堅信在這個過程中一定會得到意想不到的收穫成長，站到家長的角度需要具備一雙發現的眼睛來一睹這個過程帶來的神奇與美。
    2018年09月15日晚：今天晚上來到久違的地方，已經在這裡度過了20多夜晚的少年不知道是否有了一些成長與改變，當遇到他的時候，很自信的跟我打招呼還說了一些簡單的話，那一瞬間空氣中都透露著些許成長的味道那麼的熟悉，那麼的迷人。
    
    2018年09月24日晚：過節，給他發了一個紅包，很客氣的道上了一句感謝，相信環境的成長足以讓他懂得很多的知識與內容。

    
    最近也在看中學部的公眾號，其中透露著現代科技感的內容，那種思想的滲透，孩子們做的優美而智慧的導圖，提出來的問題並不像他們這個年齡段的人提出來的。
    
    十一放假這幾天，二號晚上到今天，兩天左右的時間感受著他們的學習方式學習模式，三分鐘一小節，十分鐘左右一章課本知識做著導圖勾勒著思維的節點，郭老師和米老師時不時調節一下氛圍和節奏。
    
    有時候郭老師和米老師會針對一個知識點爭論很久很久，直到黑白分明正常狀況下永不混合為止，偶爾深入感受一下米老師教育的藝術：通過學生們的感知(自我成長)；通過郭老師角度的成長(為人師成長)；旁人角度的成長等。
    
    親眼所見米老師恨鐵不成鋼的場景，而僅僅是為了一個執行力，然而在他們這個年齡段或者說我們這個年齡段如果執行力做的足夠的話，相信一定會是一個更加優秀的人，其中所體現出來的效率可想而知。
    
    親耳所聽米老師對於知識的解釋，那種獨到的藝術，米老師會抓住任何一個教育的機會來做教育人這件事。