C語言提供for、while、do-while三種迴圈語句，三種語句的使用可以相互替代，根據情況的不同來靈活選取不同的語句:
①如果迴圈次數已知，即為計數控制的迴圈，用for語句，其結構為：
for（初始化表示式；迴圈控制表示式；增至表示式）
{
迴圈體
}
②如果迴圈次數未知，即為條件控制的迴圈，使用while語句，其結構為：
while（迴圈控制表示式）
{
語句序列 （迴圈體）
}
③如果迴圈體至少要執行一次，用do-while語句，其結構為：
do{
語句序列（迴圈體）
}while（迴圈控制表示式）

細節 1、for語句括號中的表達語句之間用分號（；）隔開，而不是逗號。
2、while句末加分號可能導致死迴圈。
3、for句末加分號導致迴圈什麼也不做，只有延時的作用。
4、迴圈語句上方一定要給相應的變數初始化，不然會導致程式雖然編譯正確，但執行的結果是錯誤的！

本節難點：巢狀迴圈
在一個迴圈語句內部迴圈體裡面再寫出一個迴圈語句，在應用於問題時較為抽象，可以把巢狀迴圈比作成大學的課表，外迴圈相當於第幾周，內迴圈相當於該周的課程的順序排列，每過一週，課要全部上一遍，就與外迴圈每迴圈一次都包含了內迴圈的全部。這樣一想，巢狀迴圈就很形象了。
在求1到n!累加的程式中用到巢狀迴圈。
該題中有幾個小細節：
1.定義是用longlong而不用int，如果用int，n只能取到13。
2.定義首項1時，位置很有講究，每個變數存在的位置不同，因此可以分為區域性變數和全域性變數，位置一定不要搞錯。
在用迴圈語句解決實際問題時，會遇到很多描述條件複雜的問題，這種問題很抽象，不好思考和下手，需要拋開冗長的描述，提煉出藏在其中的數學模型本質，再對應其條件寫出程式。遇到難想的問題時，有時會使用窮舉法，在我們程式設計課上，老師親切地稱之為“暴力法”，將變數從1開始一直迴圈，直到滿足條件的那一個值。
而當僅需輸出一個符合條件的結果時，可使用break語句，跳出迴圈，輸出結果。
當列出全部符合結果是，用continue語句，中斷此次迴圈，開始下一次迴圈。
通過這一節迴圈語句的學習，見識了更難的問題，對之前學過的內容有了更深的掌握，像學了乘法之後對加法更為了解一樣，對抽象的思考漸漸熟悉，例如迴圈巢狀，將每一行、每一列交織成一個網格，條件控制使其輸出各種形狀。
每個人的思維不完全相同，一個問題解決的程式便多種，每做一道題，就會有足夠的滿足感。