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又一名博導被開除了!

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10月9日晚間,華南理工大學新聞中心微博釋出《關於解聘王XX的決定 》,對該涉事教授予以開除。

來源:陶濤科學網部落格

《決定》稱,學校收到關於王XX不當行為的舉報後,立即成立調查組展開調查。現已查實,王XX嚴重違背教師職業操守。10月9日,校長辦公會決定對王XX予以解聘。

公開資料顯示,王XX,男,社會學博士,博士生導師,華南理工大學公共管理學院教授,澳門科技大學社會和文化研究所訪問教授,廣東省社會科學研究基地國家治理研究中心主任,廣東省社會學會副祕書長,廣州市社會學人類學學會副祕書長,廣東省社會法研究會常務理事,香港中文大學訪問學者(2017、2018)。

據相關訊息稱,王姓教授犯事緣由為對女生髮生不當侵犯。

由於近期曝出多起高校性侵事件,我們這裡推薦陶濤老師的一篇文章《關於異性師生正常相處的清單》(兩年前首發,已獲授權)選發給大家,我們覺得特別好,無論是老師還是學生,都應對照、參閱。

關於異性師生正常相處的清單

1、關於底線

在任何時候,在任何情況下,不能對學生實施性騷擾,絕對不能與學生髮生不正當關係。做人有原則,做事有底線,誰碰高壓線,誰栽大跟頭。

2、關於教學

教師正常開展教學活動,如果有異性學生需要單獨答疑,請直接拒絕。如果有問題,可以在公共場合回答,確有很多問題,可以通過網上答疑。微信或者QQ的好處就是,留有聊天記錄。在回答問題的時候,儘量規範用語,不要太多口語化和隨意化的表達,不能出現敏感或者引起歧義的話。

3、關於科研

異性研究生與導師討論課題時,請儘量安排在工作時間,且在辦公室討論的時候需要開著門,或半開著門,或者有同性研究生在場的情況下,大家一起討論。晚上討論課題,最好採用組會的形式。參加學術會議,導師與研究生,不論異性或同性,均不要住在同一房間。條件許可的情況下,儘量不安排在同一酒店,或者同一層。

4、關於教輔

教師如果需要承擔班主任或者其它輔助的工作,更要明確相處的責任與義務。班主任檢查異性學生宿舍,需要有異性同事教師的陪同,且最好與其他班主任一起聯合檢查。徵得宿管同意後,進門之前先敲門,先請異性同事先進,異性同事出來邀請進入後,方才進入。

5、關於生活

教師有自己的個人生活,學生有自己的個人生活,這兩者原則上不能交叉。

導師最好不要邀請學生到家裡吃飯,學生最好不知道導師家的住址,教師即使住在學校裡面,學生最好也不知道具體哪一棟哪一單元。大學教師原則上也不應該單獨去學生的家裡或者學生的外租住所。課題組的聚餐以及其他文體活動請安排在公共場合,如果課題組全是異性學生,需請異性老師或者自己配偶、子女陪同,原則上活動期間,教師不得攝取大量酒精或含酒精類的飲料。教師原則上不得邀請學生乘坐自己的私家車,教師也不應該乘坐學生的私家車。

6、關於崇拜

如果有異性學生,表示崇拜教師,這時候請不要沾沾自喜。請正確引導,崇拜或迷信任何人是一種不成熟的理想主義在作怪,應該將其轉化一種努力學業的動力。不要與該類異性學生獨處,教師應當注意自己的言行,不要誇誇其談,炫耀自己以往的成績,這會給學生一種錯覺。最關鍵的是,不要觸碰學生身體,這時候一個細微的觸碰都會被異性學生解讀為,你對他(她)也有意思,這種情況下,絕對不是某地名教授胡扯的安慰學生,一點小意思最後變成大意思。

7、關於青春

如果教師,表示對異性學生有好感,有一種青春一去不返的感覺,並落實到語言和行動上,這時候就非常危險。教師應該自我反省,注意自己的言行,明確自己作為教師的責任與義務,而不應該利用自己身份上的便利,去俘獲異性學生的好感,這種好感是一種不完美的內心缺憾在作怪,應該將其轉化為對學生學業的關注與引導。

8、關於如果

以上兩個如果,都是道德層面的探討。如果學生真的喜愛異性教師,請自問,能否放棄學生的身份,請直接退學,如果不能,只能證明,這是一種暫時的虛無的感覺而已。如果教師真的愛異性學生,同樣請自問,能否直接辭職,如果不能,別自欺欺人,害人害己。如果能,請在法律框架下,祝好!

9、關於爭議

異性師生之間出現爭議,教師千萬不要老一套,自以為是地進行彈壓,認為自己可以擺平,但往往是擺不平。新時代,再也不是以往舊時代,中國的人權事業已經取得了巨大的成績和長足的進步,再也不是“一日為師,終身為父”的封建道德時期,武漢王某老師學到了嗎?教師千萬不要把自己的人權凌駕在學生之上,否則必然事與願違。新一代的學生充滿著蒙太奇,大部分學生都是“道理王”,“自來熟”,有的地方看起來比教師都成熟,可實際上又是不堪一擊。所以一定要給學生留下足夠的面子,尊重學生隱私。在爭議的焦點上,可以找有經驗的教師進行第三方調解,有的時候調解不成,就擱置爭議冷處理,教師不要覺得,我教書育人,我無比正確,我一定要贏,這樣你其實已經徹底輸了,輸給了自己不可一世的性格。有的時候,能夠冷處理就已經阿彌陀佛了。套用一句話:There are students who will appreciate what I have taught but there are alsostudentswho will criticize me, ultimately, history will have the final say.

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