無數不眠夜 一跳輕鬆解決 你要我陪著你，那就永遠陪著你吧 你要留我，我就長留，我會經常去機電院和圖書館逛逛的 
（一） 小論文
你說沒有同學的幫助，我連小論文都發不了。這就是我發的小論文，3月10號投，3月27號錄，18天錄用，改都不用蓋。95%自己寫，同學幫看看格式而已。他媽的改了六七遍，改到想死，發篇cscd你媽要改這麼多遍，遍遍玩出新花樣!你就是個虐待狂!聽說過別的同學也有挨老闆批的，說的不過是被批成狗，這感覺我不懂。上午被你批，下午去面日產，腦袋都炸著響了好幾天!你也說過同門的論文看不懂，可是你隨便就讓改了發了！我的你看不懂，就死逼著不讓發，把學生論文拖到3月初的，機電院有你，很難再找第二個!這還有我的另外一篇小論文，其中的前半部分建模你看過，忙了大半年被否了！學生的心血在你眼裡可以是狗屎，但是，這也要看人的，勢力的人看到家裡有點兒底的，那他的心血可能就是盤不完善的菜!又想起了每次開會的場景，講ppt的時候，我講的時間往往都是最短的，往往之外，是因為同門沒準備ppt。我也想講，講講我的思路，講講我的建模，引數，結論，我也很想得到您的認可或者可以改進的意見，可是，只有一棒子打死，要我換方向!相當多ei,cscd的建模過程，引數，結論，實驗......我也只能呵呵了！本來不想講，可是你是什麼人，把別人坑死了，還要在別人墳頭上拉屎的人!
（二） 大論文
你說我的大論文都是抄的，沒有自己的東西，我也希望你睜大狗眼，給我翔實的指出來，關鍵部分哪兒抄了？這還有我的論文每個版種，還有你的批改意見，合適改的改了，不適合改的也改了，我忙幾個月，不敵老闆一個意見！也不敵老闆的勢利眼，畢竟兩個同門中南本校的，不時去給你修電腦，也不及同門的家底殷實！論高大上，我的論文忽悠不起來，即使曾經有那個苗頭，也早已被你給斃了！論文好看的，很多都是各種改理論引數，有你看到的高大上的建模和引數，也有沒法找的模擬用的簡單的模型，理論，引數......你不會不懂，還懷疑我偽造可靠度資料！我不敢說論文好，很多隻不過是水與更水的區別，我的論文能排在機電院良好水平！又想起了你帶學生和畢業論文的奇葩事兒，13年5月，你做環衛車專案，很忙，沒時間看大師兄的論文，這也罷了，居然在答辯前一個星期要大師兄換方向，你真行！要掛就掛自己娃，哪怕那屆就一個！我相信，機電院90％的學生還是努力的，過不了畢業關的，不是老師太水，就是極例外的學生不當回事兒！你在極例外之外，不挺學生！大家論文差不多，你不會不懂！別的老師放過的往屆的論文，知網上已有很多，對於別人的成果，你是相當跪舔的，要我查，要我看別人怎麼做！呵呵。
（三） 帶學生
在帶學生方面，每個老師都有不足，有能力也有精力方面的不足，但是有的老師願意承認這一點，並創造出合理的組織和開會方式來應對它。你不同，你不願意承認，也不願意採用合理的方式應對它，有的只是苛刻和近乎發狗瘋的暴躁。當然，對於勢力的你，這也是要看人而定的。就像寫小論文和大論文，論文普遍沒含量，也是普遍不造假就沒法寫完沒法發，別的老師知道，也願意預設並就此對學生予以指導。你不願意預設，甚至要公開表達你搞科研的決心，那就是死搞自己娃。這裡又不得不說你的為人了，勢力，愛面子，目光短淺缺乏大局觀（坐上副院長，你也該知足了）。那麼認真搞科研，你的學生不照樣跟別的學生一樣造假嗎，不一樣建個複雜模型忽悠人，模擬用個簡單模型求畢業麼？不一樣偽造實驗資料麼？你又為什麼給研三研二8個人每人打5000科研津貼，又讓取了交給你，雖然研三每人又給到手了1500，可那3.4萬又是怎麼回事兒？去年教師節，學校明明不讓收東西，你提走的兩瓶共400的葡萄酒怎麼回事兒？去年7月課題組杭州開基金專案中期報告會，你八杆子打不著的兒子去了又是怎麼回事兒？接的貴州九鼎的環衛車專案，仿造中聯的高壓清洗車，壓縮式垃圾車，洗掃車，中聯知道麼？上午批我批狠了，下午叫同門注意我有沒有異常情緒；讓同門幫我審查論文，還抱怨我不按要求改；4月底跟同門發了我不止半小時的牢騷吧:不是同門，我連小論文都發不了；寫大論文，我根本就不入門；周老師也看了我的大論文，直搖頭。呵呵，周老師什麼人，那不是仰你鼻息，你心裡什麼蛔蟲，他不知道？裝什麼清高？
（四）文化
如果說每個實驗室都深深打上導師的印記的話，我想最深的就是他的為人處事方式了！你活泛，勢力，愛面子，留給學生的恐怕也就是學會勢力，見風使舵了。當然了，中南也很勢力，就像它的沒文化一樣。也如你一樣，沒文化，鼠目寸光！這也註定是沒有競爭力的，以後所謂發展，也只能呵呵了。給以後讀研的學弟學妹們留點兒建議:讀專碩吧，或者讀個好畢業的老師，有點兒企業專案最好。什麼科研都是浮雲，做點兒企業專案最好，還不如多玩玩，多做自己感興趣的事兒，這樣好畢業，過得high，還容易找到工作。被老闆批到頭炸著響，這樣去面試，不會有好結果的。你要留我，我就長留，我會經常去機電院和圖書館逛逛的，別了，我親愛的楊老師。
（五）初審前查重
送去學校查重之前，查了兩次。先在paperfree免費查了次，重複率19%；5月4號又在知網查了次，重複率4.1%。開始打電話，說我都是抄的時候火氣很大嘛。5月5號同門跟你說了我的重複率。接著我去找你籤版面費發票，你又說我抄，態度軟多了。但是，說我畢不了業，要延期，你都放了N次屁了，無所謂了。前腳說我抄，後腳讓同門多參考引用師兄的論文，同門的重複率可比我高多了。屁都沒放一個。說要我延期，扯到了同門論文比我強，比我說得過去；扯到了教育部讓你審已上傳論文的事兒；還他媽扯到了偉人的挫折。尼瑪，當時我笑了，說這太遠了吧。他媽把我當傻子糊弄呢。也確實，窮點兒世面短，被你當傻子也無所謂了。又想起了你跟同門和師弟的熱情關係。同門論文怎麼樣，大家心裡都清楚，我的還算好的了。
（六）搞人
別的老師基本上不會為難自己的學生，即使有，那也是答辯之前吧。你不同，勢力，沒能力，辦事抓不住重點，捨得把學生往死裡整。當然了，你勢力的本性還在，三個做973的，偏偏揪住我不放，我的模擬資料去的好好的，研究也好好的，TBM基礎振動幅值0到1mm，頻率0到60Hz，最大加速度將近達到150m/s2，也就是10多個g，鐵建重工的人也說了最大加速度也就這樣了。你不行，看了李洪賓和魯耀中的，偏要把基礎振動頻率說的那麼大，偏要說基礎振動幅值有8mm，10mm。他媽的大工研究TBM的資料誰給的，他媽的也不想想。就為了保賓賓和耀中嘛？以前說我畢不了業就跟放屁一樣勤快，這些時間也見了你幾次面，還幾次提延期，提要給我6月份答辯，明擺著要搞我，明擺著表明你科研嚴謹，明擺著表明你無能嘛？也不他媽的想想，基礎振動10mm,100Hz都快加速度4000m/s2,都400g，你他媽信嗎？5月7號下午5點讓我改，他媽的居然說我明天下午給你看，還要讓你折磨嗎，還要等你說6月份答辯嗎，明擺著要延期，要保賓賓和耀中。也不想想，他們模擬怎麼做的，模型引數造假，實驗造假，你不清楚嗎？跟了你，真是瞎了眼。狗雜種。就為了讓我們的結論看得一致嗎，不是，為了掩飾你在指導學生方面的無能，也怕別的老師看到我的成果，會懷疑賓賓和耀中的造假實在太過分，實在太離譜。你還說讓賓賓、耀中幫我看論文，說我不會搞可以問問他們，我笑了。造假功夫我比不上，看準你勢力跟你套近乎的能力我也比不上。你坑人的功夫可實在是一流，說讓我延期，我也曾經想過。哈哈。你什麼人，你帶的學生氛圍又什麼樣，導師可是同門氛圍的製造者哦。你勢力，同門自然養成了勢力的習慣。當然了，機電院搞工科，也是很實在的。如果那種情況發生，我忍不了師兄弟的眼光，忍不了那種鄙夷，當然，更對不起我的努力。雖然我的努力在你眼裡都是狗屎，我很努力，可是你不在乎。我想，依你那嚴謹的科研精神，周師兄的大論文怎麼會過呢。那麼多假設，那種壓力流量的假設可能嗎，小論文怎麼發的，怎麼居然讓你同意發了。你太勢力。對中南本校的只能跪舔。
（七）當你說
當你說要給我延期的時候，當你說要給我六月份答辯的時候，我看到了你內心的渴望，你多麼希望我能鬆懈下精神，多麼希望我能認了這條狗命。那渴望留在我心底，真的很難忘。
（八）答辯
今天5月15號下午，答辯。你沒有為我說一句話，還在下面繼續對我指摘，哈哈，老師，你說你像什麼，這都什麼時候了，指摘自己的學生，你很有成就感麼。吃完飯，回到教室，從8點多討論到9點半，結果是，暫時不決議，臨走了，你又對我說，你的可靠度怎麼來的，論文是要掛到網上的，哈哈，不決議也只能是你的意思了。回到實驗室，同門告訴我，老師說你的沒問題，再決議。晚上又約著一起回去，肯定是你的意思了，平時都很少晚上一起回去的。又想起了你以前批我的時候，上午批完，下午叫同門注意我的狀態，怕我跳樓了唄！你是什麼人，頭天坑死人，第二天再潑糞的人。我不信了，論文再花幾年又能改成什麼樣，你不知道？算了，你不讓我好過，我也不讓你好過，論文建模模擬造假，實驗造假，你不知道？偏偏揪著說我的可靠度怎麼來的？我的都是計算出來的，沒假！你再看看別人的，那有多麼造假。你不知道？勢力的小人，找個學生墊背踩，你很得意麼？延期？不能接受，我盡力了，很多同學還沒我努力呢，論文還沒我寫得好呢。你要我陪著你，那就永遠陪著你吧，別了，楊老師。只怪當初跟錯了人，找了你這個勢力小人！記得跟紀委說說你套取科研經費的事兒，跟教育部說說你為人勢力，弄虛作假報賬的事兒，跟基金說說基金申請賺大錢一本萬利的事兒。再決議？老師說你沒問題，沒問題不當場說通過？哈哈，別再溫水煮青蛙了，也別再騙人了，早就看透你了。5月15號，你跟我說的最後一句話，可靠度怎麼來的，論文要上網的。哈哈。答辯有幾十號人了吧，怎麼樣你不清楚？勢利小人，偽君子。
（九）結果
這就是我努力的結果，被否定。你放過去多少人，多少水論文，多少建模、模擬、實驗、引數造假你都放過去了，偏偏指摘我可靠度怎麼計算出來的？我不甘心，因為付出被鄙視，也因為很多水論文輕鬆通過。畢業季也是心理戰的季節，不只是壓力。你知道我的心思，也在一次次逼到我的底線，逼退我的底線，我忍不了了。無數不眠夜，一跳輕鬆解決。
（十）我不甘心
張懷亮老師，你的學生鄒偉建模造假，你知道嗎，基於環形縫隙流的建模，參考流體力學文獻？我看了，壓根沒有。橫向基礎振動？沒過程。方框圖能假到一眼瞟出問題。實驗，假的，不可能動起來的。引數及其他過程也很假，更別說結果了。章國亮的洩漏量？建模簡單的不得了，也假的不得了。流體模擬也不能用在細微間隙中，你的學生還有你，知道嗎？彭歡實驗壓根沒通油，你知道嗎？論文好水。還有齊徵宇的，好假。楊忠炯老師，你的學生徐康論文你懂嗎，那麼玄乎？周振峰的沒假設就不能模擬，你知道嗎。勢利小人，如果我寫周師兄那樣，早被你劈死了。胥景的建模，我只能呵呵了，你要一個看得見的建模，這話你怎麼沒跟他說。他的引數，包括基礎振動，假的你都沒用腦子想。基礎振動哪有那麼高幅值，大工的論文哪個狗雜種又是跪舔又是給了讓借鑑的？羅春雷老師，你放炮那麼厲害，你是怎麼在學生面前傳授你博士論文造假的事兒的？你是怎麼教學生造假的？你的學生問題很少麼？柳波老師，你學生的論文年後基本上才開始寫，多水你知道麼？付出了這麼多，這個結果，很多水貨輕鬆過，我不甘心。