和苦惱，如果我逃課是為了享樂，那我就徹底變成一個垃圾了。
越來越慢的學習進度讓我崩潰，我並沒有成為理想中自學成才的程式設計高手，也沒有認真上課，那我在學校的價值是什麼，我為什麼還要待在這裡，光明正大又提心吊膽地逃課真的好嗎，我明明是班裡的一份子，大家曾經都那麼的支援我，可是我現在卻成了標準的壞學生，我想通過自己為班裡的付出，找回自我價值。我主動承擔了全班的衛生勞動，每天上課前掃地拖地倒垃圾，並且把這個勞動做到了極致，我擦過的黑板不留一點灰，並且做到每天堅持，其他同學只需要認真的讀書學習就行，把其他需要花時間的雜務交給我就好
最難熬是每次月考，學校的月考考場安排是根據上次月考的成績排名的，比如說考場1的考生都是年級前40，考場18都是年級倒數的學生在裡面，沒錯，我就在考場18，考場裡的人，很多都是混混，已經開考了還能聊起來，要是有撲克牌我猜他們都能開鬥地主了，學校用成績把我歸類到那群人裡面，這是一種我不能忍受的羞辱，老子不考了，直接走人，第二天上午上學時間，我提前從宿舍出門，騎自行車衝出校門，騎到到海邊散心。
吹著海風，看太陽初升，那天早上我是終身難忘，一瞬間就把高三一年來所有的痛苦都放下了，再也不去關心卷子多少分，不用再紅著臉低著頭進差生考場，出了校門，我的身份就不是劣等生，只是一個普通的少年，沒有人會用異樣的眼神看我。中午我騎車回學校，媽媽聽到班主任說我沒去考試，也到學校裡找我，我跟媽吵了一架。
我的班主任是一個善解人意的好老師，她很年輕，知道我的情況後，能理解我的煩惱，也默許了我的做法，只要不影響班上同學的學習，你就自由地學你喜歡的知識吧，雖然每個老師都希望自己的學生高考成功，但高考這條路不一定適合所有人，你可以做好自己的事情，只要問心無愧就好，她是這樣跟我說的。
後來我寫了一個視窗程式，放到了班上教學電腦的啟動資料夾裡：
17年的高考，我班很多同學都考了不錯的成績，上了很不錯的大學，他們的成功有萬分之一是我的功勞。
我自己也上了一所不錯的專科院校，讀電子資訊工程技術，學著我最喜歡的電子技術；
我的高中，興趣和課程的衝突，我沒能協調好，並沒有精通哪一門技術，也沒考上知名大學，但這種結果，我並不後悔，並且非常自豪。首先我做了很多高中生沒做到的事情：我是第一個敢把教學平臺重灌系統的人，我是第一個維修學校電腦次數最多的人，我到舞臺後面調音，在學校舉辦電競比賽，開發了學校首個網站（學校當時沒有正式的官網），PS繪製了一堆優秀的海報貼飯堂，製作了各種軟體用到教學中、我還敢當領導面高聲評價學校活動形式主義非常無聊，我逃課次數建校以來最高記錄卻沒被校方抓到一次。。。。。。
最重要的是，我保持了我最原本的模樣，我沒有成長成他人期望的樣子，而是一直堅持自己的想法，我的行動一直都是源於我的內心，沒有人可以改變我的意志。
儘管在他人看來這些算不上什麼，但對於我來說，卻是終身難忘的事情。
真高興自己用了19年活成了今天這個樣子，那麼接下來的61年我要怎樣活呢？
我的內心會告訴我答案。
