為什麼我們的孩子需要學程式設計？
科技，大國之芯。
跨入2019年，5G、物聯網、AI機器人、自動駕駛、區塊鏈、重複性崗位消失......這些充滿未來感的詞語，都隨著技術的更迭，更加醒目地出現在人們的生活裡。
還有一個詞是當代家長無法迴避的，那就是——網際網路原住民。
00後的孩子是在資訊時代成長起來的，無論是學習查資料還是社交生活，玩遊戲還是看電影，他們從小就沉浸在這個環境中，駕輕就熟。程式設計這件事對於他們來說，越來越像是一門底層學科，一種人人都要會一點的基礎能力。
看幾個例子：
在廣東省，經試驗通過一年級至高二11個年級的《程式設計教育》教材，2019年將把這些教材推向深圳、佛山等珠三角城市，2020年在省內21個地市中小學全面覆蓋；
在長三角發達城市，尤其杭州、溫州，孩子小升初時，程式設計/資訊科技被作為能力特長，寫入加分模組；
在我們的中原大地鄭州，一場中小學創意程式設計大賽，超過4萬小學生競相參加；
支付寶、百度、軟銀、微軟，所有世界品牌科技公司都在舉辦自己的人才優選大賽，最小參賽者可能只有9歲。
時代之風強勢刮來，站在這股風中的我們，必須有遠見！
程式設計能給孩子未來帶來什麼樣的優勢？
來自杭州的初中生小易，在學習了才兩年，便拿了程式設計比賽全國第一名，不僅如此，他還贏了免費去美國矽谷遊學的獎學金。
（一）程式設計，讓孩子戒掉遊戲癮
其實剛上小學時，小易也和其他同學一樣經常打遊戲，但學程式設計以後就很少玩了。他說用程式設計做遊戲簡直就是開了上帝視角，自己編一個遊戲比玩別人的遊戲有趣多了！
在程式設計課程上了幾個月後，小易的程式設計能力進步得很快，其他方面也改變了很多：
比如理科成績提升很快，左鄰右舍有解決不了的電腦問題，找他保準行；他還在網站上認識了很多志同道合的小夥伴，原本還苦惱孩子不愛交流的小易媽媽說，如果不是因為程式設計，孩子可能還是很內向。
（二）我用程式設計解決問題
學程式設計以前，小易一直不大喜歡總結數學錯題。父母經常告訴他，需要整理錯題本。可本子買了不少，小易就是堅持不下來，怎麼說都沒用。
後來有一天，小易媽媽發現他在電腦上整理了一套奧數錯題文件——題目、解題過程、批改、解析一應俱全，她驚喜地問小易，你怎麼突然開始整理了？
小易說用電子文件整理很方便，而且程式設計的思維讓自己變得更嚴謹，畫流程圖時一定要把方方面面都考慮到才行，我現在覺得整理錯題挺好的。
以往我們讓孩子學奧數來鍛鍊抽象思維，但現在的奧數大多通過刷題考取高分，套路化、強記憶的解題方式，並不能真正鍛鍊孩子的邏輯思維能力。
可是程式設計不同，不僅能夠培養孩子對數學的興趣，獨立分解、解決具體問題的能力，對於孩子的邏輯計算思維也有很大的提升。
誇張點說，程式設計更能全方位培養孩子探索世界的好奇心。
不斷磨練自身技能，與時代一同前行，在人工智慧浪潮下，孩子們不僅僅能夠為自己創造更大的機會，未來更能夠引領這個時代，為國家的科研事業做出應有的貢獻，真正掌握