【評論中留言】
　　老師不知道怎麼聯絡你方式，就在你評論吧 我是大二計科的學生 不知道怎麼說起 就是感覺跟985 211的學生差距越來越大 不知道怎麼縮小差距 心裡都想著怎麼去戰勝他們 自己也很努力 可就是感覺跟他們差距越來越大

【我的回覆】
　　為什麼要戰勝他們呢？戰勝他們的意義在哪裡？你真正想要的是什麼？認真想一下這三個問題。你可以給我寫信[email protected]，寫信時把這三個問題的回答附上，也許還有別的繼續想到的。

【來信】
　　老師您好，非常榮幸與您發信息 說一些自己內心一些問題 也很感謝老師能夠抽時間回覆我之前的資訊
　　1、為什麼要戰勝他們呢
　　對於這個問題的話可能跟我個人不服輸的性格有關，各方面要達到最好的那個水平，也是對將來找工作比較簡單容易一點，戰勝別人也可以找一間更好的公司發展自己，個人的話是在一所文科院校學理科，相比985 211 我們學校理科類就沒什麼優勢，所以一些學習資源想對比較少，教材也偏簡單 ，內心也有點壓力。然後加上因為身邊朋友說 那些985、211學校 大二就跟著老師做專案 。我也有所壓力 大二我學的東西 真的是有點爛 那些大二就做專案 ，大三大四還了得。
　　2、戰勝他們的意義在哪裡
　　戰勝他們可以得到別人的認可，享受高手之間的對戰，自己也有那種自豪感，例如ACM 或者其他比賽拿了一等獎或者其他獎 也是件很驕傲的事。程式碼很厲害 可以代表學校參加一些比賽，戰勝他們為學校爭光 。自己也很努力，但是怎麼感覺越走越遠 。
　　3、真正想要的是什麼
　　比別人有更好榮譽、以及比別人有更好實力。
　　對於老師的三個問題我是這樣想的， 希望老師指點一下 再次感謝老師

【迂者回復】
　　很高興收到你的來信。
　　你的問題很典型，這是大多數處在地方院校的同學，感覺到在自己的學校，在資源、機會受限時，都會產生的感慨。在優質教育資源依然缺乏的今天，我們每個人，都得接受當下已經到達的這個點，就從現在開始。我在寫下這些文字時，同時還想到的，是在大肆浪費著地方院校本不多的資源的一些同學。
　　意識到這些問題，我們需要就基於當前的現實，向著未來的方向去看。這個問題挑戰性如此之大，我很抱歉給不了你答案。不過你也不要失望，我在近期給同學們的諮詢中，常用一個名叫邏輯層次的工具輔助思考，效果很好。沒有答案一點也不可怕，用對方法那才是根本。
　　所以，我想請你先看兩個資源：
　　1.

【學生的回信到了（驚喜他的認識）】
　　感謝老師的回覆，您的回覆對我最大的鼓勵和支援，衷心感謝，自從上次給你發簡訊後，這幾天也想了很多很多未來規劃問題，也打算考研，去深造深入研究計算機方面的知識，去研究一種新的東西為人類造福（內心最想要的是為國家做出一點貢獻，考研為了讓自己的知識更加豐富，但是學習過程中也要注意方法）。現在先回答您問我的問題.
　　1.在回答之前的三個問題時，你是在哪個層次上的？
　　看著老師給我的網站，看了幾遍，我是屬於那種第四種人才，比不起別人可能奮鬥比別人少。偶爾也會吐槽一下環境，個人更多是利用環境現有的資源，每天泡自修室、 去圖書館看書。接下來也會往更高層的方向思考問題。
　　2.試著在更高層上重新回答上面的三個問題。
　　精神（為了國家多做點貢獻），身份（現在普通本科院校一名普通學生想成為一個優秀的人才），價值觀（為自己爭光到為國家效力） 能力（需要豐富的知識，過硬的專業知識，現有情商、積極性）行動（多做總結，保持運動讓自己更多精力體力，多舉例子，多做筆記採用思維導圖） 環境（學校有java部落，因為大一自己社團兩個忙到不行錯過面試，想借寒假機會努力提升自己，嘗試申請加入java部落演算法組，進一步參加大賽，再到全國大賽）
　　3.你當下可以採取的行動是什麼？
　　現在是要好好學習，比不過別人主要自己學習方法以及知識點不夠強硬，學習方法多采用舉一反三 因為學校也有很多全國性的比賽，可以努力學習並且加強自己專業素養，參加那些比賽努力拿個一等獎也就是戰勝他們了 例如ACM、藍橋杯、數學建模等等。先達到能跟他們比賽的層次 再進行比賽中戰勝他們。
　　４.除了戰勝985、211，在實現你真正所想之上，還有可以提什麼目標，可以怎麼做？
　　豐富自己的知識。利用好寒假暑假，少回家（回家就廢了）讓自己更加專注幹一件事，並且總結，用思維導圖記憶方法。

ps：自己的道路也更加清晰一大截，很感謝老師的回覆，哈哈哈雜湊望自己成為自己想成為那個人的時候能去找你聊聊天，那真是自己青春值得一提的時光，接下來我有什麼喜事也會給你發信例如如果明年藍橋杯能去北京決賽一定順便去煙臺大學，雖然是B組，但是接受自己，慢慢超越，一點一點提升，別急於登天。先闖進決賽再說

【我的回覆】
　　真好！我們真正的問題，是立足當下，做最好的自己。
　　無論在哪一所院校，我們需要做的，就是充分利用當下的資源。地方院校成才的學生，以及能夠找到自我，活出生命該有的樣子的學生，多的是了。這裡不需要有比較，看起來和別人似乎記了仇一樣的心態，真用不著。
　　世界是如何美好，美好由我們每個人的內心生髮，美好用我們務實的行動創造。
　　老天都是照顧有心人的，你就是這樣的有心人。加油，年輕人！
　　
　　PS：更正一下你回信中對邏輯層次的誤解之處：（１）邏輯層次是我們在理解和思考時可以駐足的幾個層次，而不是判斷一個人是在這個層次或哪個層次，當你意識到自己在環境或行動層面受限時，可以上升到更高的能力、價值觀層面解決，這是要點。這個結構讓我受益良多，你可以再他細看看，用它做你思考的指導。（2）你一開始的問題，就在環境層面，而最新的回答中，把更高層的元素都調動出來了，尤其突出的，是在行為和能力方面已經有了可行的計劃，並且已經在著手實施。所以，就讓我看到了一個能量滿滿的你。