練習3-3 統計學生平均成績與及格人數(15 分)
本題要求編寫程式,計算學生們的平均成績,並統計及格(成績不低於60分)的人數。題目保證輸入與輸出均在整型範圍內。
輸入格式:
輸入在第一行中給出非負整數N,即學生人數。第二行給出N個非負整數,即這N位學生的成績,其間以空格分隔。
輸出格式:
按照以下格式輸出:
average = 成績均值
count = 及格人數
其中平均值精確到小數點後一位。
輸入樣例:
5
77 54 92 73 60
輸出樣例:
average = 71.2
count = 4
相關推薦
練習3-3 統計學生平均成績與及格人數(15 分)
本題要求編寫程式,計算學生們的平均成績,並統計及格(成績不低於60分)的人數。題目保證輸入與輸出均在整型範圍內。輸入格式:輸入在第一行中給出非負整數N,即學生人數。第二行給出N個非負整數,即這N位學生的成績,其間以空格分隔。輸出格式:按照以下格式輸出:average = 成績均值 count = 及格人數 其
7-3 jmu-Java-02基本語法-03-身份證排序 (15 分)計科其他班的題
7-3 jmu-Java-02基本語法-03-身份證排序 (15 分) 輸入n,然後連續輸入n個身份證號。 然後根據輸入的是sort1還是sort2,執行不同的功能。輸入的不是sort1或sort2,則輸出exit並退出。 輸入sort1,將每個身份證的年月日抽取出來,按年-月-日格式組裝,
中M2018春C入門和進階練習集-程式設計題50 7-50 近似求PI(15 分)
7-50 近似求PI(15 分) 本題要求編寫程式,根據下式求π的近似值,直到最後一項小於給定精度eps。 2π=1+31!+3×52!+3×5×73!+⋯+3×5×⋯×(2×i+1)i!+⋯ 輸入格式: 輸入在一行中
7-3 計算平均成績(15 分)(轉載)
給定N個學生的基本資訊,包括學號(由5個數字組成的字串)、姓名(長度小於10的不包含空白字元的非空字串)和成績([0,100]區間內的整數),要求計算他們的平均成績,並順序輸出平均線以下的學生名單。 輸入格式: 輸入在一行中給出正整數N(≤10)。隨後N行,每行給出一位學生的資訊,格式為“學號 姓名 成
練習7-3 將陣列中的數逆序存放(20 分)
本題要求編寫程式,將給定的n個整數存入陣列中,將陣列中的這n個數逆序存放,再按順序輸出陣列中的元素。輸入格式:輸入在第一行中給出一個正整數n(1)。第二行輸入n個整數,用空格分開。輸出格式:在一行中輸出這n個整數的處理結果,相鄰數字中間用一個空格分開,行末不得有多餘空格。輸入
練習5-3 數字金字塔(15 分)
本題要求實現函式輸出n行數字金字塔。 函式介面定義: void pyramid( int n ); 其中n是使用者傳入的引數,為[1, 9]的正整數。要求函式按照如樣例所示的格式打印出n行數字金字塔。注 意每個數字後面跟一個空格。 裁判測試程式樣例: #incl
L2-3 名人堂與代金券 (25 分)
string highlight i++ cst == con != div g++ #include<cstdio> #include<algorithm> #include<cstring> using namespace
第六章樹和二叉樹作業1—二叉樹--計算機17級 6-3 先序輸出葉結點 (15 分)
6-3 先序輸出葉結點 (15 分) 本題要求按照先序遍歷的順序輸出給定二叉樹的葉結點。 函式介面定義: void PreorderPrintLeaves( BinTree BT ); 其中BinTree結構定義如下: typedef struct TN
7-3 兩個有序連結串列序列的合併 (20 分)
7-3 兩個有序連結串列序列的合併 (20 分) 已知兩個非降序連結串列序列S1與S2,設計函式構造出S1與S2合併後的新的非降序連結串列S3。 輸入格式: 輸入分兩行,分別在每行給出由若干個正整數構成的非降序序列,用−1表示序列的結尾(−1不屬於這個序列)。數字用空格間隔。 輸出格
7-3 單詞長度 (15 分)
你的程式要讀入一行文字,其中以空格分隔為若干個單詞,以.結束。你要輸出每個單詞的長度。這裡的單詞與語言無關,可以包括各種符號,比如it’s算一個單詞,長度為4。注意,行中可能出現連續的空格;最後的.不計算在內。 輸入格式: 輸入在一行中給出一行文字,以.結束 提示:用scanf(
6-3 使用函式驗證哥德巴赫猜想 (10 分)c語言解答(附上我覺得注意點)
6-3 使用函式驗證哥德巴赫猜想 (10 分) 本題要求實現一個判斷素數的簡單函式,並利用該函式驗證哥德巴赫猜想:任何一個不小於6的偶數均可表示為兩個奇素數之和。素數就是隻能被1和自身整除的正整數。注意:1不是素數,2是素數。 函式介面定義: int prime( int p ); vo
7-6 學生成績排序 (15 分)
軟體學院第十四次訓練 205 分 程式設計題共 9 小題,共計 205 分 剩餘時間: 717:33:11 剩餘時間: 717:33:11 程式設計題 7-6 學生成績排序 (15 分) 假設學生的基本資訊包括學號
第二章作業題2-連結串列-計算機17級 7-3 jmu-ds-單鏈表的基本運算 (15 分)
7-3 jmu-ds-單鏈表的基本運算 (15 分) 實現單鏈表的基本運算:初始化、插入、刪除、求表的長度、判空、釋放。 (1)初始化單鏈表L,輸出L->next的值; (2)依次採用尾插法插入元素:輸入分兩行資料,第一行是尾插法需要插入的字元資料的個數,第二行是具體
2-3 jmu-報數遊戲 (15 分)
報數遊戲是這樣的:有n個人圍成一圈,按順序從1到n編好號。從第一個人開始報數,報到m(m<n)的人退出圈子;下一個人從1開始報數,報到m的人退出圈子。如此下去,直到留下最後一個人。其中n是初始人數;m是遊戲規定的退出位次(保證為小於n的正整數)。要求用佇列結構完成。輸出數字間以空格分隔
7-3 誰先倒(15 分)
題目連結 划拳是古老中國酒文化的一個有趣的組成部分。酒桌上兩人划拳的方法為:每人口中喊出一個數字,同時用手比劃出一個數字。如果誰比劃出的數字正好等於兩人喊出的數字之和,誰就輸了,輸家罰一杯酒。兩人同贏或兩人同輸則繼續下一輪,直到唯一的贏家出現。 下面給出甲、
2017年團體程式設計天梯賽-大區賽 7-3 情人節(15 分)【字串】
7-3 情人節(15 分) 以上是朋友圈中一奇葩貼:“2月14情人節了,我決定造福大家。第2個贊和第14個讚的,我介紹你倆認識…………咱三吃飯…你倆請…”。現給出此貼下點讚的朋友名單,請你找出那兩位要請客的倒黴蛋。 輸入
習題7-3 判斷上三角矩陣 (15 分)
上三角矩陣指主對角線以下的元素都為0的矩陣;主對角線為從矩陣的左上角至右下角的連線。 本題要求編寫程式,判斷一個給定的方陣是否上三角矩陣。 輸入格式: 輸入第一行給出一個正整數T,為待測矩陣的個數。接下來給出T個矩陣的資訊:每個矩陣資訊的第一行給出一個不超過10的正整數n。隨後n行,
實驗7-1-3 將陣列中的數逆序存放(20 分)
/* 時間:2018年4月6日16:16:50 思路:第一個和最後一個數字進行交換 */ #include<stdio.h> #define N 10 int main() { int
PTA習題7-3 判斷上三角矩陣(15 分)
#include<stdio.h> int main() { int T,N,i,j,flag; scanf("%d",&T); while(T--){ scanf("%d",&N);
7-3 輸出三角形字元陣列(15 分)
一、題目 二、個人理解 此題本質來說就是輸出 n個字母 n-1個字母 .... 1個字母 主要就是模擬這個過程,我們可以另外引進一個變數進行字母的變化,另外題目保證字母在26個之內。