2019，一年一度的高考季來臨，作文又成熱門話題

阿新 • • 發佈：2019-06-07

6月7日上午11點30分，2019年高考語文科目考試正式結束。

2019年全國高考語文科共有8套試卷，其中教育部考試中心統一命制3套，北京、天津、上海、江蘇、浙江分省自主命制5套。澎湃新聞邀請了專家及語文教師，對8套試卷中的作文題逐一進行了點評。

對於三套全國卷的作文題，華南師範大學附屬中學特級教師黃德初認為，三套題目都強調了“有我之文”，“就是說我是當代青年，我就是要進考場的考生，寫作時更加強調真實感。”此外，三套題都是真實情景，任務清晰，“把我是誰、寫給誰、為什麼寫、怎麼寫都說得很清楚。”

而針對各省市自主命題的作文題，山西師範大學教育科學院副教授李海雲認為，北京、天津、江蘇、上海和浙江的作文都有一定的深度，“不過我個人更喜歡南方的三個題目。江蘇、上海和浙江的作文有很大的思考空間和發揮餘地。”

【全國Ⅰ卷】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的說：“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了！”有的說：“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智慧啊！”也有的說：“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校（統稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

專家點評

肖剛（廣州第六中學語文教師）：

今年的全國Ⅰ卷作文繼續以“任務驅動”型材料作文的方式呈現，材料話題非常明確，“復興時代，更要熱愛勞動、尊重勞動”；任務指令清晰，要求考生就此向“復興中學”的同學寫一篇演講稿，具體要求是“要體現自己的認識與思考，並提出希望與建議”。

題目很好地體現了“立德樹人”的教育根本任務，既體現了巨集大的社會議題，又切合每一位考生的實際，無論是材料內容還是“任務指令”，甚至包括具體要求，考生和高三備考教師都做了非常完善的準備。應該說，這個題目，完全是“意料之中”。另外，不得不說一句，廣州二模的作文題，與此“雷同”。

自2016年以來，全國一卷作文保持了很好的穩定性，無論是2016年的“獎懲觀”、2017年的“中國觀”、2018年的“未來觀”，還是2019年的“勞動觀”，基本不在審題環節“傷害”考生，話題也貼合考生實際並直指當下，個人比較讚賞一卷的命題思路，60分的高考作文，不僅僅考查審題，更需要考查考生的思考表達、價值判斷、社會參與、甚至是眼界情懷。

張紅波（四川外國語大學中文系副教授）：

全國Ⅰ卷，看起來容易，但實際上我覺得不大好寫。雖然勞動與我們息息相關，只是容易流於零散和表面，那樣肯定沒辦法得到理想的分數。讀材料，首先應該釐清勞動的概念，毫無疑問，這裡指的是體力勞動。那該從哪些角度入手分析勞動，剖析勞動的益處呢？四體不勤五穀不分，勞動是立身之本，很多時候，好的身體素質是在長期的勞動中錘鍊出來的。從文學的角度來看，魯迅先生說過文學起源於勞動。從科技進步的角度看，很多發明的思路源於勞動。從人生的角度說，勞動可以熔鑄集體品格，團結其他人……之所以有國際勞動節，說明勞動是全人類共同崇尚的行為。

李海雲（山西師範大學教育科學院副教授）：

全國Ⅰ卷很好破題，但是要想寫出新意或者深意，可能不是很容易。

考生評價

湖北考生楊嘉輝：

我覺得這次語文的題目比較平和，我們之前就練習過演講稿的作文體裁，但是沒有寫過“熱愛勞動”的題目，作文難度感覺還是比較適中的。

湖北考生熊同學：

這次作文題感覺還好，不是很難，但之前確實沒有準備過。

深圳考生任同學：

作文題目有些似曾相識的感覺，我們之前在年級統考的時候做過以“勞動”為主題的作文，還是有所準備的，難度不是很高。

廈門考生蔡同學：

這個題目和之前市檢題目幾乎相同，講勞動精神的，難度很大，印象最深的是“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，剛好我考試之前看到了。

【全國Ⅱ卷】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身於祖國建設的新徵程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮鬥……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

專家點評

肖剛（廣州第六中學語文教師）：

今年的全國II卷作文與2018年II卷相比，算是一種常態迴歸吧，屬於典型的“任務驅動”型材料作文，材料選取了5個標誌性的時間節點和事件，展現不同時代背景下，青年與祖國之間密切聯絡，命題者的“價值導向”是引導考生思考“我作為當代（1919/1949/1979/2019/2049）青年，如何與祖國同頻共振”，材料和話題，都是考生們非常熟悉的熱點議題。關鍵是，審題時要特別注意①—⑤ 中的場景限定和具體任務指令，至少涉及到了演講稿、書信、觀後感等應用文體，身份角色意識和交際情境意識一定要強。

張紅波（四川外國語大學中文系副教授）：

全國II卷有些人可能認為歷史意味太濃。今年屬於特殊的年份，很多具有歷史意義的大事都發生在與9有關的年份，我相信平時模擬試題的時候，很多老師和學生應該已經注意到了這一點。考生可以根據自己的特點，選擇一個自己較為熟悉或者感興趣的年份，結合時代大事，寫出還不錯的文章。

李海雲（山西師範大學教育科學院副教授）：

全國II卷選擇一百多年的幾個重要時間節點，需要考生有巨集觀視野，並能將自己放在某一個時間節點想象中體驗，既需要理性思考又需要激情，破題不難，但寫好不易。

代薇（猿輔導高中語文教研負責人）：

今年的高考作文在取材上，依然是立足於社會，立足於現實，考查學生對社會以及對國家的關注，注重個人與國家時代的結合。全國II卷選取了在歷史中較為重要的時間節點。這都要求學生們將自己置於巨集大的歷史背景之下，並結合自身情況來進行寫作。由此我們也能看出一個趨勢——歷史事件不僅僅是課本中冷冰冰的文字記載，而是需要學生去了解那個時代和背景，並能有所感悟和思考。真正將國家的重大歷史事件與學生個體相結合。

【全國III卷】

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊。

專家點評

代薇（猿輔導高中語文教研負責人）：

今年讓我覺得印象深刻的命題是全國三卷，說的是一篇漫畫作文。漫畫當中的文字是，老師說畢業前最後一節課，你們再看看書，我再看看你們。這則材料在眾多關注社會、關注國家的材料中，顯得極為溫情。然而，我們從漫畫的背後，看出來的，其實也不僅僅是老師對學生的一種不捨，或是簡簡單單的師生情。它引導考生關注身邊的最真實的情感，那些常常出現在我們身邊的情感才是最容易被我們忽視的。

肖剛（廣州第六中學語文教師）：

2016年全國一卷是漫畫材料作文題，今年的全國三卷作文題也是一道漫畫材料作文，考生不會感到陌生。漫畫內容簡潔清晰，審題時，要留意“畢業前最後一課”這個特定的“寫作背景”，日常老師忙於授課，學生忙於聽課，很少靜下心來感受——老師感受學生的可愛之處，學生感受靜心自修的體驗。離別之際，靜心觀照，除了感動，還有啟發，啟發我們要珍惜相處的機緣、珍惜擁有的時光——樹在，山在，大地在，歲月在，我在，你在，這就是最美好的世界。

【北京卷】

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質。中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神。回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯。中華民族的偉大復興，更需要激發出這種文明的韌性。

請以“文明的韌性”為題，寫一篇議論文。可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度，談談你的思考。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

②色彩，指顏色；不同的色彩常被賦予不同的意義。2019年，我們隆重紀念五四運動100週年，歡慶共和國70華誕。作為在這個特殊年份參加高考的學生，你會賦予2019年哪一種色彩，來形象地表達你的感受和認識？

請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。

專家點評

張心科（華東師範大學教師教育學院語文課程與教學論專業教授）：

北京卷提供兩個話題及兩種寫作文體讓學生選擇，充分考慮了不同的學生所積累的素材及不同的文體寫作能力。

其中“文明的韌性”具有時代性，要求考生關注民族的傳統、國家命運。“2019的色彩”的立意和命題方式與2018年全國卷I比較相似，採用的都是情境設定、任務驅動的方式。

張紅波（四川外國語大學中文系副教授）：

材料1適合寫議論文，對考生的文化素養與平時的積累以及思考的深度有一定的考驗。材料2倒相對容易發揮，比較容易做到敘事與抒情結合。相對也比較容易拿高分。

【上海卷】

傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。

這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。

專家點評

張心科（華東師範大學教師教育學院語文課程與教學論專業教授）：

上海卷材料選自辛豐年的《耐人尋味的中國味》，《讀書》，1990年第2期。延續了往年題目的辯證性，涉及認識事物的角度和方法。從他者的角度關注自身，或者通過觀察他者認識自身，這樣在對比中更能看到各自的差異，尤其是自身的特點。這裡的“他者”，可以是他人，也可以是其他國家，等等。

葉開（著名作家、語文教育家）：

我們的高考作文命題，給我的感覺一直是在“螺螄殼裡做道場”，空間很小，類似蘇州園林，只能彎彎曲曲，曲曲折折，又要微言大義，確實十分艱難。寫作本來應該是很爽朗，很大氣，很愉快的，青少年寫作本來應該是想象力爆棚，創造力蓬勃的。這才能在以想象力、創造力為核心的21世紀資訊文明時代，提升我們文化的創造力和競爭力。對於一個普通青少年來說，他們高中三年絕大多數時間是在刷題、補習、熬夜中度過的，別說聽音樂了，連打遊戲都沒有任何時間與空間。沒有一定時間的聽音樂積累，沒有一定機會去劇院觀看傾聽現場演出，哪裡來的音樂感受。如果必須上升到“中國味”，那麼，這些愛聽歐美流行風，愛聽日本流行樂，愛聽著名遊戲主題樂的孩子，就只能朝“正確思想”方面硬掰了，“掰彎”了，或許能胡謅幾句。為何一定要尋找“中國味”，為何不能是世界性的視野和胸襟？不僅是我們的學生，而且是命題者，都要有更為廣闊的視野和胸襟，不然，任正非先生的“基礎教育”之問，仍然是一場遊戲一場夢。

考生評價

上海考生陳彤：

這種主題題目我們之前有練過，所以覺得不是很難，但和音樂相關，會比較難以下手，因為對音樂不是很瞭解，最後覺得寫得還可以吧。

【江蘇卷】

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

專家點評

張心科（華東師範大學教師教育學院語文課程與教學論專業教授）：

江蘇卷審題不易，前半“物各有性”，是說可保持各自的特點；後半說“共存相生”，也可在群體裡面百味紛呈。看起來，可選擇任何一種生存方式，也可二者兼顧。不過，其表述中暗含貶抑前者而肯定後者的傾向，因為裡面有“水加水還是水，鹽加鹽還是鹽”，是說這樣就顯得單調。

張紅波（四川外國語大學中文系副教授）：

江蘇卷很有文化和哲理意味。對於考生來說，不至於存在審題不明或錯誤的情況。這個題目主要強調個體的特質與群體的互溶。個人永遠不應該拒絕陌生元素的滲入，也不應該排斥相左的意見和不同的做法，而是要如何互補相生，和諧共處，這樣世界的色彩才會豐富多彩，人生也會豐盈精彩。當然，最後應該要上升到國家層面形成昇華。文明本身就是多元的、互補的，各種文明應該和諧共處。

考生評價

江蘇考生林同學：

這次的題目感覺有些難，比較容易跑題，我寫的內容就關於群體和個性的，希望沒有跑題，個人感覺總體的難度還行，作文審題花了一些時間，最後時間上有些趕。

【天津卷】

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可讚美的光明前途。

——方誌敏

國家是大家的。愛國是個個人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。

要求：① 自選角度，自擬標題； ② 文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；

③ 不少於800字； ④ 不得抄襲，不得套作。

專家點評

張心科（華東師範大學教師教育學院語文課程與教學論專業教授）：

立意為思辨個人與集體的關係，限制性較強；要求“文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯”，既強調文體不限，給學生很大的選擇餘地；又防止出現“非驢非馬”的“騾體”文章，而強調明確文體意識。

張紅波（四川外國語大學中文系副教授）：

天津卷出題者的初衷，旨在弘揚愛國主義精神，將個人的奮鬥熔鑄到為國家奉獻的大潮中去。這既可以寫成議論文，從個人與國家的關係，個體與整體的關係入手；也可以寫成記敘文，以自己掌握的例子來充盈文章。

【浙江卷】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？

根據材料寫一篇文章，談談你的看法。

【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。

專家點評：

張心科（華東師範大學教師教育學院語文課程與教學論專業教授）：

浙江卷與2016年上海高考作文“評價他人的生活”近似，只不過將自己與他人置換成了“作者”與“讀者”，目的是引導學生思考個人與他人的關係，即如何看待他人對自己的看法，進而影響自己的抉擇。另外，採用了情境設定的方式，既是便於考生構思，也是讓其能察己知人。

2019年高考江蘇卷語文科目作文評析：借“味”說理，意“味”深長

題目：

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

今年的作文題仍是考生熟悉的材料作文。材料以“水”“鹽”設喻，貼近考生日常生活，富有時代氣息。整個文題借“味”說理，意“味”深長，啟人深思，能夠啟用考生思辨，有著很強的現實意義。

材料共有四句話構成，從三個層面進行解說，引導考生展開聯想，開啟寫作思路。第一句話選取生活中最常見的兩種事物，至淡之“水”和得味之“鹽”，形象地說明了“物各有性”這一生活常識。中間兩句話構成對比，即將水、鹽同物簡單疊加和“五味”異物之間“調和”“共存”兩種生活現象進行比照，意在提示材料的核心內涵：在肯定“物各有性”的基礎上，更加強調事物之間共存相生的關係，從而達到“和而不同”的境界。最後一句話由“物”及“事”至“人”，強調了前面所說的道理既是事物發展的基本規律，也是人類社會普遍適用的原則，點明這一道理存在的常識性和普遍性，在立意方向上進一步拓展了考生的思維空間。整個材料形成一個相對獨立的言說情境，讓考生由此及彼、由區域性到整體、由具體到抽象的引申發散，進而謀篇成文。

文題啟示考生，面對多元文化和多彩文明的社會現實，個體應該以何種姿態融入其中，智慧生存。綜合分析，“和而不同”是整個材料的核心。“和而不同”是事物存在的基本常識，是為人處事的智慧之舉，是文明、文化得以延續發展的精神之基，更是人類社會交流互鑑的融合之道。“和而不同”追求的終極價值是美美與共，互利共贏。材料看似明白如話，實則意蘊豐厚。寫作時可鉤沉歷史，探求“和而不同”的典範事例，以古鑑今；可比照中外，智慧“拿來”，思考“和而不同”的積極意義；可關注身邊現實，以小見大，反映“和而不同”的現實價值……考生可根據個人感悟和寫作特長，或記敘，或議論，或抒情，自由選擇，彰顯個性，做到“百味紛呈”。

需要注意的是，不管選取何種題材入文，行文均要圍繞材料核心“和而不同”來寫，體現對這一核心內涵的理解和把握，同時要儘量選擇小而巧的角度，集中筆墨，深入開掘，切忌大而空泛。

從材料的關鍵詞看，從2017年的“車”到2018年的“語言”，再到今年的“和而不同”，江蘇作文命題一直遵循重道固本、守正創新原則，積極關注社會現實，努力啟用考生思辨，對一線作文教學起到了很好的導向作用。

2019年高考第一天的語文考試落下帷幕，備受關注的作文題出爐。今年高考語文共分為全國I、Ⅱ、Ⅲ，全國漢語試卷，北京，上海，天津，江蘇，浙江九套卷子，一起來看看今年的高考作文題目吧。

上海卷

傾聽了不同國家的音樂，接觸了不同風格的異域音調，我由此對音樂的“中國味”有了更深刻的感受，從而更有意識地去尋找“中國味”。

這段話可以啟發人們如何去認識事物。請寫一篇文章，談談你對上述材料的思考和感悟。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。

北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

要求：觀點明確，論據充分，論證合理。

請以“2019的色彩”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，內容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達方式。

天津卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

——方誌敏

國家是大家的。愛國是個個人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情。

——黃大年

以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請據此寫一篇文章。

要求：① 自選角度，自擬標題； ② 文體不限（詩歌除外），文體特徵明顯；

③ 不少於800字； ④ 不得抄襲，不得套作。

江蘇卷

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；除詩歌外，文體自選。

物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣鹹，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。

浙江卷

閱讀下面的文字，根據要求作文。

有一種觀點認為：作家寫作時心裡要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。

假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”？

根據材料寫一篇文章，談談你的看法。

【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少於800字。④不得抄襲、套作。

全國I卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

這引起了人們的深思。

全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特徵；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。

全國Ⅲ卷

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

（據“小林漫畫”作品改編）

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊。

全國漢語試卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2019年5月10日，北京2022年冬奧會倒計時1000天。來安中學舉行“奧運我最愛”的主題班會。小華說：“我最喜歡奧林匹克格言：更快、更高、更強！”大偉說：“我最喜歡乒乓球運動員馬龍。希望有一天我能成為世界冠軍，像他那樣自豪地說‘I am made in China’(我是中國造)！”小齊說：“我最喜歡奧林匹克運動口號：‘奧運會最重要的不是勝利，而是參與。’我沒什麼體育特長，但經常鍛鍊身體！”

請根據材料內容，結合你的體驗和思考寫一篇文章。

要求：① 自擬題目，自選文體。 ② 不得少於600字。

③ 不得抄襲。 ④ 文中不得出現考生真實姓名、校名、地名等資訊。

你問我為什麼大家都不願意放過高考作文？

拜託！過了這麼多年，大家唯一能看懂的，

也就只有作文題目了吧：）

圖片來自@使徒子

一起回顧下歷年高考作文吧！

2015安徽卷：蝴蝶翅膀有顏色嗎？

為了豐富中小學生的課餘生活，讓同學們領略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動。活動期間，科研人員特地設計了一個有趣的實驗，讓同學們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。通過這臺可以看清納米尺度物體三維結構的顯微鏡，同學們驚奇地發現：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現出奇妙的凹凸不平的結構。

原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因為具有特殊的微觀結構，才會在光線的照射下呈現出繽紛的色彩....

要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關資訊；書寫規範，正確使用標點符號。

@一顆果子：

看暈了嗎？這個作文題目勇奪我心中最奇葩作文題目第一名。

2015浙江卷：文章與人品

圖片來自@央視新聞

當年此篇作文題一出，文某人的微博徹底淪陷，可以相提並論的還有天津卷的“範兒”，出題人：大黑牛！

圖片來自網路

2015山東卷：絲瓜藤和肉豆須

這個題目大家應該印象很深刻了。畢竟…誰能告訴我肉豆須是什麼玩意兒？

甚至到今年，還有網友在微博上預測“絲瓜藤和肉豆須的素菜烤肉拼盤”：

2016【全國卷Ⅰ】：獎懲之後

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章

當年看到題目後一臉懵逼

高考衝刺時老師不讓看漫畫啊

一點經驗都沒有

這要怎麼寫啊！！

@Sei-Unica：很好寫啊，明顯是圍繞“啪啪啪，麼麼噠”來寫

@這是個命令：考得好的都頭髮少，考得差的頭髮多

@我好想要一隻乖萌AD辣：我審題不行，橫著看了，橫著看的舉個手唄

2016北京卷：老腔和書籤

《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象徵。

請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。

要求：從老腔的魅力說開去，不要侷限於陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。

@卡澀谷：我們那年高考作文就是春晚的一個小品，講誠信的好像，童鞋們，春晚再難看也要看下去啊！否則高考作文考零蛋！

@小萌：答應我，以後一定認真看春晚好嗎？

2017年全國卷I：幫助外國青年讀懂中國

這個很簡單啊！誰不會支付寶微信支付給共享單車解鎖？

那，這個新聞也可以說是很慘了↓↓↓

以下均來自出題老師的滿滿惡意：

北京卷《共和國，我為你拍照》。

共和國：別忘了加濾鏡磨皮瘦臉。

全國卷III《我的高考或我看高考》。

高考：你追了我十二年，才兩天就要把我甩了

江蘇卷《以車為話題寫作文》

我：我還是個孩子不會開車考場有老司機嗎

車：…

上海卷《預測》

如果我說我早就預測到6月7日的高考作文肯定會有很多人吐槽會不會拿到高分？

命題老師：預測到這個地步就算你贏了？我們出的題哪一年不刷爆你的朋友圈？

那麼問題來了，究竟哪一個作文題目你覺得最難寫？

6月7日上午，2019年全國高考拉開帷幕。2019年全國高考語文科共有8套試卷，其中教育部考試中心統一命制3套，北京、天津、上海、江蘇、浙江分省自主命制5套。記者從教育部考試中心瞭解到，今年語文試題以德育為魂，積極迴應時代重大主題，展現五四運動百年來中國青年的愛國精神和接續奮鬥，突出新中國成立70年來的輝煌成就，發掘新時代立德樹人的深刻內涵。同時，試題貼近學生現實生活及認知實際，在增長知識見識、注重能力考查、凸顯應用導向、突出情境設計等方面進行積極探索。試題還助力體美勞教育，精心擷取素材，科學體現素質教育的全面育人理念。高考作文專家評價認為，今年語文試卷難度適中，體現了高考的改革方向，即重視基礎、凸顯應用、創設情境、鼓勵創新、價值引領、素養導向、能力為重、知識為基。高考加油（@新華視點）

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大作文第①題“文明的韌性”，引導考生深入領悟中華文明“韌”的精神核心，通過對中國歷史關鍵時刻的回顧、對中華民族偉大復興現實需求的思考，激發考生深刻領悟中華民族的品格與精神，加深對中華文化的理解與認同，增強文化自信。

題目提示考生可以從中國的歷史變遷、思想文化、語言文字、文學藝術、社會生活及中國人的品格等角度加以思考。考生可以調動語文知識儲備，聯想到“精衛填海”“愚公移山”“夸父逐日”等神話，聯想到“水滴石穿”“百鍊成鋼”“磨杵成針”等成語，聯想到“野火燒不盡，春風吹又生”“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”“欲知鬆高潔，待到雪化時”等詩句，從中領悟中華民族一貫崇尚的“韌”之文化魂魄；考生還可以調動思想文化積累，體會“士不可以不弘毅，任重而道遠”“知其不可而為之”的儒家精神，體會革命先輩為救國圖強，建立新中國百折不回、九死未悔的英雄主義，體會新時代建設者為實現中華民族偉大復興艱苦奮鬥、奉獻創新的理想追求，從中領悟中華文明一脈相承的“韌”之文化基因；考生亦可以聯絡生活中諸多角度的觀察，從普通人的生存智慧裡，從綿延不絕的家族血脈裡，從維繫文化認同的方塊字裡，領悟無處不在的中華文明之“韌”。

題目引導考生體會中華文化的核心思想理念和人文精神，深入思考感悟中華文明的精神內涵，從而昇華對中華文明的深層認知與深刻認同，繼承、弘揚中華優秀傳統文化和革命文化。題目要求考生能夠從大處著眼，從小處入手，讓不同水平的考生能有話可說，為考生在展示其知識積累和思想認識方面搭建開放的平臺。

大作文第②題“2019的色彩”，要求考生選擇一種色彩，形象地表達對2019年的感受和認識。2019年是有特別意義的一年：這一年是五四運動100週年，是中華人民共和國成立70週年，是澳門迴歸祖國20週年；2019年身邊有許多重要的事件發生：北京世界園藝博覽會在延慶召開，2022年北京冬季奧運會倒計時牌在奧體公園點亮，大興國際機場即將啟用；2019年也是考生人生中非常重要的時刻：眾多考生邁入成年，他們經過高考選拔，即將進入大學的校門，開啟全新的學習生活，即將面臨人生的選擇，擔負起建設祖國的重任。

題目引導考生將自身的成長置於國家發展前進的歷史程序中，在時代發展的巨集大背景下，以一種家國天下的情懷襟抱，思考青年的時代責任和歷史使命。同時，題目要求考生將這種思考賦予一種色彩：可以是代表收穫與輝煌的金黃色，可以是代表熱烈與激情的鮮紅色，可以是代表希望與繁榮的綠色，可以是代表高尚與巨集遠的藍色……考生可以講述故事，也可以寫抒情散文，給形象思維能力強、文學表達水平高的考生預留了足夠的展示空間。

當高考遇到端午，會是一種怎樣的情景？朋友圈各種“高+粽（中）”組合的圖片，表達了人們對考生的殷殷祝福。

電影《高考，1977》生動展現了恢復高考對中國青年以及整個社會帶來的深刻影響。從那以後，無數年輕人通過高考改變了命運，迎來了人生的高光時刻。也正因為通過高等教育培養出了大量人才，我們國家才在改革開放後取得了舉世矚目的成就。

高考，從1977-2019。改變已是天翻地覆。今年，全國考生再次突破1000萬，而高考錄取率也從1977年的5%上升到近兩年的75%左右。一方面，大學生不再是“天之驕子”；高校不再是象牙塔；考場，也不再是等待千軍萬馬通過的獨木橋……另一方面，“應試教育指揮棒”，依然揮舞；包圍莘莘學子的題海，無邊無際；各地不斷湧現的“高考工廠”，更將一場考試變成了一條流水線、一個產業……

儘管有著種種不完美，但我們依然要致敬高考。現階段，高考制度依然是我們這個人口大國選拔人才最公平公正的方式。42年來，高考改變那麼多，但不變的是一種精神，一種信念：人生的夢想，可以通過奮鬥來實現。

正因為這種種不完美，逼迫我們對這一制度進行改革，不能再“一考定終身”，不能只考知識不看能力，要更重視綜合素質的培養。近年來，繼上海、浙江啟動新高考改革之後，全國又有多個省份開啟高考改革程序，目的是有利於推進素質教育、有利於促進教育公平、有利於科學選拔人才。期待隨著改革的不斷深入，每一個學生都能獲得最適合的教育，更多的寒門子弟能成為人生贏家。

對廣大考生來說，高考，也只是漫長的人生馬拉松中的一站。條條大路通羅馬。一個人付出的所有努力，都不會白費。

祝所有的考生，在這一場考試中，保持最佳狀態，綻放最美青春。相信再過幾十年，當回想起“高考，2019”時，你會微笑。

2019年高考第一天的語文考試落下帷幕，備受關注的作文題出爐。家國情懷、時代與傳統、讓學生有話說成為今年作文題的最大特點。

6月7日，在2019年全國高考深圳市福田中學考點，老師與考生一起加油。中新社記者陳文攝

今年高考語文共分為全國卷I、Ⅱ、Ⅲ，全國漢語試卷，加上北京、上海、天津、江蘇、浙江單獨命題，共九套卷子，相應九套作文題。勞動、愛國、奧運、青年擔當、生活體驗進入作文題，均為學生平時常見的內容，但又在命題中賦予新意，給考生更大的發揮空間。

全國I卷的主題是“熱愛勞動，從我做起”，全國漢語試卷要求談對奧運和中國體育的認識，上海卷要求談音樂裡的“中國味”，北京卷題目為“文明的韌性”“2019年的色彩”，天津卷要求結合方誌敏、陶行知、黃大年等人關於愛國的表述談認知，主題均相對固定，學生不容易跑題，但要在自選角度中寫出新意，則考驗學生的知識提取能力和迅速成文能力。

圖為考生陸續進入考場。武俊傑攝

全國Ⅱ卷要求從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作：1919年5月4日，在學生集會上的演講稿；1949年10月1日，參加開國大典慶祝遊行後寫給家人的信；1979年9月15日，參加新生開學典禮後寫給同學的信；2019年4月30日，收看“紀念五四運動100週年大會”後的觀後感；2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勳人物”的國慶節慰問信。

這被認為是今年高考最好寫又最不容易寫好的作文題。不同的時代，總有一個內容考生相對熟悉，能夠提筆就寫。但僅體裁就涉及演講稿、信件、觀後感等多種，還要學生有想象力，有年代代入感，對學生綜合素養要求更高。

圖為考生陸續進入考場。武俊傑攝

新世紀長大的一代對生命個體的體悟、對事物的多角度看法不同於前輩。江蘇卷今年與眾不同的作文題就關照了生命個體。給出的材料是“物各有性”“五味調和，共存相生”，讓學生從物、事、人的角度浮想聯翩。

浙江卷給出的材料則是“作家該傾聽讀者的呼聲還是該堅持自己的想法”，由此讓學生假定自己是創造生活的“作家”，生活就是“作品”，如何對待自己的“讀者”。這既考驗了對學生的審題能力，從作文中也可看出新一代學生對自身使命的態度。

今日,2019全國高考今起拉開大幕。今年北京市共有59209人報名參加高考。全市共設17個考區,設定89個考點,1790個考場,其中統考85個考點,1762個考場;單考16個考點,28個考場。圖為中午11:30,在北京市石景山區京源中學考點考生們結束了語文答卷後陸續走出考場。閆昭攝

一位考生在媽媽的陪同下走出考場。閆昭攝

一位考生在結束了語文考試後,露出了滿意的笑容。閆昭攝

雖然考生們已經做好了充足的準備來應對高考,但是很多家長還是在場外為他們擔心。圖為家長們在考場外焦急的等待。閆昭攝

為保證考生們不會受到打擾,路口豎立了禁止鳴笛的牌子。閆昭攝

又迎來一年高考時，今年高考恰逢端午假期，考生們在這個特殊的日子裡走進考場，迎接人生的一次重要考驗。考場內，考生們奮筆疾書；考場外，駐足守候的家長、給考生加油的學生、為保障高考的交警、計程車司機、志願者……哪一幕最讓你動容？浙視訊記者和你一起守候考場外，為考生們加油，記錄2019高考故事。時間：2019年6月7日 8:30-12:00

17分鐘前

今年高考正值端午，西溪溼地正在進行龍舟大賽，一起來看。