Educational Codeforces Round 5 D. Longest k-Good Segment
The array a with n integers is given. Let's call the sequence of one or more consecutive elements in a segment. Also let's call the segment k-good if it contains no more than k different values.
Find any longest k-good segment.
As the input/output can reach huge size it is recommended to use fast input/output methods: for example, prefer to use scanf/printf
相關推薦
Educational Codeforces Round 5 D. Longest k-Good Segment
The array a with n integers is given. Let's call the sequence of one or more consecutive elements in a segment. Also let's call the segment k-good if i
Educational Codeforces Round 21 D. Array Division
nbsp 題目 位置 pac 個數 ret vision n) scanf 題目鏈接：Educational Codeforces Round 21 D. Array Division 題意： 給你n個數，現在你可以改變1<=個數的位置，然後問你是否存在有一個k，使得
Educational Codeforces Round 24 D
put 數字出現次數 side != during read any colors appear Alice and Bob got very bored during a long car trip so they decided to play a game. Fro
Educational Codeforces Round 30 D. Merge Sort
全部 不用 () ace str ron cout == -s 題意：給你n和k，n代表有多少個數，k代表幾次操作，求一個1到n的序列，要k次mergesort操作才能還原 Examples Input 3 3 Output 2 1 3 Input 4 1
【Educational Codeforces Round 36 D】 Almost Acyclic Graph
pac cati href cor com def eve pan test 【鏈接】 我是鏈接,點我呀:) 【題意】 在這裏輸入題意 【題解】 找到任意一個環。 然後枚舉刪掉其中的某一條邊即可。 (因為肯定要刪掉這個環的,那麽方法自然就是刪掉其中的某一條邊
cf- Educational Codeforces Round 40 -D
efi code 短路徑 emp brush log urn end cpp 題意：給你n個點，m條邊，一個起點s，一個終點t的無向圖，問在某兩個點之間加一條邊，不改變s到t的最短路徑的值的加法有多少種，所有點一定連接； 思路：首先，默認相鄰兩點的權值都為1，會改變值的情況
Educational Codeforces Round 46 D. Yet Another Problem On a Subsequence
mod ons ++ 數列 一個數 () -- problem dot 題目大意 定義一個數列是“好的”：第一個數字a[0]為數列長度+1。 定義一個數列的子序列是“好的”：這個子序列能分割成幾個“好的”數列。 各一個數列，求“好的”子序列的數目。 解題思路 一開始想
Educational Codeforces Round 42 D. Merge Equals (set + pll)
equal ati urn int merge 大根堆 pro begin tdi CF962D 題意： 給定一個數列，對於靠近左端的兩個相同大小的值x可以合並成一個點。把x 乘以2 放在第二個點的位置，問最後的數列大小和每個位子的值。 思路： 利用set
Educational Codeforces Round 16 D. Two Arithmetic Progressions
解線性同餘方程組，且方程僅2個，另外得到的x限制在L,R區間內， 觀察一下A1K-A2L=B2-B1，便可知，通解(K,L)中會同時增大或同時減小，大可以先使得K，L大於等於0，於是之後只需要考慮讓K不斷增大且這樣得到的x在[L,R]內即可。 由x在[L,R]中，便可以求出K的範圍，然後分情況討論一下就好
Educational Codeforces Round 54 D - Edge Deletion 圖+貪心+dijkstra
題意： 給定n個點，m條邊的無向連通圖，定義d[j]為1號結點到j結點的最短距離 讓你刪去一些邊，讓邊數剩餘最多為k條，如果刪邊前後的兩個圖中d[j]相同的話，那j結點就是good點， 給定的邊編號1~m，現在讓你給出一種刪邊方案，是的good點儘量多； 思路： 單原點最短路
Educational Codeforces Round 54 D Edge Deletion（最短路樹）
題目連結：Edge Deletion 題意：給定一張n個頂點，m條邊的帶權無向圖，已知從頂點1到各個頂點的最短路徑為di，現要求保留最多k條邊，使得從頂點1到各個頂點的最短距離為di的頂點最多。輸出m條邊中需要保留的邊的編號。 題解：先跑一遍最短路，在鬆弛操作時，存父子關係和邊，在以這些關係建立新圖（樹）
Educational Codeforces Round 51 D. Bicolorings（dp）
https://codeforces.com/contest/1051/problem/D 題意 一個2*n的矩陣，你可以用黑白格子去填充他，求聯通塊數目等於k的方案數，答案%998244353. 思路 按列dp，定義狀態dp[i][j][k]為前i列，有j個聯通塊，最後一列為k的方案
Educational Codeforces Round 22 D. Two Melodies DP
Description 給出長度為n的序列，從中找出2個子序列，滿足每個子序列相鄰兩數之間要麼相差1，要麼同餘於7，求這兩個子序列的最長長度和。 Sample Input 4 1 2 4 5 Sam
Educational Codeforces Round 56 D - Beautiful Graph
題目大意： 在給定的一個圖中（可能不連通） 給每個點賦值1、2、3 使得一條邊上的兩個端點點權相加為奇數 求方案數 一條滿足條件的路徑上的點權必為一奇一偶交替 偶數只有2 奇數有1、3 若位於1、3、5、.... 的點有x1個
Educational Codeforces Round 54 D
題意： 給定n個點，m條邊的無向連通圖，定義d[j]為1號結點到j結點的最短距離 讓你刪去一些邊，讓邊數剩餘最多為k條，如果刪邊前後的兩個圖中d[j]相同的話，那j結點就是good點， 給定的邊編
Educational Codeforces Round 39-D-Timetable（揹包DP）
題意：給你n天，每天有m節課，你最多可以逃k節課，並且對於某一天，在你決定上的第一節課和最後一節課之間就算沒課，也要待在學校，問你可以在學校呆的最少時間是多少？ 題解：對於每天，我們暴力出上x節課需
Educational Codeforces Round 39: D. Timetable（DP）
time limit per test 2 secondsmemory limit per test 256 megabytesinput standard inputoutput standard o
Educational Codeforces Round 38-D- Buy a Ticket（SPFA）
題意：n個城市，每個城市由一個人，每個人都想看一場演唱會，並且n個城市都將舉辦演唱會，但是每個城市演唱會的門票價格不同，一個人可以在自己城市看也可以去能到達的城市看，若第i個城市的人去第j個城市（假設能到達）看的話，會花費dis(i,j)*2+aj的花費，其中aj表示j城市演
Educational Codeforces Round 5 A. Comparing Two Long Integers
You are given two very long integers a, b (leading zeroes are allowed). You should check what number a or b is greater or determine that they are equal.
CF616D Longest k-Good Segment
格式 algo number == ood esp nts parameter space 題目描述 給定一個包含\(n\)個整數的序列\(a\)，\(0\le a_i \le 10^6\)，詢問不重復數字個數\(\le k\)的最長區間的左右端點。如果有多解輸出任意一組。