昨天，杭州第十四中學請來畢業生樓天城，給全體學生做勵志講座，講高中三年的學習生活和理科思維的培養。

　　講座前，老師介紹：樓天城同學2004年畢業於十四中，保送清華大學，博士畢業。是公認的計算機天才，公認的中國大學生程式設計競賽第一人，常以一人單挑一個團隊，人稱“樓教主”。9月底，樓天城將到美國谷歌公司就職，負責社交網路的內容。話音未落，現場掌聲雷動。

　　樓天城穿著一件格子襯衫，語速快，思維清晰，言談幽默。講座持續一個小時，同學們多次鼓掌。互動環節，氣氛非常熱烈。

　　以下是講座部分內容實錄。

　　十年後當別人用一句話介紹你

　　你最希望他怎麼介紹？

　　理想指的並不是最近的目標，而是很多年之後，經過努力達到的目標。如果你不知道如何樹立目標，你可以想想，十年後當別人用一句話介紹你時，你最希望他怎麼介紹。

　　我這裡列出常見的四種：

　　一、很有錢，這是一種很明顯的理想；

　　二、獲得很高的地位，比如做上美國總統；

　　三、學術上證明自己，比如證明費馬大定理，在釋出結果那一刻，你是這個領域裡最聰明的；

　　四、建立Apple這樣的公司。Apple在美國做出很多改變，孩子牙牙學語時，會說香蕉，banana，桔子，orange，蘋果卻不再是apple，而是iphone。這就是蘋果公司創造的奇蹟。

　　人生真正的成功，應該是達到這樣的高度。考什麼大學，考多少分，這些都是近期理想，算不上人生理想。

　　我再舉個例子，在計算機屆、IT屆有兩類公司，一類是以谷歌為代表，一類是以蘋果為代表。兩類的本質區別是：谷歌公司一直向世人證明再難的事也可以做出來，做別人做不到的事，比如當時沒人看好的Google Map(谷歌地圖)，卻大獲成功；而蘋果公司做別人都在做的事，卻也證明一件事能做到多好。

　　理性思維

　　要拋開常規思考問題

　　我是理科生，就說說理科的學習和理性思維的建立。

　　舉個例子：“苛政猛於虎”的故事。知道的請舉手。

　　(部分學生畏縮著舉手。樓天城聲調高起來，邊說邊示範：“21世紀不應該這樣舉手，應該把手伸直。在大學裡，我們都把手掌面向教授，有人還在手掌上畫畫，希望最大程度被教授看到，回答我的問題。你們也應該這樣舉手！”學生們伸直手臂。)

　　這是孔子周遊列國時，看到的一個故事。

　　《禮記·檀弓下》中記載，孔子和弟子路過泰山時，看到一名身世悽慘的婦女在哭，說家人都被老虎吃了。因為當地沒有苛捐雜稅，所以即使虎患嚴重，她和家人還是寧願住在這裡，也不願意去其他地方。孔子便感嘆：苛政猛於虎。這個故事從文學角度來看，以敘事來說理，揭露封建暴政對人民的殘害，沒有任何問題。但仔細一想，其實是有問題的，邏輯上有問題。

　　文章有兩個命題：A命題：婦人居住在有虎而遠離苛政之地。B命題：苛政猛於虎。A命題是B命題的必要條件，不是充分條件。

　　如果你不明白，我再舉個例子：A命題：上學遲到，B命題：按時出家門，但路上堵車。A命題也是B命題的必要條件，而不是充分條件。因為路上堵車，所以上學遲到。但上學遲到，有多種原因，也可能因為睡過頭，堵車只是原因之一。B發生了，A一定發生。但A如果發生了，B不一定發生。

　　可以說因為苛政猛於虎，所以婦人住在有虎、遠離苛政之地。但反過來說，婦人住在有虎、遠離苛政之地，可能是婦人自己的原因，而苛政猛於虎只是原因之一。道理不能反過來說，孔子這麼寫，只是表達他自己心裡的想法而已。

　　由此可見，有時理性思維就是要拋開常規，來思考問題。

　　網上傳聞我去Facebook

　　其實我去了Google

　　大家好，先說兩件事。一是我在北京待了8年，所以我帶著北京口音，有些失去杭州的腔調，這點很抱歉，請大家原諒。其次是我的近況。網上傳聞說我去Facebook工作，這是假的，其實我去了Google。

　　說我天才很不敢當，因為天才是人一生達到的高度。成功應該是人生裡的十項全能綜合起來，我現在頂多算在某個專案前半程領先而已。成功與否，要看人生最終達到的高度。

　　今天主要回顧下我在十四中的三年生活，高中階段我們應該扮演什麼樣的角色，最後，針對理科學習和建立理性思維的一些建議。

　　高中是學數學和英語的

　　重要時期

　　很多人問我，高中階段最重要的學科是什麼？我們先來看看高中要學的語文、數學、英語和綜合。

　　語文，一個民族的語言決定了一個民族的思維，可以說，學好語文對建立思維非常重要。像德國語言天生嚴密，也決定德國民族的邏輯思維偏強。猶太人的語言似乎天生適合計算，所以數學能力強。

　　法國人的數學不這麼強，如果你學過法語你會知道，法語裡“65”表達為“60加5”，“85”表達為“4個20加5”，說法很複雜，可見有時語言真的會影響思維。

　　數學，對人的邏輯思維建立至關重要。

　　英語，現在地球很小，像個村子。在這個村子裡，你要掌握一定的語言與大家交流，英語成為你生存的依靠。

　　綜合，其實決定了你個人的專業方向或特長。

　　四門課都很重要，但在高中有些偏差。小學時是學語言的關鍵時刻，現在學的綜合，到了大學會分門別類，所以高中是學數學和英語的最重要時期。

　　我在高中三年的生活挺有意思：

　　剛進高中，學校組織了一次去澳大利亞的訪問。這次出國對眼界開闊很有幫助，你可以看那些頭髮顏色不一樣的人們如何學習生活，他們在想些什麼。後來，高三參加的一次400米接力賽，也讓我印象深刻。當時全校鍛鍊身體，高三也要上操場跑圈。我們班上成績可以，但體育成績排名年級倒數。闖進年級前六，成了全班同學的目標。最後一次運動會上，400米接力賽，我跑最後一棒，終於衝進年級前六，班主任高興壞了。

　　高中生活中，比賽也佔了一部分，軌跡

　　是這樣的：

　　高一參加數學競賽，3個月學完3年的課程，參加競賽；之後開始計算機競賽生涯：2002年參加省選，2003年去上海蔘加全國比賽，2004年參加國家隊選拔，2004年8月去雅典參加國際比賽。當時印象很深的是，波蘭、俄羅斯和日本這三國對手非常強。

　　高中畢業後，繼續參加比賽，2007年拿到ACM國際大學生程式設計競賽全球總決賽亞軍，2009年參加谷歌全球程式設計挑戰大賽(Google Code Jam)拿到冠軍，去年參加社交網站Facebook舉辦的臉書駭客杯(Facebook Hacker Cup)。

　　高中階段

　　大家應該扮演什麼樣的角色？

　　人生有不同階段。

　　小時候，我們玩耍，在玩中學。到了中學，學習成了唯一使命。大學之後，大家把精力集中在事業和家庭。現在，有時你做一件事，父母說你不可以做，並不是說這件事永遠不能做，而是還沒到做這件事的時候。人生各階段的任務得分清楚，學習是高中階段的唯一使命。

　　到了大學，還要學嗎？舉個例子，我在清華讀書，晚上11點教室熄燈，我回寢室，卻看不到一個人。因為大家還在學習，沒人回來。真正到了大學更艱苦，學習強度更大。你可能看到某些人很聰明，其實他們背後做出很多努力。

知識的掌握與分數排名的關係。這是我在剛入高中時，犯過的錯誤，我想大家可能也會犯。

　　假如我們今天學個知識，明天就考試，有兩種學法：一種是努力學習知識，慢慢掌握，另一種是應試角度，突擊做某型別題目。

　　如果是第一種學法，可能第二天考試得到60分。如果是第二種學法，可能得到80分。但這兩種學法在9天之後，卻會導致不同結果。如果你以應試角度學，學得不夠深入，就會有瓶頸，突破不了，再考只能得到85分。因為知識是慢慢積累、運用而掌握的。而另一種學法，卻更紮實，可能會得到100分。

　　所以說，哪怕你離考試很近很近了，還是應該紮實掌握知識，而不是應試地突擊。

　　競賽佔學習精力怎麼辦

　　互動環節，同學們都高高舉起手。有個姑娘舉起雙手，終於獲得提問機會。

　　女生問：高一新生也開始資訊學競賽輔導，但因為學業壓力，不少人想放棄競賽，怎麼辦？

　　答：競賽要分掉學習主課的精力，我不否認。但我想說的是，如果你能把目標改一改，可能會不一樣。真正主課的學習，掌握知識點可能只要一天，之後再花時間慢慢消化。假如考到95分要花1倍的精力，如果要從95分考到100分，可能要花上10倍的精力。這些精力省下來，投入到競賽，就很好了。投入競賽後，鍛鍊能力，也訓練更敏銳的思維，反過來，對學習主課也有好處。

　　一位女生問：在我們眼中你已經非常成功，接下來你是想像谷歌一樣，向另外一方面發展成為更成功的人，或像蘋果一樣，發揮自己的特長，成就更好的自己？

　　答：我想說，我已經加入了谷歌公司。但兩個公司都非常值得學習。

　　大學裡最多爭前十

　　一個男生問：我聽老師說，大學裡，你在班上不是第一名，有個同學比你更厲害，永遠是第一名。你們其他人都在爭第二名，這個傳聞是真的嗎？

　　答：你說錯了，我糾正一下，我爭不到第二名，最多爭前十。那個同學我比較瞭解，他的思維水平很高，對細節的把握也很好，所以考試都能考第一。但考試好，並不能說明一個人什麼方面都最優秀。不過他現在做得也很好。

　　三國殺遊戲是你發明的嗎

　　一個女生問：你對學生玩三國殺遊戲，有什麼想法？有謠言說三國殺遊戲是你發明的，這是真的嗎？

　　答：這個不是謠言，是真的。(現場一片熱烈掌聲)三國殺遊戲本身就是一種中國化的遊戲方式，最早確實來自清華園。清華大學最早的三國殺小組，成員只有個位數，我也在其中，當時是對這個遊戲進行平衡性測試。

　　不斷進步的人生就算成功

　　一位女生問：你說人生是十項全能，要看綜合分。但還有個說法：一個木桶的裝水量，取決於最短的板。到底一個人怎麼樣發展，才算好？

　　答：這個問題值得思考。人生儘量綜合發展，這樣比較好。但一個人在社會上如何發展，要取決於他打算做什麼事。如果只是裝水，確實取決於最短的板子。但如果你想在學術上有些研究，還是要朝自己最有興趣的長處出發。

　　一位女生問：怎樣的人生才是成功的？

　　答：我曾經去過一趟嵊州二中，這個學校裡，學生並不是橫向排名比，而是和自己之前比，看是否有進步。我想不斷進步的人生，應該算是成功的。

　　高考還是很重要的

　　一位男生問：聽說你8歲勵志上清華大學，並最終實現理想，實現理想途中最重要的是什麼？

　　2011年7月6日快報曾詳細介紹樓天城，其中有樓天城父母的教育心得，再次拿來和大家分享——

　　男孩子一定要窮養。我們從小就告訴天城，將來你只能靠你自己，買房什麼家裡幫不上你的，總之決不能讓孩子有反正爸媽會為我扛著的想法。

　　對孩子要平等，我們從小都把天城當成大人看，遇事和他商量，聽取他的意見，這樣長大後他才會有自己的主見，我們也尊重他自己的選擇。包括讀十四中，包括讀姚期智的博士，都是他自己選的。

　　父母對孩子正確引導非常重要，比如我們一直告訴天城，吃虧是福，學校裡別的同學不願意乾的活，你就去幹好了，又沒關係，以後大掃除，垃圾都是他去倒的。再比如每年我們都會提醒他，該去看看老師了，該給誰誰誰打個電話了，現在他和過去的老師同學相處得都特別好。

　　天城小時候帶他去清華大學玩，他從那時候起就特別想上清華，後來保送以後，他跟我說，媽媽，好像我現在也沒以前想的那麼開心。我就告訴他，明白了吧，其實什麼事都是一樣，享受過程是最重要的，對結果不用特別看重。孩子從此就聽進去了，以後也是這麼做的。

　　千萬別逼孩子，越逼越完。他不願意學的東西，不要去逼他。有興趣的事，他才不會覺得苦。像天城現在，每天我們看他太苦了，可他自己說，我不覺得辛苦啊，多有趣。

　　夫妻倆即使意見不一致，也最好不要當著孩子的面爭。

　　父母一定要能敞開心和孩子交流。我們家有個好傳統，每次天城回來，臨走的前一個晚上，我們都會關了電腦電視，進入親情時間，全家人整晚上談心，聊過去遇到的事，聊將來的打算想法。

　　答：堅持想法很重要。我當時訂的是上清華大學等一流大學的目標。即使當時十四中考上清華的人並不多，但我依舊堅持。在追求的過程中，對實現這個目標的難度、自己的水平等，都要有把握，這很重要。

　　最後考進清華，我覺得理科成績很重要。語文、英語的扣分很難控制，理綜的成績自然越高越好。當時，我們班上同學，理綜成績超過260，就算好的了。但是到了清華，發現10人中有9人，理綜考了滿分300分。

　　一位女生問：在高中裡，是樹立基本的人生觀、價值觀更重要，還是應該一心專注於高考？

　　答：其實這兩樣東西並不矛盾。樹立人生觀、價值觀是最高的綱領，高考是最低的綱領。先設立自己的目標，近期目標、遠期目標，在實現目標的過程中步步邁進，形成人生觀、價值觀等。但這個過程中，高考還是很重要的部分。

　　考試沒考好會糾結嗎

　　最後，邱鋒校長替所有同學提了個問題：如果一次考試考不好，名次排出來，你會糾結嗎？

　　答：如果考不好，我會先看原因。如果是知識點掌握得不好，我可能會再多花時間，消化這個知識點。但如果是缺少某塊知識，我可能會立即補充。情緒上不會特別糾結。