程式設計C 實驗三 題目四 數字根的計算(0284)
正整數的數字根是將數位上的數字求和進行計算而來。如果各位數字之和為一位的整數,那麼這個整數就是這個數的數字根;如果之後為多位數,那麼重複運用此規則進行計算直至求出一個一位數。例如12,那麼它的數字根就為1+2=3;例如39那麼它的數字根就為3+9=12,1+2=3,最終為3。
Description相關推薦
程式設計C 實驗三 題目四 數字根的計算(0284)
正整數的數字根是將數位上的數字求和進行計算而來。如果各位數字之和為一位的整數,那麼這個整數就是這個數的數字根;如果之後為多位數,那麼重複運用此規則進行計算直至求出一個一位數。例如12,那麼它的數字根就為1+2=3;例如39那麼它的數字根就為3+9=12,1+2=3,最終為3。 Description
程式設計C 實驗五 題目四 二維動態陣列轉置(0294)
輸入兩個數字分別控制行向量個數和列向量個數。動態生成二維矩陣,對矩陣賦值後將其轉置輸出。 Description 輸入的第一行為了兩個整數m、n,接下來有一個由m*n個數據組成的整數矩陣。 Input 按轉置後的
程式設計C 實驗三 題目六 統計出現最多次的字母(0288)
Description 輸入有兩行:第一行是一個正整數n( 1 < n < 100)表示字串的長度。後面一行是一個長度為n的字串(只由小寫字母組成)。測試用例保證出現次數最多的字母只有一個。 Input 輸出一
程式設計C 實驗三 題目八 one + two = 3(0287)
讀入 讀入兩個小
程式設計C 實驗三 題目二 距陣相乘(0074)
Description 輸入兩個大小為3*3的距陣 Input 輸出一個大小為3*3的距陣,矩陣每一行相鄰的的兩個數字之間由一個空格隔開。具體的請詳見 Sample Output Output
程式設計C 實驗二 題目三 計算生日是星期幾(0078)
Description 輸入一個日期,包括年、月、日。(一組測試資料) Input 輸出這個日期是星期幾。 Output
解題記錄: 程式設計C 實驗五 題目二 班級課程成績計算
題目 一個班有N名學生,每個學生修了五門課。 1)求每個學生的平均成績,並輸出每個學生的學號,每門課程的成績及平均值。 2)求某門課程的平均分; 1、分別編寫2個函式實現以上2個要求。 2、第1個函式用陣列名作引數。第2個函式用指標用引數,並在函式體內用指標對陣列操作。 輸入 第一行:輸
程式設計C 實驗五 題目二 班級課程成績計算(0617)
一個班有N名學生,每個學生修了五門課。 1)求每個學生的平均成績,並輸出每個學生的學號,每門課程的成績及平均值。 2)求某門課程的平均分; 1、分別編寫2個函式實現以上2個要求。 2、第1個函式用陣列名作引數。第2個函式用指標用引數,並在函式體內用指標對陣列操作。 Des
程式設計C 實驗五 題目五 一維動態陣列的應用(0293)
Time limit(ms): 1000 Memory limit(kb): 65535 Submission: 13295 Accepte
程式設計C 實驗二 題目一 計算員工周工資(0077)
編寫一個程式,輸入某僱員的每週工作時間(以小時計)和每小時的工資數,計算並輸出他的工資。(如果時間小於0或大於一週的總時間輸出input is wrong!)若僱員周工作小時超過40 小時,則超過部分按原工資的1.5 倍的加班工資來計算, 若僱員每週工作小時超過
解題記錄:程式設計C 實驗六 結構體 題目四 偷菜時間表
題目 隨著“開心農場”等娛樂遊戲風靡網際網路,“偷菜”遂瞬間躥紅網路,席捲網民生活。 於是,“你‘偷’了嗎”便成為大家見面的招呼語。很快,數百萬都市白領成為“偷菜”隊 伍中的主力軍,每天在“偷”與防“偷”中樂此不疲,甚至定鬧鐘半夜起床“偷”菜。根據 “農作物”生長規律而變化制定偷菜時間表。
程式設計C 實驗四 題目一 排序查詢(0616)
用選擇法對N個學生的成績按從大到小的順序排序,N個學生的成績整數用scanf 輸入,輸入的成績在[0,100]之間。排序完成後,輸入一個成績,要求用逐個比較查詢的方式找出該成績是該組中第幾個元素的值(即第幾名)。如果該成績不在陣列中,則輸出“no this score!”。 要求: 1、把排序演算法
程式設計C 實驗四 題目四 求組合數(0082)
Description 輸入n 和r 的值; 當用戶輸入0 0 時,程式結束。 Input 根據公式: C(n,r) = C(n, r-1) * (n - r + 1) / r 輸出運算結果 輸入資料不滿足題意時候,輸
程式設計C 實驗六 結構體 題目四 偷菜時間表(0069)
#include<stdio.h> int main() { int hour[100],minute[100],nhour[100],nminute[100],n,i; scanf("%d",&n); if(n < 1) return 0; for(i = 0;i &
解題記錄: 程式設計C 實驗六 結構體 題目二 學生成績管理
題目 有N個學生,每個學生的資料包括學號、班級、姓名、三門課成績。從鍵盤輸入N 個 學生資料,要求打印出每個學生三門課的平均成績,以及平均分最高分學生資料(包括學號、 班級、姓名、三門課成績,平均分)。 要求: 1、 定義學生結構體。 2、 用一個函式實現N 個學生資料的輸入,用另一個函式負
解題記錄:程式設計六 實驗六 題目三 The World Population Explosion
題目 In the past, when population grew, there was unexplored territory to inhabit. But now, almost all the habitable land has been explored. The wor
【TOJ 5240】C++實驗:虛函數
spa turn medium virtual AI CI edi time ont 描述 用C++實現一個形狀類和矩形類,並完成求面積函數。 主函數裏的代碼已經給出,請補充完整,提交時請勿包含已經給出的代碼。 int main() { int w, h; while
c++中三種參數引用方式
例子 機制 string ret 調用 esp roc tor cpp 傳值調用 是默認的參數傳遞機制,實參會復制給形參,調用的語義是每次取得實參的副本並將該復本用作形參,即會有復本的開銷,並且不改變實參的值。 適用於:傳值調用用於不應該被函數改變的小型對象。 例子:voi
c++ primer 三、四、五、六章
三四五三章宣告也沒有寫,講的是運算子迴圈語句啥的,感覺沒有什麼好記的。 迭代器記得加取地址符*。對前面一些知識的小結。#include <iostream> #include <ve
C++ 實驗三
//一個班有 5 名學生,每個學生修了五門課, //求每個學生的平均成績,並輸出每個學生的學號, //每門課程的成績及平均值。 #include "stdafx.h" #include <iostream> #include <iomanip> #