今年是我大學畢業滿10年的日子，也是我投身IT技術的第10年。一直想能對過去的經歷做些回顧與反思，以更
　　
　　好地走向未來，但總沒有筆。剛好CSDN舉辦“講述程式設計師的故事”徵文，這件事成了一個引子，我終於趁著暑期有時間，敲了一天鍵盤，便有了這篇人生自述。
　　
　　 10年對於一個人來說是比較長的一個階段，10年之後，同期大學畢業的同學情況差異之大，讓人嘆息命運之變幻莫測。
　　
　　 我在此記錄下了我的生活足跡，由於時間較長，有些事記得不太清了，但我是儘量真實的記錄當時的情況，有興趣看我這篇長文的人請把我看成是一個在你我中間一塊生活，一起喜怒哀樂，一起努力的平凡人，相信我們之間會有很多跨越時空的情感交流。
　　 好，就說到此吧。
　　------------------------------------------------------------------------

作為一個開發者，有一個學習的氛圍跟一個交流圈子特別重要，這是一個我的iOS交流群：624212887，不管你是小白還是大牛歡迎入駐，分享BAT,阿里面試題、面試經驗，討論技術， 大家一起交流學習成長！希望幫助開發者少走彎路。

序
　　
　　 從1994到2003，不知不覺之間，我已在計算機技術的世界裡沉浸了十年。有位哲人說過：如果一個人能用十年的時間專心致志地研究一門學問，或學習一門手藝，或從事一個職業，他一定能成為這個領域的專家。我天
　　
　　資平庸，但哲人的話是有道理的。我用十年的時間先成為了一名合格的程式設計師，再成為了一個重點大學計算機
　　
　　專業的大學教師。十年磨一劍，驀然回首，年華如水，青春如歌！
　　
　　 我父母都是城市中的平民，家境僅能解決溫飽，我想我可能代表了中國社會的一大類青年，我的經歷與體會
　　
　　可能會對許多條件並不好的年青程式設計師有所啟示：只要努力，天資差與環境不好都是可以克服的。因為我不是
　　
　　牛人，所以我不能教你如何成為牛人，我只是儘量真實地寫下我的經歷與感觸，寫一個平凡人的努力過程。我
　　
　　為我是一個軟體開發者而自豪，為我從事的教書育人的事業而自豪，並願意為中國落後的軟體業盡己菲薄之力
　　
　　，為此，我人生無悔！
　　
　　 我想分為三部分講述我的人生經歷：
　　 上篇：學習人生：主要是我學習計算機技術的經歷與感觸，時間跨度大約是從1994~1996年；
　　 中篇：艱難人生：主要是我流跡社會，失業一年半，三次考研的痛苦經歷；時間跨度大約是從1997~1999年
　　
　　；
　　 下篇：實踐人生：主要是我的技術實踐經歷：在公司打工，開發軟體，畢業求職與教書生涯，時間跨度是
　　
　　1999~2003。
　　
　　一 計算機是什麼東西？
　　
　　　我是七十年代初在中國出生的那一代人，等我們長大開始讀書時，文…革已經結束，相對於我們的兄長，從我
　　
　　們這一代開始，以後出生的孩子都能受到較為正規的教育，這是我們幸運的地方。
　　
　　　也就是我們上小學的時候，七十年代末，以美國為技術資源中心的計算機技術開始在全球範圍內迅猛發展，
　　
　　這時正是世界性的“軟體危機”極為嚴重的時候，計算機技術各方面都在醞釀著新的突破，而此時比爾蓋茨也
　　
　　正在準備構建他的明日微軟帝國。
　　
　　　七十年代末與八十年代初，在我們的生活中，看不到一點計算機技術的影子，剛剛改革開放的中國，99%以上
　　
　　的人連“計算機”這個詞恐怕都沒聽說過，中國遊離於資訊科技大門之外。
　　
　　　在中華”成為時代主旋律的八十年代，整個中國真的是呈現出一種勃勃的生機，這是一個民族在經歷百年恥
　　
　　辱，十年挫折之後的再起步，象一些老歌—《金梭與銀梭》，《在希望的田野上》等，就是當時青年的一種積
　　
　　極向上的精神風貌的體現。這種環境下，對於正在成長中的我們這一批少年，在潛意識中有極為深刻的影響，
　　
　　我們認為愛國與振興中華是天經地義的事，並且成為了努力學習的主要動力（呵呵，現在的一些“憤青”—憤
　　
　　怒青年一定會說我們當時被“洗腦”了，也許真的是吧，這種信念確實會給人以極大的動力，我看不出有什麼
　　
　　不好，至少我不會有現在這一批青年所經歷的非常迷茫的感覺）。
　　
　　 1986年我考上了桂林市重點高中—桂林中學，在那兒，我第一次見到了電腦。
　　
　　 1．中學的計算機興趣班
　　
　　 1987年我在桂林中學讀高二，桂中是重點高中，條件較好，當時學校課外安排了兩個班：無線電班和計算機
　　
　　班，我上的是計算機班，當時用的微機是Apple II，用Basic程式設計。記得當時中國也開發了一種同檔次的計算機
　　
　　，叫做中華學習機，要在中小學中大力推廣，但Apple II後來發展成了著名的Mac系列，並擁有了自己的操作系
　　
　　統，而中國的中華學習機，還有後來的小霸王等電腦學習機，都無疾而終了。
　　
　　 學校安排上機，有同學不知從哪找來了一些有趣的Basic程式，什麼“比翼雙飛”，“飛機空戰”等等，都
　　
　　是一些非常簡單的小遊戲，當時他抄了厚厚一本，一上機就敲一些到計算機中執行，而我是一點也不會，只有
　　
　　站在一邊看的份。
　　
　　 那時會計算機的人很少，老師講的我又不明白，考試的時候也不知道怎麼過的。呵呵，後來我讀研打工時，
　　
　　在網上看到洛陽一個高中生用VB編的一個“電子書童”程式，水平之高，我當時真是沒法比。
　　198…9年六0000000000四動亂，廣西高考名額一下減了7000多，競爭激烈，十幾人裡才能取一個，由於壓力過大，我高考前
　　
　　夕失眠，第二天考語文，120分的試卷當時只考了68分，因而與重點高校無緣。本想復讀，但父母怕我來年考不
　　
　　上，一定要讓我讀廣西大學，我萬分不情願地順從了父母的意願，去了我不喜歡的學校，讀了我不喜歡的專業
　　
　　。男怕入錯行，我在大學畢業後重新開始學我喜歡的專業，足足用了五六年的時間才轉過來，真正成為一名合
　　
　　格的勞動者，走了一條長長的彎路，所以，父母的決定對缺乏經驗與決斷力的孩子而言，真的是非常重要。
　　
　　 現在想起來，父母當時沒錯，我也沒錯，那都是在時代與社會環境下的自然選擇。
　　
　　 2．失敗的四年本科與工作初期
　　
　　　作為六0000四之後第一批進入大學的本科生，我們學習了兩年的“六00000四風波的反思”，四年裡我是個老老實實的
　　
　　好學生，但四年除了玩命過了六級，什麼也沒學會.
　　
　　　記得大學第一節課就是Basic語言，呵呵，也根本沒學會，但我看來註定了要與Basic難解難分了，後面的實
　　
　　踐篇中我會講我用Basic開發的
　　
　　　大學裡我學的專業是電力系統自動化，學過微機原理與Fortran，上機時還用的是古老的主機加終端方式的計
　　
　　算機（叫做L/F機），我上機時真是一塌糊塗，因為這門課我從沒學進去，也從沒學懂過。有同學很厲害的，會
　　
　　用電腦打印出許多漂亮的圖片（當然現在看起來很粗糙，針式印表機打的），我那時就稱這些人為牛人了。
　　
　　 我如果沒記錯的話，做超級解霸的樑肇新也是廣西大學的，但不是我們系，記得我當時就已聽到有關幾個計
　　
　　算機牛人的事，估計其中就有他吧，如果我記錯了，樑肇新先生請指正。在本科期間，我對電腦是神祕多於興趣。這也說明我成為不了牛人與大師，天資有限。