外來鍵可以是一對一的，一個表的記錄只能與另一個表的一條記錄連線，或者是一對多的，一個表的記錄與另一個表的多條記錄連線。

1.一對多，在多的一方建立外來鍵（外來鍵指向一的主鍵）

母親與孩子的關係：母親，孩子兩個實體
母親表：ID(P),名字，年齡，性別
孩子表：ID(P),名字，年齡，性別
以上關係：一個媽媽可以在孩子表中找到多條記錄（也可能是一條），但是一個孩子只能找到一個媽媽
是一種典型的一對多的關係。
但是以上設計：解決了實體的設計表問題，但是沒有解決關係問題，孩子找不到母親，母親也找不到孩子

解決方案：在某一張表中增加一個欄位，能夠找到另外一張表中的記錄:在孩子表中增加一個欄位
指向母親表，因為孩子表的記錄只能匹配到一條母親表的記錄。
母親表：ID(P),名字，年齡，性別
孩子表：ID(P),名字，年齡，性別，母親表ID（母親表主鍵）

2.多對多的關係，是通過中間表。中間表是多的一方，所以多的一方要包含指向一的一方的外來鍵。所以中間表，作為兩邊多的一方，中間表要包含兩邊的外來鍵，兩個外來鍵分別指向兩張表的主鍵。
 

多對多
一對錶中（A）的一條記錄能夠對應另外一張表（B）中的多條記錄；同時B表中的一條記錄
也能對應A表中的多條記錄

老師和學生
老師表 T_ID(P),姓名，性別
學生表 S_ID(P),姓名，性別
以上設計方案：實現了實體的設計，但是沒有維護實體的關係
一個老師教過多個學生，一個學生也被多個老師教過

解決方案：增加一張中間關係表
老師與學生的關係表：ID(P),T_ID,S_ID 
老師表與中間表形成一對多的關係，而中間表是多表；維護了能夠唯一找到一表的關係；
同樣的學生表與中間表也是一個一對多的關係; 
學生找老師：找出學生ID--->中間表尋找匹配記錄（多條）--->老師表匹配（一條）
老師找學生：找出老師ID--->中間表尋找匹配記錄（多條）--->學生表匹配（一條）