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事業單位綜合基礎知識的考試，分為客觀題和主觀題兩個部分，主觀題主要是考查考生的文字表達能力，關於主觀題這個話題我們有機會再探討。

今天我們主要來探討下客觀題部分，客觀題主要是通過單選、多選和判斷的形式來考察考生對基礎知識的掌握程度。

這類基礎知識往往包括法律、政治、經濟、管理、公文、科技、歷史人文、國情地理等等內容，客觀題在考試內容方面可以說是包羅永珍、兼收幷蓄。

有一些考生在備考之初就認識到了這個問題，於是採取了長時間準備，全面覆蓋的策略來應對，自認為掌握住了考點，而結果卻差強人意。

在做題的時候錯誤率依然沒有明顯下降。除了沒有把握備考重點模組的原因之外，最主要的原因在於，命題人在命題的時候，為了增加題目難度，對原本正確的說法進行了改動，而且這種改動比較隱蔽，讓考生看到選項之後會誤以為選項本身就是正確的答案，如此一來，考生就掉進了命題人預先設定好的陷阱。

可以說客觀題就是考生和命題人相互博弈的一種命題形式，識別命題陷阱者就是贏家，落入命題陷阱者就只能失去分數不得不認輸。

筆者寫這篇文章的初衷就是把常見的命題陷阱進行梳理總結，給各位考生一些建議，使廣大考生在面對老謀深算的命題人處心積慮設計的圈套時，不要陷入圈套，成功上岸。

總的來說，命題人的命題陷阱和手法無外乎有以下幾種：張冠李戴、以偏概全、偷樑換柱、是非顛倒、斷章取義、無中生有。

一、張冠李戴

所謂張冠李戴，是選項把選項為A的表述說成是B，或者把B說成A，從而導致資訊不對應。下面用真題來舉例說明：

寧海2015年綜合基礎知識真題第11題：“十三五”時期要對國有經濟的產業佈局進行重大調整，推進國有經濟的產業佈局從重化工領域轉向高階和新興製造業、公共服務領域發展。下列對國有經濟的敘述正確的是（ ）。

①它是國民經濟的支柱，在國民經濟中起主導作用

②國有經濟控制國民經濟命脈

③要深化加強對國有企業的改革

④國有經濟是社會主義市場經濟體制的根基

A.①②④

B.①②③④

C.①②③

D.②③④

本題答案應該是C。因為，《十八屆三中全會公報》中指出：“公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經濟體制的根基”，而選項卻把國有經濟當成了社會主義市場經濟體制的根基，屬於張冠李戴。

再比如2017年鄞州區綜合基礎知識真題第16題：以下有關行政訴訟舉證及證據蒐集說法正確的是（ ）。

A.被告對作出的具有行政行為負有舉證責任，應當提供作出該具體行政行為的證據和所依據的規範性檔案

B.原告對作出的具體行政行為負有舉證責任，證明行政主體行政行為違法

C.原告不提供或者無正當理由逾期提供證據，將被視為沒有相應證據而敗訴

D.在訴訟過程中，被告有權向原告蒐集證據

本題應該選A.根據《行政訴訟法》的規定，被告對作出的具體行政行為負有舉證責任，被告不提供或者無正當理由逾期提供證據，將被視為沒有相應證據而敗訴，選項中故意把被告說成是原告，犯了張冠李戴的毛病。

二、以偏概全

以偏概全是命題人往往改變原本表述的範圍，將部分改成全部、區域性改成整體，將可能改成一定，以達到干擾考生的目的。 比如2016年蘭溪事業單位真題：公民、法人或者其他組織對行政複議決定不服的，均可以向人民法院提起行政訴訟。

這句話經過判斷應該是錯誤的。因為，《行政複議法》第5條規定，公民、法人或者其他組織對行政複議決定不服的，可以依照行政訴訟法的規定向人民法院提起行政訴訟，但是法律規定行政複議決定為最終裁決的除外。這道題目犯了以偏概全的錯誤。

再比如2015年寧海真題：金銀是歷史上唯一充當一般等價物的商品。

這句話說法是錯誤的。金銀可以充當一般等價物，但是，不能反過來說，一般等價物指的就是金銀。在貨幣發展歷史上，作為一般等價物的有金屬貨幣和非金屬貨幣，像貝殼、銅錢曾經都作為貨幣使用過。題目說法過於絕對。

三、偷樑換柱

偷樑換柱指的是命題人把原本正確的語句中間的某一個關鍵詞或關鍵字給偷偷更換，形成了和原文大相徑庭的含義，而這種手法由於很隱蔽，往往被考生所忽略。

比如2016年寧海綜合基礎知識真題第40題：公民在法律面前一律平等，即公民享有相同的權利和義務。

這句話是錯誤的。公民在法律面前一律平等這句話是正確的，符合法律面前人人平等的精神，但是，第二句話就有問題的了，“公民享有相同的權利和義務”，正確說法應該是公民享有平等的權利義務，命題人把“平等”偷偷換成“相同”，含義就完全不一樣了。

2016年建德綜合基礎知識真題：中國夢歸根到底是人民的夢，必須僅僅依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。

這句話也是錯誤的。因為，習總書記的原話是：“中國夢歸根到底是人民的夢，本質屬性是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。”原文是“緊緊”，但是在題目裡面卻改成了“僅僅”，是緊密依靠人民而不是隻依靠人民，意思完全相悖了。這些都屬於偷樑換柱的手法。

四、是非顛倒

所謂是非顛倒，就是選項中的內容故意對原文的資訊進行反說，原本表述是肯定的，在選項中變成了否定；原本表述是否定的，在選項中反而變成了肯定。

比如某一道真題：根據《中華人民共和國行政強制法》，行政強制措施不包括限制公民人身自由。

這句話是錯誤的。根據《行政強制法》的規定行政強制措施種類包括

（1）限制公民人身自由；

（2）查封場所、設施或者財物；

（3）扣押財物；

（4）凍結存款、匯款；

（5）其他行政強制措施。

所以說，行政強制措施包括限制公民人身自由，而不是不包括。

再比如2015年拱墅區綜合基礎知識真題：到寺廟祈福屬於馬克思主義哲學實踐範疇。

這句話說法是錯誤的。因為，根據馬克思主義哲學認識論的觀點認為：實踐的 基本形式有三種：

（1）改造自然的生產實踐，即人們的物質生產活動，這是人類最基本的實踐活動；

（2）處理社會關係的實踐，即社會交往以及組織、管理和變革社會關係的活動；

（3）科學實驗。

因此，到寺廟祈福不屬於馬克思主義哲學實踐範疇，屬於典型的是非顛倒的問題。

五、斷章取義 斷章取義就是對原文表述，掐頭去尾，沒有完整地呈現原文，而考生由於不細心，就覺得選項說法和原本表述是一致的。

比如某一道真題是這樣表述的：人民法院審理行政案件，不適用調解。

這句話是錯誤的，因為，它只出現了前半部分，後半部分沒有提及。根據《行政訴訟法》的規定，完整說法應該是：“人民法院審理行政案件，不適用調解。但是，行政賠償、補償以及行政機關行使法律、法規規定的自由裁量權的案件可以調解。”

由於只引用了前半部分，後面的例外情形沒有出現，導致題目說法過於絕對。屬於斷章取義的問題。

六、無中生有

無中生有就是憑空捏造，在正確的表述裡面根本沒有此說法，命題者純靠主觀臆斷來迷惑考生。

比如2016年寧海綜合基礎知識第11題：根據我國《憲法》，（ ）都是民族自治地方。

A.自治區、自治州、自治鄉

B.自治區、自治縣、自治鄉

C.自治區、自治州、自治縣

D.自治區、自治州、自治縣、自治鄉

這道題應該選C。因為根據我國《民族區域自治法》的相關規定，我國的民族區域自治地方包括：自治區、自治州、自治縣，不包括民族鄉，根本沒有自治鄉的說法。

再比如：黨的十八屆四中全會指出，自由是社會主義法律的基本屬性。

因為黨的十八屆四中全會《決定》在闡述“堅持法律面前人人平等”這一原則之前，首先明確指出：“平等是社會主義法律的基本屬性。”故本題說法錯誤。這兩個例子都屬於典型的無中生有。

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